小学英语语法知识总结
小学英语语法知识总结
一、词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。（1）行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是begoingto就用原形）没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无表示过去的时间状语是第三人称单数就加s或es没有，再看主语不是第三人称单数就用原形（2）be动词
a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.
c、一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤：第一、三人称单数，就用was有，再看人称第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语第一人称单数，就用am没有，再看人称→第三人称单数，就有is第二人称单数和所有复数，就用are（3）情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、alot
of等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
b．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives
e．不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese判断步骤：
如是am、is或was→原形读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词如是are或were→加s或es3、形容词（包括副词）
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数形容词名词性形容词名词性主格宾格主格宾格性（短）（长）性（短）（长）第一人称Imeweusmymineourours第二人称youyouyouyouyouryoursyouryourshehimhishis第三人称shehertheythemherherstheirtheirsitititsits人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：
有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。
5、数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。6、冠词
有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。二、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+not、助动词（do、does、did）+not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：
1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。如：Hisbirthdayisonthe5thofMay.他的生日在五月五日。2、用汉语进行提问。
如上句，应该问：他的生日在什么时候？3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句Whenishisbirthday?五、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。六、时态
1、一般现在时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：ThechildrenareveryhappyonChristmasDay.Sheoftendoessomehouseworkattheweekend.（2）一般现在时中的be动词：一般用原形：amisaream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Benhissister
等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）。（3）一般过去时中的动词：有两种情况：
第一种情况：主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen、hercousin等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间（5）有用的的依据：
Be动词是is、am←→名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）Be动词是are←→名词加s或es
动词加s或es←→主语是第三人称单数动词用原形←→主语不是第三人称单数（6）情态动词：
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、一般过去时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：Thegirlswereonthegrassjustnow.Theyvisitedmyparentslastweekend.（2）一般过去时中的be动词：一般用过去式：waswere
was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Ben、hissister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）。（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed
这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：△be动词是was、were△动词加ed
△有表示过去的时间状语
现在学过的常用的表示过去的时间状语有：
justnowamomentyesterdaylastweeklastnightlastweekendlastyearlastmonththreedaysagotwoweeksagofiveyearsago
（5）有用的的依据：
Be动词是was或were该句是一般过去时动词加ed有表示过去的时间状语3、一般将来时（1）构成形式：
Begoingto+动词原形。
这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。（3）有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→该句是现在进行时（4）句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词。4、现在进行时（1）构成形式：
Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。（3）有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing←→该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词七、Have、Has和Therebe结构
1、Therebe结构包括thereistherearetherewastherewere2、意思都是“有”。
3、和have、has、had的区别：
（1）Therebe句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定。
（3）therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。
（4）therebe句型与have(has)的区别：therebe表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人拥有某物。
（5）some和any在therebe句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。（6）and和or在therebe句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。
（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：Howmany+名词复数+arethere+介词短语？Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？
（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s+介词短语？
（9）Therebe结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。
扩展阅读：小学英语语法知识点汇总
小学英语语法知识点汇总一、名词复数的规则变化名词复数的规则变化构成法A.在一般情况下，词尾加-sB.以s，x，ch，sh结尾的词，词尾加-es例词bookbooksbed--bedsbusbusesbox--boxesdishdisheswatch--watchesC.以f或fe结尾的词，先将f或fe改成knife--kniveswife--wivesv，再加-esD.以o结尾的单词，有生命的物质加-es，tomato--tomatoesphoto--photos无生命的物质加-sE.以辅音字母加y结尾，先y将改i，再加familyfamiliescity--cities上-es二、现在进行时构成
现在进行时构成（ing形式）构成法A.一般加-ingB.以e结尾的词去e后加-ing例词workworkingstudy--studyinglivelivingwrite--writingC.动词为单音节：以单一元音字母+单一辅stop--stopping音字母结尾，辅音字母双写，再加ing；动run--running词为双音节或者多音节：最后一个音节为重swim--swimming读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结begin--beginning尾，辅音字母双写，再加ing三、一般现在时
一般现在时（单三形式）构成法A.一般动词在词尾加-s例词helphelpsmake--makesfixfixesteachteachesB.以s,x,ch，sh，结尾的动词在词尾加-eswash--washesC.以o结尾的动词在词尾加-esgogoesdo--doesD.以辅音字母加y结尾的动词，先y变为fly--fliesstudystudiescarry--carriesi，再加-esE.不规则变化四、一般过去时
一般过去时（-ed形式）构成法A.一般动词在词尾加-edB.以e结尾的动词在词尾加-d例词cook--cookedplay--playedlive--livedhave--hasC.以辅音字母加y结尾的动词，先y变为fly--fliedstudy--studiedi，再加-edD.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节stop--stoppedplan--planned词，双写该辅音字母加-edE.不规则变化swim--swamhave--hadam--wasis--wasare--wereF.be动词变化五、形容词比较级
形容词比较级（er形式）构成法A.一般直接加-erB.如果以-e结尾，直接加-r例词long--longernice--nicerC.闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双big--bigger写这个字母，再加-erD.以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再heavy--heavier加-er小学阶段没有强调比较级的不规则变化
PEP教材四会句型汇总一、一般疑问句
1.---Didyoureadbooks?你读书了吗？
---Yes,Idid.是的，我读过了。/No,Ididn"t.不，我没有读过。2.---Isshequiet?她文静吗？
---No,sheisn"t.She"sveryactive.不，她不。她很活跃。---Isshestrict?她严格吗？
---Yes,sheis,butshe"sverykind.是的，她是，但是她很和蔼。
3.---Isthisateacher"sdesk?这是一张讲台桌吗？/Isitcold?冷吗？/IsherbirthdayinJune?她的生日在六月吗？/IsthisyourT-shirt?这是你的T恤衫吗？
---Yes,itis.是的。/No,itisn"t.(No,it"snot.)不，不是的。
4.---Canyoumakethebed?你会铺床吗？/Canyouuseacomputer?你会使用电脑吗？---Yes,Ican.是的，我会。/No,Ican"t.不，我不会。
5.---Aretheyducks?它们是鸭子吗？/Aretheyeatingthehoney?它们吃蜂蜜吗？---Yes,theyare.是的，它们是。/No,theyaren"t.不，它们不是。
6.---Isthereaforestinthepark?公园里有一个森林吗？/Isthereariver?那里有条河吗？---Yes,thereis.是的，那里有。/No,therearen"t.不，那里没有。
7.---Arethereanypandasinthemountains?山里有一些熊猫吗？/Arethereanyfishintherivers?河里有一些鱼吗？
---Yes,thereare.是的，那里有。/No,therearen"t.不，那里没有。8.---Areyoueatinglunch?你（们）正在吃午餐吗？---Yes,Iam.(Yes,weare.)是的，我正在吃。（是的，我们正在吃。）/No,Iamnot.(No,wearen"t.)不，我没有在吃。（不，我们没有在吃。）
9.---Isheplayingchess?他正在下棋吗？
---Yes,heis.是的，他是。/No,heisn"t.不，他没有。10.---Isshecountinginsects?她正在数昆虫吗？
---Yes,sheis.是的，她是。/No,sheisn"t.不，她没有。11.---Doesshe/heteachEnglish?她（他）教英语吗？
---Yes,she/hedoes.是的，她（他）是。/No,she/hedoesn"t.不，她（他）不是。二、谈论时间
1.---Whattimeisit?几点钟？
---It"stwoo"clock.两点钟。/It"s9:45.It"stimeformathclass.九点四十五。是上数学课的时间了。2.---Whatdayisittoday?今天星期几？---It"sWednesday.星期三。
3.---Whendoyoueatdinner?你几点吃晚餐？
---Ieatdinnerat7:00intheevening.我晚上7点钟吃晚餐。4.---Whendoyougetup?你几点起床？
---Iusuallygetupat12:00noon.我一般中午12点钟起床。5.---Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？
---It"sinMay.在五月。/MybirthdayisinJune.我的生日在六月。/UncleBill"sbirthdayisinJune,too.比尔叔叔的生日也在六月。
6.---What"sthedate?几月几日？---June9th.六月九日。三、谈论颜色
1.---Whatcolourisit?什么颜色？---It"swhite.白色。四、谈论地点
1.---Whereareyougoingthisafternoon?下午你打算去哪？---I"mgoingtothebookstore.我打算去书店。
2.---Wheredidyougoonyourholiday?假期你去了哪？---IwenttoXinjiang.我去了新疆。
3.---Wheredoesshework?她在哪工作？---Sheworksinahospital.她在医院工作。
4.---Wheredoestheraincomefrom?雨从哪来？---Itcomesfromtheclouds.它从云里来。
5.---Whereisthecinema,please?请问电影院在哪？
---It"snexttothehospital.在医院旁边。/Turnleftatthecinema,thengostraight.It"sontheleft.在电影那左转，然后直走。它在你的左边。
6.Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.那有两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。
Thereisamirror,abedandabigcloset.那有一面镜子，一张床和一个大衣柜。Theclosetisnearthetable.衣柜在桌子的附近。
Manyclothesareinthecloset.很多的衣服在衣柜里。Thetrashbinisbehindthedoor.垃圾桶在门后。五、谈论价格
1.---Howmuchisit?这个多少钱？---It"stenyuan.十元。
2.---Howmucharethey?它们多少钱？---They"rethreeyuan.它们三元。六、谈论数量
1.---Howmanyhorsesarethere?那有多少匹马？---Twelve.十二匹。七、谈论人物
1.---Who"syourEnglishteacher?你的英语老师是谁？---MrCarter.卡特先生。2.---What"shelike?他长什么样？---He"stallandstrong.他又高又强壮。3.Howoldareyou?你几岁？八、谈论喜好
1.---What"syourfavouritefruit?你最喜欢的水果是什么？
---Ilikeapples.They"resweet.我喜欢苹果。它们很甜。/Ilikefruit.ButIdon"tlikegrapes.They"resour.我喜欢水果。但我不喜欢葡萄。它们很酸。
2.---Whichseasondoyoulikebest?你最喜欢哪个季节？---Ilikewinterbest.我最喜欢冬天。/Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.夏天很好，但秋天是我最喜欢的季节。
3.---Whydoyoulikesummer?你为什么喜欢夏天？
---BecauseIcanswiminthelake.因为我可以在湖里游泳。---Whydoyoulikewinter?你为什么喜欢冬天？
---BecauseIcansleepalongtime.因为我可以睡很长的时间。4.---What"syourhobby?你的爱好是什么？
---Ilikecollectingstamps.我喜欢收集邮票。/Helikescollectingstamps,too.他也喜欢收集邮票。九、谈论事情
1.Thisismycomputer.这是我的电脑。Thatisyourcomputer.那是你的电脑。2.Let"splayfootball.让我们踢足球吧。3.ThisisZhangPeng.这是张鹏。
4.---Whatdidyoudolastweekend?你上个周末做了什么？---Iplayedfootball.我踢了足球。
5.---Whatareyougoingtobuy?你打算去买什么？
---Iamgoingtobuyacomicbook.我打算去买一本漫画书。
6.---Whatareyougoingtodoontheweekend?周末你打算去做什么？
---I"mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.这个周末我打算去拜访我的祖父母。7.---Whataretheydoing?他们在做什么？
---They"reswimming.他们在游泳。/Theyareclimbingtrees.他们在爬树。8.---Whatisitdoing?它在做什么？---It"seatingbananas.它正在吃香蕉。9.---Whatisshedoing?她在做什么？---She"sjumping.她在跳。
10.---Whatareyoudoing?你正在做什么？
---I"mdoingthedishes.我正在洗碗。/I"mreadingabook.我正在读书。11.Grandpaiswritingaletter.爷爷正在写信。Brotherisdoinghomework.兄弟正在做作业。
Momiscookingdinnerinthekitchen.妈妈正厨房里烧饭。
He"swritingane-mailinthestudy.他正在书房里写一封电子邮件。12.---Whatdoyoudoontheweekend?你周末做什么？
---UsuallyIwatchTVandgoshopping.一般我看电视和去购物。/SometimesIvisitmygrandparents.有时候我去拜访我的祖父母。/Ioftenplayfootball.我经常去踢足球。/SometimesIgohiking.有时候我去远足。13.---WhatdoyouhaveonThursdays?星期四你们有什么课？
---WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.星期四我们有英语，数学和科学课。14.---WhatdoyoudoonSaturdays?星期六你做什么？---IwatchTVonSaturdays.星期六我看电视。15.---Whataboutyou?你呢？---Idomyhomework,too.我也做我的家庭作业。
16.---WhatdoyouhaveforlunchonMondays?星期一你中餐吃什么？---Wehavetomatoes,tofuandfish.我们吃西红柿，豆腐和鱼。17.---Whatcanyoudo?你能做什么？
---Icansweepthefloor.我会扫地。/Icancookthemeals.我会做饭。/Icanwatertheflowers.我会浇花。十、谈论方式
1.---Howdoyougotoschool,Sarah?萨拉，你怎么去学校？
---UsuallyIgotoschoolonfoot.一般我走路去学校。/SometimesIgobybike.有时候我骑自行车。2.---HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么去中山公园？---YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽车。3.---Howdidyougothere?你怎么去那？---Iwentbytrain.我坐火车去。
4.---Howdoyoudothat?你怎么做那件事？
---First,I....ThenI....首先，我……。然后我……。5.Whatshouldyoudothen?然后你怎么做？6.---Howdoesshegotowork?她怎么去工作？---Shegoestoworkbybus.她坐公共汽车去工作。十一、谈论心情，身体状况
1.Howareyou,LiuYun?刘云，你怎么样？Youlooksohappy.你看起来很开心。2.Howareyou,Sarah?萨拉，你怎么样？Youlooksadtoday.今天你看起来很伤心。3.---What"sthematter?怎么了？
---Mythroatissore.Mynosehurts.我的喉咙痛。我的鼻子痛。十二、谈论体重、身高
1.---Howheavyareyou?你多少重？---I"m48kg.我48公斤。
---I"mthinnerthanyou,andshorter.我比你瘦和矮。2.---Howtallareyou?你多高？---I"m164cmtall.我164厘米高。
---You"reshorterthanme.你比我矮。/You"re4cmtallerthanme.你比我高四厘米。十三、谈论职业
1.---Whatdoesyourmotherdo?你妈妈做什么的？---SheisaTVreporter.她是一个电视台记者。十四、谈论天气
1.It"swarmtoday.今天很暖和。2.It"scool.今天很凉爽。
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