修改后的自评工作总结
自评工作总结
根据省工经联（省经团联）《关于开展全省性经济类行业协会市场化方向发展对标升级自评活动的通知》的要求，我协会积极行动，本着公正客观、实事求是的态度，及时有序的开展了自评活动，现将情况总结如下：
协会成立了以协会会长为组长，秘书长为执行负责人的自评小组。小组人员分工明确，各司其职，确保了自评工作的顺利进行。
此次自评分工作的涵盖范围非常全面，不仅能够帮助协会对工作做出一个全面性的总结，还能在自评工作的过程中通过自评小组的反复推敲与讨论，发现一些工作与制度方面存在的问题，受到了评分小组尤其是协会会长与秘书长的高度欢迎。
在评分小组对《行业协会市场化发展对标升级自评指标及评分表》进行细致全面的分析后，自评分活动也正式拉开序幕，在活动过程中，每一项的分数都是经过全体评分小组人员深思熟虑所得出的，大家本着公正客观的态度，逐一完成了全部的分数自评。此次的自评分活动，协会除去一些没有涉及的项目以外，自评分数为80分，成绩达到了良好级别的分数要求，能取得这样的较好成绩，与协会会长、秘书长以及全体员工的努力是分离不开的。
在自评分活动结束后，由秘书长亲自主持召开了此次自评分活动的总结会议，所有小组成员参加了此次总结会。大家集思广益，不仅对个人认为应该继续巩固与加强的优势方面做出了总结，还对自己在评分活动中发现的问题以及个人对日后工作的意见和对之前工作的不足之处做出了总结。经过小组成员的探讨，最终发现了协会有待解决的问题，那就是在人员配以及工作分配方面还不尽完善、员工的个人综合能力还需要继续加强。虽然所有的工作均高质量的完成了，并能严格的遵守各项规章制度，不违纪不违规，但如果能够做到人员与工作分配调度更加合理更加完善、员工的综合能力继续提高，协会的工作效率将会更上一层楼，速度也将会大大加快，这还需要日后不断的进行改善。
工作中所体现出来的优势与长处我们将会继续保持，巩固已取得的成绩，做到不骄不躁，争取把今后的工作做到更好；而协会工作中存在的问题与不足，我们也能正视，做到不回避不畏缩，努力的改进和弥补出现的问题。此次自评分活动的开展，不仅对协会未来的工作发展及制度完善有很重要的意义，也在无形之中通过自评工作增强了协会的向心力与凝聚力，更坚定了大家在日后的工作中要继续增强个人能力、改善自身不足的信心，在协会会长与秘书长的带领下做出更多更好的成绩。至此，协会的自评工作圆满落下帷幕。
河北省项目管理协会201*年12月14日
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广西民族学院自评阶段工作小结
总结过去开创未来
我校迎评工作进入全面建设整改阶段6月12日下午，校迎评工作领导小组成员会议在办公楼会议室召开。何龙群院长、叶宗波副书记、容本镇、贺争平、袁鼎生副院长等领导及校迎评工作领导小组其他成员、下属机构正副组长等出席了本次会议。会议由袁鼎生副院长主持，何龙群院长在会上作了《我院自评阶段工作小结》的报告，对我校本学期开学以来的迎评工作进行了阶段总结，并对今后的迎评工作作了重要指示。
何院长指出：在学院党政领导下，在专家组的指导下，在迎评办公室的协调组织下，我校迎评促建工作有条不紊地进行，取得了初步成效。
一、阶段性成果：
（一）领导重视，组织机构建全，迎评方案具体明确，动员面广，层层落实责任，开局势头良好。
（二）分期分批分层次组织有关人员到区内外兄弟院校考察学习、取经。开阔了视野，明确了目标。（三）印发有关文件材料和学习资料并组织学习。
（四）组织编印迎评工作简报（目前已编印出第4期），及时向上级教育行政主管部门汇报学校迎评促建工作情况，争取上级的指导和支持。同时，利用校园网发布迎评工作信息，目前已建立迎评促建专题网页，定期发布有关信息，不断加大迎评促建工作的宣传力度。（五）组织修订了学校三个规划，即发展战略规划、学科与队伍建设规划以及校园基础设施建设规划，并提交教代会予以审议通过。（六）组织召开了学科建设工作大会，制定了学校学科结构和布局调整方案及院系调整方案，并即将组织实施。
（七）在专家组的组织和指导下，各二级学院（系、部、所）及迎评工作领导小组下属各工作机构全面开展了自评自查工作。
1．根据教育部普通高校本科教学工作水平评估指标的要求，进行了教学文件材料的收集整理工作，并认真对照检查，写了自评报告。2．根据教育部规定的“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的原则，对本科教学工作中存在的薄弱环节，开始进行了整改建设。如根据教育部的要求今年按A级标准安排了教学经费预算，准备新开工建设教学大楼、实验大楼各一栋，着手制订和修订专业教学计划，修改和制订课程教学大纲，抓好教风、学风建设等等。二、存在的主要问题：
（一）有些同志对迎评工作不够重视，精力投入不足。还没有真正形成上下一致，人人关心、参与迎评工作的氛围。
（二）迎评工作进展缓慢，学校五、六月份迎评工作安排没有按计划完成。
1．有个别工作小组，对迎评工作还不够重视。学校的自评报告也未完全写好，许多数据和提法都还留空，有待核实、补充和完善。学校的整改方案、迎接教育厅专家组进校预评方案和书面汇报材料尚未落实撰写人。绝大多数二级学院、系、部虽然都写出了自评报告，但自评报告存在不少问题。如定位不准、自评等级不准，缺少相应的附件及支撑材料，缺少整改措施等。
2．校级档案材料的收集、整理工作进展缓慢。所收集、整理材料仍很不齐全、完整。因此，无论是二级院（系）的自评报告还是学校自评报告，由于缺少相关教学档案材料的支撑，均缺乏必要的数据和具体材料，内容显得空洞。
3．学生学习质量随机抽测（如早读、晚自习学生出勤率、图书馆阅览室座位利用率的情况调查等）还未全面铺开。
4．反映学校改革与建设全貌的电视专题片的摄制方案及脚本均未落实。
5．领导小组下属各工作组在迎评工作中相互间沟通协调、帮助不够，工作效率不高。
（三）从自评结果看，我院本科教学工作水平与教育部评估指标体系的内涵标准和要求存在较大差距，整改任务繁重。
1．11项重要二级指标的自评结果不理想。从目前各组反馈的自评情况看，达到B（良好）以上水平的还不够多，师资队伍建设、教学基础设施建设、新办专业建设、学风建设及教学管理建设、教学质量建设等方面整改的任务很重。
2．7个非重点二级指标，即学校目标定位、主讲教师、实践教学、管理队伍、教师风范、体育、社会声誉方面的自评情况也不是太理想。特别是在实践教学建设方面还必须下大力气，进行建设和整改。3．以下一些问题也必须引起重视，并加强整改建设工作：①对教研室建设重视不够。有的教研室没有固定的活动场所，没有学期工作计划，没有开展正常的教研活动。
②专业建设方面。不少专业开设的主要课程不符合教育部1998颁布的普通高校本科专业目录的规定；有些课程没有选用教育部推荐的面向21世纪教材；20个本科老专业课程教学大纲的修订工作尚未完成，新开设的21个本科专业的课程教学大纲也没有汇编出来；本科专业课程的学生学习参考书目也没有编印出来。
③教学手段和考试改革方面，试题库和多媒体课件的建设与改革的力度不够大。
④课程建设的力度还应进一步加大。
⑤教风、学风存在不少问题。对教师管理不严，有的教师为人师表、教书育人做得较差，教学工作责任心不强，教学效果差。学生上课迟到早退严重，课堂纪律散慢；早上和下午学生睡懒觉的人数较多，到教室上晚自习的人不多，学生酗酒打架现象时有发生，有的学生沉迷于网吧夜不归宿；学生穿衣袒胸露背，男女勾肩搭背、随地吐啖、乱扔垃圾等不文明不礼貌行为时有发生。
⑥教学条件方面。有几幢旧教学大楼教室课桌椅、讲台、黑板、门窗地板残旧破缺，脏乱差。运动场地、体育设施、实验室及设备、图书馆资料等方面也存在一定差距。
⑦教学管理方面，教学质量的监控和评估制度，有待进一步完善和规范。
三、要采取强有力的措施，进一步抓好我校的迎评促建工作（一）进一步加强迎评工作的领导。各级领导要增强紧迫感、使命感，强化责任意识。要切实按照签订的迎评责任状，认真履行工作职责，完成所承担的迎评工作任务。在开展迎评工作中要严格实行领导责任追究制度。同时，要广泛组织动员师生员工积极参加迎评工作，形成万众一心，人人关心、参与迎评工作的氛围。
（二）要建立健全校、院（系）迎评工作督查制度。通过定期召开督查会、开展专项迎评工作检查、深入第一线检查指导等形式，推进迎评工作的全面深入开展。
（三）要彻底扭转迎评支撑材料工作滞后的局面，一边加强材料收集工作，一边撰写完善学校自评报告。
1．根据教育部评估方案主要观测点的要求，结合各机关工作实际，重新调整各迎评工作小组的工作任务。（将由迎评办下文明确各小组下一阶段工作任务）。
2．调整充实各迎评工作小组的人员，加强各小组的工作力量。3．充分发挥综合档案室的作用，要求综合档案室加紧编辑学院综合档案材料目录，特别是98至201*年的材料目录，尽快印发到各迎评小组和各院系，以方便大家高效率地查找各种档案材料。4．下达限期完成任务书，要求各小组必须在6月25日前，完成本组档案材料收集、自评报告、依据材料和建设整改报告的撰写工作。5．加强督察工作，对不能按时完成任务的小组实行责任追究制度。（四）各教学单位要按照教务处的要求抓紧做好专业教学计划的修订、编写工作，要严格按照教育部的规定和要求设置专业主要课程和选用教材；做好课程教学大纲的修订、编写，课程学生学习书目的编写工作等。上述项目要在8月底完成，9月由教务处分别编辑出版。（五）要进一步学习教育部关于普通高等学校本科教学水平评估指标体系的内涵标准和要求，领会精神实质，切实掌握本科教学水平评估标准，对照检查，反复修改完善自评报告，同时要制定好迎接教育厅和教育部专家进校预评和评估总体预案及书面汇报材料。针对我院教学硬软件建设存在的突出问题，制订整改和建设方案，并按照整改和建设方案，全面抓好各项整改和建设工作。组织召开几个建设整改工作专题会，重点解决一些突出问题：
1．师资建设会。研究解决：①队伍结构问题。加紧引进高学历青年教师工作，不断提高我校青年教师中研究生学位比例；②继续鼓励教授、副教授为本科生上课。下学期高职称教师为本科班上课争取达到100%；③教师课堂教学质量问题。采取暑假培训，教研室集体备课、听课等方式，切实提高教师讲课水平。
2．教学条件与利用专题会。研究：①教学经费使用问题。结合教学基础设施建设、教学仪器设备建设、新办专业办学条件建设等工作，克服“非典”带来的影响，加快完成今年教学经费预算的步伐；②教学基础设施建设。新规划的综合教学大楼、邵逸夫实验楼要加紧建设；并争取在暑假期间，更新综合楼、中文楼、管理学院楼和综合楼梯形教室的桌椅，每间普通教室按60座以上布置桌椅；③新办专业建设问题。重点放在教学条件的完善上，要深入研究教育部关于这些新专业的课程设置、实验课开设等要求，争取在暑假期间按照教育部规范装备好新专业所需的实验仪器设备、教学图书资料（含课程教学大纲、教学参考书）、常用的教具、模具等。
3．教学建设改革与质量控制专题会。研究：①双语教学问题；②实践教学，特别是多媒体教学、实验室开放及综合性、设计性实验问题。要组织力量，从改革我院实验教学内容与体系的高度来深入研究和布置开展今后，特别是下学期这方面的工作；③学生基本理论与基本技能检查问题。从日常辅导、强化训练、出题、考试到阅卷、评分、试卷分析等环节出发，全面检查各二级院系各专业的主要课程中的考试质量情况；④按教育部专业目录介绍，继续做好新老专业的教学计划修订、课程教学大纲的修订等工作。
4．学风建设专题会。针对当前校风、教风、学风存在的问题，学校要采取有力措施，重申和制订颁布加强校风、教风和学风建设的有关规定，采取党政工团齐抓共管的办法，从现在起大力抓好校风、教风、学风建设。
（六）要加快校园建设的进程，水电改造工程、校园网建设等，要在9月份完工，以崭新的校容校貌迎接教育部评估专家的到来。（七）要加强迎评工作的宣传力度，开展多种形式的迎评宣传教育活动，通过各种形式宣传迎评工作的目的、意义、任务和要求，整改建设的进展情况和好人好事等，在全院范围内形成浓厚的迎评氛围。
我校召开迎接自治区教育厅专家组动员大会
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10月17日下午，我校在科技楼报告厅举行迎接自治区教育厅专家组动员大会，学校领导叶宗波副书记、容本镇副院长、学校副高以上专业技术人员、各教研室主任和副科以上领导干部参加了动员大会。动员大会由袁鼎生副院长主持，何龙群院长作迎评动员。
何院长首先总结了我校前一阶段迎评促建工作的情况，肯定了我校取得的阶段性成果。她说，为做好迎评工作，前段时间我们做了大量工作：（一）完成了各级《自评报告》的修改；（二）印发实施了《201*-201*年发展战略规划》、《学科及队伍建设规划》、《校园基本建设规划》，使我校发展规划更加明确和切实可行。（三）组织人员对有关教学文件和管理规章制度进行了修订、补充和完善，并贯彻落实了教育部有关文件；（四）迎评电视专题片的基本框架已基本搭建，正在进一步完善和润色之中。（五）文艺晚会的排练已取得了阶段性成果。（六）召开了七次迎评专题会，针对学分制课程结构、教学实习基地建设、多媒体教学暨教学管理制度建设、教学环节的质量标准及教学评估与检查、教学资源信息化、教学条件建设等工作进行了专题研究，切实解决了迎评工作中存在的一些具体问题，提升了一些二级指标的自评等级，更切近“争优保良”目标；（七）实施了机关作风建设、学风建设和思想政治工作进公寓工程，机关工作作风和学风有了明显好转；（八）对学生进行了抽查考试，试卷正在评阅，有关数据正在统计之中。
接着，何龙群院长对迎接教育厅专家组初评提出了希望与要求：（一）要树立信心，团结一致，以实战状态迎接教育厅组织的初评。（二）要做好迎接教育厅初评的各项准备工作：1、各教学单位和机关部门领导必须高度重视此次初评工作，要亲自挂帅，指挥协调迎评工作；2、做好档案材料工作。档案材料工作要求做到齐全、规范、对应、准确；3、准备好汇报材料，并做好汇报安排；4、做好迎接专家组对学生理论知识和基本技能的抽测工作，以及专家组到教室听课的抽查工作；。5、做好专家组实地考察的准备工作；6、做好师生员工的动员工作；7、抓好教学、教学管理、学生活动等环节，保证初评工作顺利进行。
最后，何龙群院长强调指出，距离教育部专家组对我校本科教学工作水平评估还有28天，她希望大家紧紧抓住这次初评的机会，把它当作迎接教育部专家组对我校本科教学水平评估的一次实战演习，全校师生员工要高度重视，统一思想，顾全大局，团结一致，听从指挥，按要求认真做好各项准备工作，以高度的责任感和使命感，以饱满的工作热情迎接教育厅专家组的初评，为争取在教育部本科教学工作水平评估中取得好成绩奠定坚实的基础。
（迎评办公室郑锡伟）
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