201*年江西理工大学材料学院学科竞赛总结
201*年江西理工大学材料学院学科竞赛总结
为加强学院学科竞赛活动的组织、实施与管理，使本学院学科竞赛的组织管理工作规范化、科学化、制度化，推进竞赛活动持续有效开展，201*年初对众多学科竞赛项目进行了梳理、分类。学院明确将学科竞赛分A类和B类两个类别，A类学科竞赛又分为国家级和省级两个级别，B类学科竞赛分为一级、二级和三级三个级别，目的就是将有限的学科竞赛经费更好的支持影响大、范围广、能体现我院特色的学科竞赛。
一、总体状况
201*年我院参加的国家级、省级学科竞赛活动有：“高教社杯”全国大学生数学建模比赛、全国大学生英语竞赛、江西省大学生物理创新竞赛、“外研社杯”全国大学生英语口语竞赛、全国数学建模竞赛等多个项目，共计129人参加决赛，共获得各类奖项20余项。其中：由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办的全国大学生英语竞赛三等奖2项；由高等学校大学外语教学指导委员会与高等学校外语教学研究会联合主办，江西省外语教学研究会与华东交通大学外国语学院联合承办江西省大学生英语竞赛优胜奖4项；由江西省教育厅、共青团江西省委、江西省物理学会主办的江西省大学生物理创新竞赛一等奖1项；由教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会主办的全国数学建模竞赛三等奖1项；全国数学竞赛江西赛区一等奖2项，全国数学竞赛江西赛区（非数学专业组）一等奖2项，二等奖2项，三等奖4项等。
二、经验与总结
1.领导重视，是搞好学科竞赛的前提
学科竞赛工作能否顺利进行并取得良好成绩，领导的重视以及扎实的组织工作是前提。可以说201*年学科竞赛之所以能够取得比较好的成绩，是因为学校学院等各级领导的重视，各部门的大力支持和协作。为做好学科竞赛工作，学院设立学科竞赛专项经费，用于学科竞赛组织培训工作。学院分管领导的统一领导、教学科研部组织协调、院团委负责具体实施下，全院学生分别进行了选拔赛，保证了优秀选手脱颖而出，并利用寒暑假，安排选手培训工作，竞赛前又聘请高水平教师做专题辅导讲座，保障选手赛出成绩、赛出水平。
同时，各部门都非常支持学科竞赛活动，为竞赛活动提供帮助。如后勤集团为竞赛提供了水电；运输中心提供了交通保障；公寓管理中心为竞赛学生在暑假的住宿提供了良好服务；网络中心为学生竞赛提供了网络支持；教务处领导老师亲临竞赛现场，对参赛学生打气鼓劲。主管校长为学科竞赛活动提出了很多好的建议和要求，使参赛教师和学生倍受鼓舞。
2.广大学生的积极参与是学科竞赛的根本
学科竞赛促进了学风建设。学科竞赛的目的就是要通过竞赛活动培养、锻炼和展示学生的各方面能力和综合素质，进而促进教学工作，提高教学质量。同时，通过学科竞赛活动广泛调动学生的学习积极性和主动性，形成良好的学风。因此，广大学生的积极参与是学科竞赛的根本所在。201*年参加校内各项预赛的学生达250余人，有效的促进了学校的学风建设。
学科竞赛强化了学生团结合作精神和进行协调的组织能力，激励学生勇于参与竞争和不怕困难、奋力攻关的顽强意志。从201*年参赛队和取得的成绩来看，作为学生，除了要具有独立完成工作的能力外，更重要的是要有合作的精神，具有和他人共同完成工作的能力。优秀的团队要有凝聚力，有对目标的共同期望以及对团队的信心；要保持高昂的士气和忘我的工作精神。
学科竞赛实现了实践经验的积累，使学生学以致用、践以促学。实践让学生的学习变得积极主动，学习又让你的实践能力不断增强，在两者互相促进共同提高的过程中，学生就获得了成就感。成功的实践，不仅意味着理论的实现，还包含着许多实践的经验。这些在亲身经历中得到的经验，是课堂上学不到的，学来自不足，做乃知不足，这就是组织竞赛的初衷与目的所在。
学科竞赛是理论与实践结合、产学研结合、能力培养与素质培养结合的办学模式的检验。学科竞赛活动是大学阶段除毕业设计外难得的一次近似于“真刀真枪”的训练，既丰富、活跃了广大学生的课外生活，也为优秀学生脱颖而出创造了条件；吸引广大学生关心和投身国家经济建设，加强了理论联系实际的学风，提高了他们的想象力、洞察力、创造力和独立进行研究的能力。竞赛题目引导学生一切从实际出发，鼓励学生创新意识和能力的发挥；锻炼了学生查阅文献、收集资料以及撰写科技论文的文字表达能力。
3.教师的积极支持和辅导是学科竞赛活动的质量保障
201*年学科竞赛活动取得比较好的成绩是与教师的积极支持和认真辅导分不开的，在各类竞赛活动中共有40余名教师参加培训和指导，他们利用双休日和暑假，对学生进行集中训练和基础知识的补充，介绍新学科知识，极大地开阔了学生的知识面，培养了学生分析问题和解决问题的能力，特别是组织学生进行了若干题目的模拟训练，使学生对学科竞赛的形式和要求有了充分认识，尤其在写作方面有了较大提高。
三、存在的问题及改进措施
尽管今年学科竞赛取得了比较好的成绩，但在竞赛过程中也暴露出我们工作中的某些问题。
1.进一步拓宽参赛面
由于学科设和办学地理位等诸多因素的制约，相对国内一些高校，我校特别是以工科为主的学院，对赛事的设和参与方式等存在一定的局限性，很多竞赛其他高校都组织参与了很多届，但我院甚至是我校都还处于了解阶段。故而要积极地走出去，进一步拓宽参赛面显得尤为重要。
2.进一步强化组织宣传工作
201*年学科竞赛组织工作虽然比较充分，但在各类竞赛的全过程中还缺乏系统的协调和有机的配合，某些竞赛承办单位对竞赛工作的认识还有一定的差距，竞赛的宣传工作还不是很到位。因此，在今后的工作中应着重加强各职能部门的协调与配合，要充分发挥学生社团在各竞赛活动中的积极作用，形成合力，同时加大对各学科竞赛的宣传力度，扩大竞赛的覆盖面与辐射力。
3.强化指导教师队伍建设
目前我院学科竞赛指导教师还不够，也不稳定。由于指导教师的工作量都比较大，而且要经常牺牲节假日和业余时间进行辅导，而一旦竞赛成绩不理想，教师要承担许多无形或有形的压力。因此，要制定有效的措施稳定指导教师队伍，并进行指导教师的培训，强调应用为主，以解决实际问题为主要目标，实现多学科指导教师的融合，提高指导教师的指导水平。
最后，向各位获奖参赛队表示热烈的祝贺！希望各参赛队以此为契机，继续认真钻研科学知识，不断提高创新能力，戒骄戒躁，努力进取，在以后的比赛中争取更加优异的成绩。
材料科学与工程学院二一三年一月二日
扩展阅读：关于报送201*年学科竞赛情况总结的通知
关于报送201*年学科竞赛情况总结材料的通知
各学院：
201*年我校各学院在学生学科竞赛工作中经过多方努力取得了丰硕的成果。为了进一步规范学科竞赛工作为201*年学科竞赛工作的开展打下基础，请各学院将本年度学院参加或承办学生学科竞赛工作情况形成总结报教务处。一、报送范围
201*年学院参加或承办学生学科竞赛二、报送材料清单
1、竞赛通知、竞赛背景资料介绍或竞赛网站主页2、参赛方案3、经费清单4、工作总结
5、竞赛获奖证书复印件6、参赛照片
7、新闻报道（网页打印或报纸复印件）三、报送要求
以上1-7项材料均需报送电子版和纸质版（一赛一报，学院汇总），第6-7项材料若无纸质版可只报电子版。电子版材料请用压缩包格式发送到464551162@qq.com，纸质版材料请学院教学秘书收集齐后于201*年11月13日前统一报送至教务处教研科。联系人：彭娜88822840。
教务处201*年11月7日
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