最全的小学英语语法总结

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最全的小学英语语法总结

最全的小学英语语法总结

201*-08-1418:16:48来源：本站原创文章作者：匿名进入论坛

1.人称代词

主格：Iweyousheheitthey宾格：meusyouherhimitthem

形容词性物主代词：myouryourherhisitstheir名词性物主代词：mineoursyourshershisitstheirs2.形容词和副词的比较级(1)一般在形容词或副词后+eroldertallerlongerstronger,etc(2)多音节词前+moremoreinteresting,etc.

(3)双写最后一个字母，再+erbiggerfatter,etc.(4)把y变i，再+erheavier,earlier(5)不规则变化：

well-better,much/many-more,etc.3.可数词的复数形式Mostnouns+sabookbooks

Nounsendinginaconsonant+y-y+iesastorystories

Nounsendingins,sh,chorx+esaglassglassesawatch-watchesNounsendingino+sor+esapianopianosamangomangoesNounsendinginforfe-forfe+vesaknifeknivesashelf-shelves4.不可数名词(单复数形式不变)bread,rice,water,juiceetc.5.缩略形式

I’m=Iamyou’re=youareshe’s=sheishe’s=heisit’s=itiswho’s=whoiscan’t=cannotisn’t=isnotetc6.a/anabook,apeachanegganhour7.Preposition:

on,in,infrontof,between,nextto,near,beside,at,behind.表示时间：atsixo’clock,atChristmas,atbreakfastonMondayon15thJulyOnNationalDayintheeveninginDecemberinwinter8.基数词和序数词

onefirsttwo-secondtwenty-twentieth9.Some/any

Ihavesometoysinmybedroom.Doyouhaveanybrothersorsisters?10.be动词

(1)Basicform:am/are/is

(2)肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Myeyesare(not)small.Myhairis(not)long.

（3）一般疑问句：AmIaChniese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.11.therebe结构肯定句：Thereisa…Thereare…

一般疑问句:Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethere…?Yes,thereare./No,therearen’t.否定句：Thereisn’t….Therearen’t….12.祈使句SitdownpleaseDon’tsitdown,please.13.现在进行时.通常用—now‖.形式：be+verb+ing

eg:Iam(not)doingmyhomework.You/We/Theyare(not)reading.He/She/Itis(not)eating.动词ing的形式

Mostverbs+ingwalkwalkingVerbsendingine-e+ingcomecoming

Shortverbsendinginavowel+aconsonantrunrunningswimswimming14一般现在时。通常用—usually,often,everyday,sometimes‖。形式：肯定句：

Igotoschoolonfooteveryday.Shegoestoschoolonfooteveryday.一般疑问句:

Doyoujumphigh?Yes,Ido./No,Idon’t.Doeshejumphigh?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.否定句：Wedon’tgotoschoolonSundays.Mymotherdoesn’tlikewatchingTVintheevening.15.(情态)动词can,must,should后面直接用动词原形。eg:

1.I/He/She/Theycansing.2．Youshouldkeepquietinthelibrary.16.一般过去时态（a）be动词的过去式:

I/He/she/itwas(not)….You/we/theywere….一般疑问句was,were放在句首。（b）动词过去式：肯定句：Iwatchedcartoons.Shevisitedthezoo.

一般疑问句：Didyoureadbooklastnight?Yes,Idid.No,Ididn’t.Didshecleanthedeskjustnow?Yes,shedid.No,shedidn’t.否定句：Theydidn’tgothethepartyesterday.Hedidn’tmakemodelshipslastweek.(3)动词过去式的变化：规则动词的变化：

Mostverbs+edeg.planted,watered,climbed。Verbsendingine+degliked。

Verbsendinginaconsonant+y--y+iedeg:studystudiedShortverbsendinginavowel+aconsonanteg:stop--stopped不规则动词的变化：

is/amwas,arewere,dodid,have/hashad,makemade,fly-flew/u:/eatate,taketook,runran,singsang,drinkdrank等等17.—Wh-‖questions.Whatareyoudoing?Whatcolourisit?

Whattimeisit?What’sthetime?Whichisyourwatch,theyellowoneorthewhiteone?Who’sthemanwithabignose?

Whosebagisit?Whenisyourbirthday?Whereismyballpen?Whydoyoulikesummer?

Howmanybooksarethereintheschoolbag?Howoldistheyoungman?Howmuchisthetoybear?Howdoyougotoschooleveryday?Whatareyoudoing?Whatcolourisit?

Whattimeisit?What’sthetime?

Whichisyourwatch,theyellowoneorthewhiteone?Who’sthemanwithabignose?Whosebagisit?Whenisyourbirthday?Whereismyballpen?Whydoyoulikesummer?

Howmanybooksarethereintheschoolbag?Howoldistheyoungman?Howmuchisthetoybear?Howdoyougotoschooleveryday?

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最全的小学英语语法总结

1.人称代词

主格：Iweyousheheitthey宾格：meusyouherhimitthem

(3)双写最后一个字母，再+erbiggerfatter,etc.(4)把y变i，再+erheavier,earlier(5)不规则变化：

well-better,much/many-more,etc.3.可数词的复数形式Mostnouns+sabookbooks

Nounsendinginaconsonant+y-y+iesastorystories

I’m=Iamyou’re=youareshe’s=sheishe’s=heisit’s=itiswho’s=whoiscan’t=cannotisn’t=isnotetc6.a/anabook,apeachanegganhour7.Preposition:

on,in,infrontof,between,nextto,near,beside,at,behind.表示时间：atsixo’clock,atChristmas,atbreakfastonMondayon15thJulyOnNationalDayintheeveninginDecemberinwinter8.基数词和序数词

onefirsttwo-secondtwenty-twentieth9.Some/any

Ihavesometoysinmybedroom.Doyouhaveanybrothersorsisters?10.be动词

(1)Basicform:am/are/is

(2)肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Myeyesare(not)small.Myhairis(not)long.

（3）一般疑问句：AmIaChniese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.11.therebe结构肯定句：Thereisa…Thereare…

eg:Iam(not)doingmyhomework.You/We/Theyare(not)reading.He/She/Itis(not)eating.动词ing的形式

Mostverbs+ingwalkwalkingVerbsendingine-e+ingcomecoming

Shortverbsendinginavowel+aconsonantrunrunningswimswimming14一般现在时。通常用—usually,often,everyday,sometimes‖。形式：肯定句：

Igotoschoolonfooteveryday.Shegoestoschoolonfooteveryday.一般疑问句:

1.I/He/She/Theycansing.

2．Youshouldkeepquietinthelibrary.16.一般过去时态（a）be动词的过去式:

I/He/she/itwas(not)….You/we/theywere….一般疑问句was,were放在句首。（b）动词过去式：肯定句：Iwatchedcartoons.Shevisitedthezoo.

Mostverbs+edeg.planted,watered,climbed。Verbsendingine+degliked。

Verbsendinginaconsonant+y--y+iedeg:studystudiedShortverbsendinginavowel+aconsonanteg:stop--stopped不规则动词的变化：

is/amwas,arewere,dodid,have/hashad,makemade,fly-flew/u:/eatate,taketook,runran,singsang,drinkdrank等等17.—Wh-‖questions.Whatareyoudoing?Whatcolourisit?

Whattimeisit?What’sthetime?

Whichisyourwatch,theyellowoneorthewhiteone?Who’sthemanwithabignose?

Whosebagisit?Whenisyourbirthday?Whereismyballpen?Whydoyoulikesummer?

Howmanybooksarethereintheschoolbag?Howoldistheyoungman?Howmuchisthetoybear?

Howdoyougotoschooleveryday?Whatareyoudoing?Whatcolourisit?

Whattimeisit?What’sthetime?

Whichisyourwatch,theyellowoneorthewhiteone?Who’sthemanwithabignose?Whosebagisit?Whenisyourbirthday?Whereismyballpen?Whydoyoulikesummer?

Howmanybooksarethereintheschoolbag?Howoldistheyoungman?Howmuchisthetoybear?

Howdoyougotoschooleveryday?

1,----What’syourname?----你叫什么名字？

----Mynameis________.----我叫……。

2,----Howoldareyou?----你几岁了？

----I’m12.----我十二岁。

II询问颜色。

1,----Whatcolourisit?----它是什么颜色的？

----It’syellowandwhite.----黄白相间。

2,----Whatcolourarethey?----它们是什么颜色的？

----They’regreen.----绿色的。

III询问数量或价钱。

1,----Howmanykitescanyousee?----你可以看见几只风筝？

----Icansee12.----我可以看见十二只风筝。

2,----Howmanycrayonsdoyouhave?----你有多少支彩笔？

----Ihave16.----我有十六支。

3,----Howmanypeoplearethereinyourfamily?----你家有几口人？

----Three.----三口人。

4,----Howmuchisthisdress?----这条连衣裙多少钱？

----It’sninety-nineyuan.----九十九元。

5,----Howmucharetheseapples?----这些苹果多少钱？

----They’rethirty-fiveyuan.----三十五元。

IV询问时间或日期。

1,----Whattimeisitnow?----现在几点钟？

----It’snineo’clock..It’stimeforEnglishclass.----九点。该上英语课了。

(----It’seighto’clock.It’stimetogotobed.)（----八点。该上床睡觉了。）

2,----Whatdayisittoday?----今天星期几？

----It’sMonday.----星期一。

(----WhatdowehaveonMondays?（----我们星期一上哪些课？

----WehaveChinese,English,math…)----语文、英语、数学……）

3,----Whenisyourbirthday?----你的生日是什么时候？

----It’sOctober1st,ourNationalDay.----十月一日，国庆节。

4,----Whendoyoudomorningexercises?----你们什么时候做早锻炼？

----Iusuallydomorningexercisesat8:30.----我们通常8：30做早锻炼。

V询问方位或地方。

1,----Whereismytoycar?----我的玩具汽车在哪儿？

----It’shere,underthechair.----在这儿，在椅子下面。

2,----Whereisthecanteen?----餐厅在哪儿？

----It’sonthefirstfloor.----在一楼。

3,----Wherearethekeys?----钥匙在哪儿？

----They’reinthedoor.----在门上。

4,----Excuseme.Whereisthelibrary,please?----对不起，请问图书馆在哪儿？

----It’snearthepostoffice.----在邮局附近。

5,----Whereareyoufrom?----你从哪儿来？

----I’mfromChina.----我从中国来。

6,----Wheredoestheraincomefrom?----雨是从哪儿来的？

----Itcomesfromtheclouds.----它是从云层里来的。

VI询问想吃的东西。

1,----Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么？

----I’dlikesomebreadandmilk/riceandsoup.----我想吃面包和牛奶/米饭和汤。

2,----What’sforbreakfast/lunch/dinner?----早餐/中餐/晚餐吃什么？

----Hamburgersandorangejuice.----汉堡包和橙汁。

VII询问天气状况。

1,----What’stheweatherlikeinBeijing?----北京的天气如何？

----It’srainytoday.HowaboutNewYork?----今天是雨天。纽约呢？

----It’ssunnyandhot.----今天是晴天，天气很热。VIII询问身体状况或情绪。

1,----Howdoyoufeel?----你感觉如何？

----Ifeelsick.----我觉得不舒服。

2,----What’sthematter?----怎么了？

----Mythroatissore./Ihaveasorethroat.----我的喉咙疼。

3,----Howareyou,Sarah?Youlooksohappy.----你好吗，莎拉？你看起来这么伤心。

----Ifailedthemathtest.----我的数学考试没有通过。

IX询问职业、身份或人物。

1,----What’syourfather/mother?----你的父亲/母亲是做什么的？

----He’sadoctor./She’sateacher.----他是一名医生。/她是一名教师。

2,----Whatdoesyoumother/fatherdo?----你的母亲/父亲是做什么的？

----She’saTVreporter./He’sateacher.HeteachesEnglish.

----她是一名电视台记者。/他是一名教师。他教英语。

3,----Who’sthatman/woman?----那位男士/女士是谁？

----He’smyfather./She’smymother.----他是我父亲。/她是我母亲。

4,----Who’sthisboy/girl?----那个男孩儿/女孩儿是谁？

----He’smybrother./She’smysister.----他是我兄弟。/她是我姐妹。

5,----Who’syourartteacher?----你们的美术老师是谁？----MissWang.----王老师。

----What’sshelike?----她长什么样儿？

----She’syoungandthin.----她很年轻、苗条。

X询问兴趣、喜好。

1,----What’syourfavouritefood/drink?----你最喜欢的食物/饮料是什么？

----Fish/orangejuice.----鱼。/橙汁。

2,----What’syourfavouriteseason?----你最喜欢的季节是什么？

----Winter.----冬天。

(----Whichseasondoyoulikebest?（----你最喜欢哪个季节？

----Winter.)----冬天。）

----Whydoyoulikewinter?----你为什么喜欢冬天？

----BecauseIcanmakeasnowman.----因为可以堆雪人。

3,----What’syourhobby?----你的爱好是什么？

----Ilikecollectingstamps.----我喜欢集邮。

----What’shishobby?----他的爱好是什么？

----Helikesridingabike.----他喜欢骑自行车。

4,----Doyoulikepeaches?----你喜欢吃桃子吗？

----Yes,Ido./No,Idon’t.----喜欢。/不喜欢。

XI询问平时一般或通常做的事情。

1,----WhatdoyoudoonSaturdays/ontheweekends?----你星期六/周末一般做什么？

----Iusuallydomyhomework.SometimesIplayfootball.----我通常做作业，有时候踢足球。

XII询问正在做的事情。

1,----Whatareyoudoing?----你在做什么？

----I’mdoingthedishes.----我在洗盘子。

2,----What’syourfatherdoing?----你父亲正在做什么？

----He’swritingane-mail.----他正在写电子邮件。

3,----What’sMikedoing?----迈克正在干什么？

----He’swatchinginsects.----他正在观察昆虫。

4,----What’sthetigerdoing?----那只老虎在干什么？

----It’srunning.----它在奔跑。

5,----Whataretheelephantsdoing?----那些大象在干什么？

----They’redrinking.----它们正在喝水。

XIII询问将要做的事情。

1,----Whatareyougoingtodo?----你准备做什么？

----I’mgoingtothecinema.----我准备去看电影。

----Whenareyougoingtodo?----你准备什么时候去？----Thisafternoon.----今天下午。

2,----Whereareyougoingthisafternoon?----今天下午你准备到哪儿去？

----I’mgoingtothebookstore.----我准备到书店去。

----Whatareyougoingtobuy?----你打算买点儿什么？

----I’mgoingtobuyacomicbook.----我准备买本漫画书。

最新最全的小学英语语法总结

1.人称代词

主格：Iweyousheheitthey宾格：meusyouherhimitthem

(5)不规则变化：

well-better,much/many-more,etc.3.可数词的复数形式

Mostnouns+sabookbooks

Nounsendinginaconsonant+y-y+iesastorystories

Nounsendingins,sh,chorx+esaglassglassesawatch-watchesNounsendingino+sor+esapianopianosamangomangoes

Nounsendinginforfe-forfe+vesaknifeknivesashelf-shelves

4.不可数名词(单复数形式不变)bread,rice,water,juiceetc.5.缩略形式

I’m=Iamyou’re=youareshe’s=sheishe’s=heisit’s=itiswho’s=whoiscan’t=cannotisn’t=isnotetc6.a/anabook,apeachanegganhour7.Preposition:

on,in,infrontof,between,nextto,near,beside,at,behind.

表示时间：atsixo’clock,atChristmas,atbreakfastonMondayon15thJulyOnNationalDayintheeveninginDecemberinwinter8.基数词和序数词

onefirsttwo-secondtwenty-twentieth9.Some/any

Ihavesometoysinmybedroom.Doyouhaveanybrothersorsisters?

10.be动词

(1)Basicform:am/are/is

(2)肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Myeyesare(not)small.Myhairis(not)long.

(3)一般疑问句：AmIaChniese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.11.therebe结构

肯定句：Thereisa

Thereare

一般疑问句:Isthere?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethere?Yes,thereare./No,therearen’t.否定句：Thereisn’t.Therearen’t.12.祈使句Sitdownplease

Don’tsitdown,please.13.现在进行时.通常用“now”.

形式：be+verb+ing

eg:Iam(not)doingmyhomework.You/We/Theyare(not)reading.He/She/Itis(not)eating.动词ing的形式

Mostverbs+ingwalkwalkingVerbsendingine-e+ingcomecoming

Shortverbsendinginavowel+aconsonantrunrunningswimswimming14一般现在时。通常用“usually,often,everyday,sometimes”。形式：

肯定句：

Igotoschoolonfooteveryday.Shegoestoschoolonfooteveryday.一般疑问句:

Doyoujumphigh?Yes,Ido./No,Idon’t.Doeshejumphigh?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.否定句：Wedon’tgotoschoolonSundays.

Mymotherdoesn’tlikewatchingTVintheevening.

15.(情态)动词can,must,should后面直接用动词原形。eg:

1.I/He/She/Theycansing.2.Youshouldkeepquietinthelibrary.16.一般过去时态(a)be动词的过去式:I/He/she/itwas(not).You/we/theywere.一般疑问句was,were放在句首。(b)动词过去式：

肯定句：Iwatchedcartoons.

Shevisitedthezoo.

Mostverbs+edeg.planted,watered,climbed。

Verbsendingine+degliked。

Verbsendinginaconsonant+y--y+iedeg:studystudiedShortverbsendinginavowel+aconsonanteg:stop--stopped不规则动词的变化：

is/amwas,arewere,dodid,have/hashad,makemade,fly-flew/u:/eatate,taketook,runran,singsang,drinkdrank等等17.“Wh-”questions.Whatareyoudoing?Whatcolourisit?

Whattimeisit?What’sthetime?

Whichisyourwatch,theyellowoneorthewhiteone?Who’sthemanwithabignose?Whosebagisit?Whenisyourbirthday?Whereismyballpen?Whydoyoulikesummer?

Howmanybooksarethereintheschoolbag?Howoldistheyoungman?

Howmuchisthetoybear?

Howdoyougotoschooleveryday?Whatareyoudoing?Whatcolourisit?

Whattimeisit?What’sthetime?

Whichisyourwatch,theyellowoneorthewhiteone?Who’sthemanwithabignose?Whosebagisit?Whenisyourbirthday?Whereismyballpen?

Whydoyoulikesummer?

Howmanybooksarethereintheschoolbag?Howoldistheyoungman?Howmuchisthetoybear?

Howdoyougotoschooleveryday?

小学英语语法总结本文来自

学习网()，原文地时态定义特征动词的变化规则一般现在

时表示经常性或习惯性的动作.everyday/morning/usually第三人称单数的变化情况:1.一般情况在词尾直接加-s

2.以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es

3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es现在进行

时表示现在或现在一阶段正在进行的动作.now/look/listen现在分词的变化情况:1.一般情况在词尾直接加-ing2.以e结尾的词,去掉e再加-ing

3.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing一

址：般

过去

时表示过去某时发生的动作或情况.yesterdaymorning/afternoon/eveninglastyear/month

aminuteago/anhourago

thismorning/afternoon/evening动词过去式的变化情况:1.一般情况在词尾直接加-ed2.以e结尾的词加-d

3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed4.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed一般将

来

时表示将要发生的事情tomorrow

thedayaftertomorrow/thenextday/Monday…attheweekend/tonight

tomorrownight/morning/afternoon主要构成begoingto/will+动词原形be+形容词

凡是在must,mustn’t,can,can’t,let’s,don’t,may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:

1.一般情况下,直接在词尾加-s,如:girl-girls,book-books,pen-pens

2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es,如:class-classes,box-boxes,match-matches,

3.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-es,如:city-cities,family-families,country-countries4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es,如:knife-knives,wife-wives,life-lives,

5.以o结尾的加-es或-s,如:radio-radios,tomato-tomatoes,potato-potatoes,zoo-zoos,photo-photos,

6.man-men,woman-women,foot-feet,child-children,三、形容词的比较级、最高级。

形容词有比较级与最高级之分,单音节词的变化规则:

1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est,如:small-smaller-smallest,short-shorter-shortest2.以e结尾的,加-er或-est,如:large-larger-largest,nice-nicer-nicest.

3.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-er或-est,如:busy-busier-busiest,heavy-heavier-heaviest.

4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est,如:big-bigger-biggest,thin-thinner-thinnest.

5.多音节的词,前加more,most,如:beautiful-morebeautiful-mostbeautiful.6.good-better-best本文来自学习网()，原文地址：

四、be动词,助动词。

现阶段be动词形式有:am,is,are,were,was,isn’t,aren’t,weren’t,wasn’t助动词形式有:do,does,did,don’t,doesn’t,didn’t

※1.在英语句子中进行变化的时候,有be动词的就在be动词上变化,变“过去”,“否定”;

否定过去否定

am-------amnot(第一人称“I”)am,is------was---------wasn’tis-------isn’t(第三人称)are------were---------weren’tare------aren’t(you和其它人称)

2.没有be动词的就要加助动词;

否定过去过去否定do-----don’t------did---------didn’tdoes(第三人称单数)-----doesn’t------did---------didn’t五．人称代词主语物主代词宾格形容词性名词性Imyminemesheherhersherhehishishimititsitsit

youyouryoursyouweouroursus

theytheirtheirsthem

六．特殊疑问词Whatisthis?

WhatisthisinEnglish?Whatisthematter?

Whatistheweatherlike?Whatisthecountrylike?Whatisshe/he/Whatdoyoulike?WhatWhatdoeshedo?Whatdoyouhavefor…?Whatcolour…?Whatclass…?Whatgrade…?Whattime…?Whatday…?

Whatdo/does/did+…?Howareyou?Howold…?HowHowmany…?Howmuch…?Howlong…?Howdo/does/did+…?

Which+n.+（be动词/助动词）+?Whose+n.+（be动词/助动词）+?Where+v.（be动词/助动词）+sb.+?When+v.（be动词/助动词）+sb.+?Who+v.（be动词/助动词/行为动词）+sb.+?

Why+v.（be动词/助动词）+sb.+?

※有can,will,must这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。本

文来自学习网()，原文地址：

小学英语语法总结1

可数名词与不可数名词“分家”

一、可数名词与不可数名词的区别

普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer,desk,factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,family等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat,rice,water,milk,orange等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,homework,time,health,friendship等)。二、可数名词的家务事

可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1.一般的名词词尾直接加-s。如：book→booksroom→roomshouse→housesday→days

2.以s,ss,ch,sh,x结尾的名词，在词尾加-es。如：bus→busesglass→glasseswatch→watches

dish→dishesbox→boxes

3.以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：city→citiesbody→bodiesfactory→factories等等。

4.以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：half→halvesleaf→leavesknife→kniveswife→wives

5.特例[悄悄话：特例常常考，要记住。]①child→children

②man→menwoman→womenpoliceman→policemen(规律：man→men)③tomato→tomatoespotato→potatoes

[悄悄话：初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo→photos]④foot→feettooth→teeth[悄悄话：oo变成ee。]

⑤sheep,Chinese,Japanese单、复数同形[悄悄话：变复数时词形不变。]⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指"多个民族"。三、不可数名词的家务事

1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：Thefoodisveryfresh.食品很新鲜。

2.有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。如：

water(水)→waters(水域)orange(橘汁)→oranges(橘子)

3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。如：

fruit→fruitsfood→foodsfish→fisheshair→hairs用所给名词的适当形式填空。1.Howmany________(sheep)arethereonthehill?2.Thereissome________(food)inthebasket.3.Thebabyhasonlytwo________(tooth)now.4.Thereisalotof________(water)inthebottle.5.Therearefive________(people)inhisfamily.6.Let"stake________(photo),OK?7.Ihavelotsof________(tomato)here.8.The________(leaf)onthetreeturn-yellow.9.The________(child)areplayinggamesontheplaygroundnow.

10.Their________(dictionary)looknew.11.Iseeyouhaveafewwhite________(hair).12.Theyare________(woman)doctors.

13.Canyougivemesomebottlesof____(orange),please?14.Therearemany________(fox)inthepicture.

15.Iwouldlikesomeapple________(juice).Iamverythirsty.参考答案：

1.sheep2.food3.teeth4.water5.people6.photos7.tomatoes8.leaves9.children10.dictionaries11.hair,hairs12.women13.orange14.foxes15.juice名词可数不可数“六注意”

善问大王：Goodafternoon,MrZhang.名词可数不可数我掌握得不好，请您给我再讲一讲好吗？

MrHuang:别急！名词可数不可数需要注意六点，下面我就一一给你道来：一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks,apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：somebread，alittlemilk等。

二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：

Heisafactoryworker.他是一名工人。Noonecanseeair.没有人能看见空气。

三、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰，表示"一些，许多"。如：

Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。

四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：twoapples,fourbooks等。不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。如：apieceofpaper,threepiecesofpaper等。

五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：

Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。

六、对可数名词前的修饰语提问用howmany;对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。如：

Howmanyapplesarethereinthebox?盒子里有多少个苹果？Howmuchteaisthereinthecup?杯里有多少茶水？

注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用howmany。如：Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?盘子里有多少片面包？

善问大王：名词可数不可数有这么多的注意点啊！这下我可全知道了！Thankyouverymuch.MrZhang！

MrZhang：You"rewelcome.

—行行色色‖的名词所有格

在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加"s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。一、名词词尾加"s的所有格

1.一般情况在名词后加"s。例如：

Thatgirl"scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。

2.在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加"。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加"s。例如：

TodayisSeptember10th,Teachers"Day.今天是九月十日，教师节。Children"sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。

3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加"s；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加"s。例如：TheyareJohn"sandKate"srooms.Howbeautifultheyare!这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了！

HeisLilyandLucy"sfather.他是莉莉和露西的爸爸。

4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson"s(home).我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。

Wewillhaveourhaircutatthebarber"s

(shop)tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。

5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加"s构成所有格。例如:Thereissomethingimportantintoday"snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。

It"sabouttenminutes"walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。

6.英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如：

ThisisnotDick"sdictionary,butisTom"s.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。二、由of短语构成的所有格1.表示—无生命的名词‖一般与of构成短语，表示所有关系。例如：Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。例如：ThisisaphotoofMrBrown"s.这是一张布朗先生的照片。

不用定冠词的八项纪律

今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词—the‖。一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如:1.Ilikereadingthebooks.(×)Ilikereadingbooks.(√)2.Shelikesthecats.(×)Shelikescats.(√)

二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如:1.Ihavelunchatthenoon.(×)Ihavelunchatnoon.(√)2.Wegotoschoolbythebus.(×)Wegotoschoolbybus.(√)三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如:1.IliketheChina.(×)IlikeChina.(√)2.Wouldyoulikeacupofthewater?(×)Wouldyoulikeacupofwater?(√)

四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如:1.TodayistheTeachers’Day.(×)TodayisTeachers’Day.(√)2.HewasbornintheMayin1987.(×)HewasborninMayin1987.(√)

五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。例如:

1.Goodmorning,thesir!(×)Goodmorning,sir!(√)

2.Ineedsomehelp,theMummy.(×)Ineedsomehelp,Mummy.(√)

六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。例如:

1.Thisthepenismine.(×)Thispenismine.(√)

2.Ihavethesomemoney.(×)Ihavesomemoney.(√)

七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如:

1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.(×)WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.(√)2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.(×)Englishisthemostinterestingofallthesubjects.(√)八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如:1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.(×)Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.(√)2.Weoftenplaythefootballafterschool.(×)Weoftenplayfootballafterschool.(√)

介词for的用法小结

1.表示—当作、作为‖。如:

Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。Whatwillwehaveforsupper?我们晚餐吃什么?2.表示理由或原因,意为—因为、由于‖。如:

ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。

Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。3.表示动作的对象或接受者,意为—给……‖、—对……(而言)‖。如:Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。

WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。4.表示时间、距离,意为—计、达‖。如:

Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。5.表示去向、目的,意为—向、往、取、买‖等。如:Let’sgoforawalk.我们出去散步吧。Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。

Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。6.表示所属关系或用途,意为—为、适于……的‖。如:It’stimeforschool.到上学的时间了。Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。7.表示—支持、赞成‖。如:

Areyouforthisplanoragainstit?你是支持还是反对这个计划?8.用于一些固定搭配中。如:Whoareyouwaitingfor?你在等谁?

Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。

并列连词“欢聚一堂”

主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！并列连词"欢聚一堂"特别节目现在开始！(鼓掌)下面有请Mr.And。

Mr.And：大家好！我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。

AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。(表示并列关系)Marybrushedherteechandshewenttobed.玛丽刷完牙，然后上床睡觉。(表示动作先后关系)

Useyourhead,andyou"llfindagoodway.动动脑筋，你就会找到好的方法。(表示条件和结果)该句相当于Ifyouuseyourhead,you"llfindagoodway.

"祈使句，+and+一般将来时的句子"这是一个固定句型，表示"如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。"如：

Workhard,andyouwillpasstheexam.努力学习，你就会通过考试。主持人：谢谢Mr.And的精彩表演，下面有请MissBut。

MissBut：Hello,everyone!我是MissBut。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我的同事还有：yet(可是)，while(而)等。大家请看：

IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn"tseeanything.我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。

I"mpoor,butIalwaysenjoymyself.我很穷，但是我总是过得很开心。MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。

主持人：谢谢MissBut!下面即将登场的将会是谁呢？瞧!他来了!

Mr.So：大家好!我是Mr.So."因此"、"所以"就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才艺表演。

Thisisourfirstlesson,soIdon"tknowallyournames.这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。

Iamrich,soIcanbuymyselflotsofnicethings.我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。我有一个好朋友Mr.For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗？好的，请Mr.For来演一个节目。

Heshookhishead,forhethoughtdifferently.他摇头(表示否决)，因为他有不同的见解。

主持人：谢谢Mr.For给我们的表演。下面请MissOr上台。

MissOr：Hi!我是MissOr，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他(她)自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说"做好某事，否则(要不然)就会……"。让我给大家献个"丑"吧!Youmaydoityourself,oryoucanasksomeonetohelpyou.你可以自己做，你也可以请人来帮你。

Workhard,oryoucan"tpasstheexam.(=Ifyoudon"tworkhard,youcan"tpasstheexam.)努力学习，否则你就会考试不及格。

"祈使句，+or+一般将来时的句子"是一个固定句型，表示"如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。"

主持人：谢谢MissOr的表演。下面是"欢迎参与"这个环节，更精彩的节目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。

观众A：主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗？

主持人：你不是给我出难题吗？不过没问题，让我试试吧!并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点。观众B：如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗？这个问题我要Mr.So来回答。

Mr.So：你所说的这类句子，不是并列句。例如：

Heclosedthewindow,putonhiscoat,openedthedoorandwentout.他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。

Jim,TomandIareinthesameclass.我和吉姆、汤姆在同一个班。主持人：接下来让我们走进"有奖抢答"这一环节，请大家听好题!巩固练习：

1.Becareful,_________youwillfalloffthetree.a.sob.orc.butd.and

2.Nevergiveup,_________you"llmakeit.a.andb.butc.ord.yet

3.LucyandLilyaretwins.Lucylikesplayingbasketball,_________Lilydoesn"t.a.andb.asc.butd.or

4.MrBrownknowslittleJapanese,_________hecan"tunderstandtheinstructions(用法说明)onthebottleofthepills.a.sob.orc.butd.for

5.Myuncledoesn"thavemuchmoney,_________healwaysenjoyshimself.a.butb.soc.andd.or介词for的用法小结

1.表示—当作、作为‖。如:

Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。Whatwillwehaveforsupper?我们晚餐吃什么?2.表示理由或原因,意为—因为、由于‖。如:

ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。

Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。3.表示动作的对象或接受者,意为—给……‖、—对……(而言)‖。如:Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。

WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。4.表示时间、距离,意为—计、达‖。如:

Areyouforthisplanoragainstit?你是支持还是反对这个计划?8.用于一些固定搭配中。如:Whoareyouwaitingfor?你在等谁?

Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。

with用法全屏显示

with是介词，但其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，请允许我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟！

1.带着，牵着……(表动作特征)。如：Runwiththekitelikethis.

2.附加、附带着……(表事物特征)。如：

Aglassofapplejuice,twoglassesofcoke,twohamburgerswithpotatochips,riceandfish.

3.和……(某人)一起。

a.跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……)。如：NowIaminChinawithmyparents.Sometimeswegoouttoeatwithourfriends.He/She"stalkingwithafriend.

b.跟go,come连用，有"加入"到某方的意思。如：Doyouwanttocomewithme?4.和play一起构成短语动词playwith意为"玩耍……，玩弄……"如：Twoboysareplayingwiththeiryo-yos.

5.与help一起构成help...with...句式，意为"帮助(某人)做(某事)"。如：OnMondayandWednesday,hehelpshisfriendswiththeirEnglish.6.表示面部神情，有"含着……，带着……"如："I"mlateforschool,"saidSunYang,withtearsinhiseyes.7.表示"用……"如：Youplayitwithyourfeet.

Whatdothefarmersdowithyourmachines?8.表示"对……，关于……"。如：What"swrongwithit?

There"ssomethingwrongwithmycomputer.

一般现在时自述

Hello,boysandgirls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？Letmetellyou!首先，介绍我的本领。我的本领有三样：1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。第二，请看我的面目--构成：

1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

第三，我的变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句：1.be动词的变化。

否定句：主语+be+not+其它。如：Heisnotaworker.他不是工人。一般疑问句：Be+主语+其它。如：-Areyouastudent?-Yes.Iam./No,I"mnot.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike?2.行为动词的变化。

否定句：主语+don"t(doesn"t)+动词原形(+其它)。如：Idon"tlikebread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn"t构成否定句。如：Hedoesn"toftenplay.

一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：-Doyouoftenplayfootball?-Yes,Ido./No,Idon"t.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Doesshegotoworkbybike?-Yes,shedoes./No,shedoesn"t.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Howdoesyourfathergotowork?小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是"一般现在时"啊！Seeyounexttime!

揭开“第三人称单数”的秘密

善问大王：Goodafternoon,MrHuang.学完一般现在时之后，我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚，请您给我讲一讲好吗？

MrHuang:你可真是一个勤学好问的好学生！哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密呢！

善问大王：MrHuang？请您快给我讲一讲吧!MrHuang:别急！下面听我一一给你道来：一、第三人称代词he,she,it作主语时。例如：SheisverygoodatEnglish.她英语学得好。Hestudiesinamiddleschool.他在一所中学学习。二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如:

Jimoftenplaysfootballwithhisfriends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。DoesUncleWanglikemakingthings?王叔叔喜欢做东西吗？三、不可数名词作主语时。例如：

Isthereanyjuiceinthebottle?瓶里有果汁吗?四、单数可数名词作主语时。例如：Theboxisinyourroom.箱子在你的房间里。

Whatisthatgirldoingoverthere?那女孩在那边干什么？五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：Threeplusnineistwelve.三加九等于十二。"I"isanEnglishletter."I"是个英语字母。六、指示代词this,that等作主语时。例如：Thisisherredpen.这是她的红钢笔。七、代词one作主语时。例如：

OneofthemiswatchingTV.他们中的一个人正在看电视。八、不定代词something,anything,nothing等作主语时。例如：There"ssomethingwrongwiththecomputer.这台电脑坏了。善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊！这下我可全知道了！Thankyouverymuch.MrHuang！

MrHuang:That"sallright.善问大王：Goodbye!MrHuang:Bye-bye！

“一般过去时”登台亮相

I.一般过去时的概念

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：lastyear,yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often,always等频率副词连用。

例如：①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看见他了。②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年李梅总是步行上学。II.一般过去时的构成

我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。动词过去式的构成：

(1)规则动词过去式的构成有四条规则：

①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。

③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have(has)-had等。III.一般过去时的几种句型

肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：Hewenttothetoystoreyesterday.他昨天去玩具店了。

否定句结构为：主语+didnot(didn"t)+动词原形+其它。如：Hedidn"tgotothetoystoreyesterday.他昨天没去玩具店。

一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语＋动词原形＋其它？如：1)-DidyougotoBeijinglastweek?-Yes,wedid.(No,wedidn"t.)

2)-Didyoumeetthebusinessmanbefore?-No,Ididn"t.(Yes,Idid.)

一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？如：1)-Whatdidyoudolastnight?-Ididmyhomework.

2)-Wheredidyougolastweek?-IwenttoShanghaiwithmyparents.一般过去时口诀

一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didn"t站在动词原形前，其它部分不要变。

一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记。

一般将来时小精灵

Hi,大家好！今天向你们介绍一位爱展望未来的小精灵begoingto。他呀，出生在"一般将来时"家族里。表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

看"begoingto"长得多魁梧呀，他由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合在一起，只表示"打算，将要"。其中"be"妈妈会根据主语的人称变化派出孩子们"is,am,are"来完成任务。"to"是"不定式符号"。它有一个脾气，跟在它后面的动词必须是动词原形.

首先，我向你们展示我的几种句型。一、陈述句(肯定句)

在肯定句中，小精灵的模样是：主语+be(am/is/are)+goingto+动词原形+其它。如：1、Iamgoingtoworkhardthisterm.我打算这学期努力学习。2、HeisgoingtobuyanewCDafterschool.我放学后要去买张新CD。

3、Theyaregoingtovisittheirteachertommrow.他们明天要去看望他们的老师。在否定句要在be的后面加not.不信你来瞧：

1、Iamnotgoingtoplayfootballafterschool.我不打算踢足球。2、SheisnotgoingtowatchTVthisafternool.今天下午她不打算看电视。3、Wearenotgoingtothecinemaatnight.我们今晚不看电影。二、一般疑问句

这时候，小精灵模样是：Be(amisare)+主语+goingto+动词原形+其它,如：1、Areyougoingtoreadbookstonight?-Yes,Iam.-No,Iamnot.2、Ishegoingtobuyacomicbookthismorning?-Yes,heis.-No,heisnot.三、特殊疑问句

疑问词+be(amisare)+主语+goingto+动词原形+其它,如：1、Whatisshegoingtodothisevening?Sheisgoingtovisithergrandparents.2、Whataretheygoingtodotomorrow?Theyaregoingtoplayfootball.

其次，和他出现的朋友还有以下特征：thismorning,thisafternoon,thisevening,atnight,tomorrow,thisweekend,nextweek，soon等表示将来时间的词语。还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：Iamgoingtotheparkthismorning.Whereareyougoingthisweekend?

现在进行时自述Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain."我"是现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。"我"的结构是：be(am,is,are)+动词现在分词形式。首先，"我"向你们展示"我"的几种句型：一、陈述句(肯定句)

主语＋be(am,is,are)+现在分词，如：IamreadingEnglish.我正在读英语。Heiswriting.他正在写字。Youarerunning.你正在跑步。二、一般疑问句

Be(Am,Is,Are)+主语＋现在分词，如：1.-Areyousinging?你正在唱歌吗？-Yes,Iam.是的，我在唱歌。(No,I"mnot.不，我不在唱歌。)

2.-Ishe(she)listeningtomusic?他(她)在听音乐吗？-Yes,he(she)is.是的，他(她)在听音乐。[No,he(she)isn"t.不，他(她)不在听音乐。]三、特殊疑问句

疑问词＋be(am,is,are)＋主语＋现在分词，如：1.-Whatareyoudoing?你正在干什么？-Iamdoingmyhomework.我正在做作业。2.-Whatishe(she)doing?他(她)正在干什么？-He(She)isridingabike.他(她)正在骑自行车。

其次，"我"向你们介绍"我"的三位好伙伴：look(看)、listen(听)、now(现在)，它们和"我"经常出现在句子中。请看：

Look!Jackisswimming.看！杰克正在游泳。Listen!Sheissinging.听！她正在唱歌。

Iamcleaningmyroomnow.现在我正在打扫房间。

听了"我"的自述后，小朋友们，你们一定更加了解"我"了吧。最后，请你们用"我"翻译下面的句子。1.看！我弟弟正在游泳。2.听！我妹妹正在唱歌。3.我妈妈现在正在做饭。

4.他正在放风筝吗？是的，他正在放风筝。5.你在干什么？我正在写字。

陈述句的故事

Hello,boysandgirls!大家都知道，陈述句家族的职责是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号"."，朗读时通常用降调""。

陈述句家族中有"两兄弟"：老大是肯定句，老二是否定句。老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的三句话是：1.IamTom.我是汤姆。〔系动词be型〕

2.Ihaveanapple.我有一个苹果。〔have／has(有)动词型〕3.Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。〔实义动词型〕4.Icancookthemeals.我会做菜。〔情态动词型〕

老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。老二常把大哥的话加上"不"字，不信，请听：1.IamnotTom.我不是汤姆。2.Ihavenotanapple.我没有苹果。3.Idon"tlikeplayingfootball.我不喜欢踢足球。4.Ican’tcookthemeals.我不会做菜.

小朋友们，现在你们对这"两兄弟"有所了解了吧！但是关于这"两兄弟"的学问还有许多，在今后的学习中，你们与它们还会见面，所以在平时的学习中要多留意哟。练习改错：1、I’misastudent.

2、Heisgotoschoolat7:00.3、Icanplayingfootball.

一般疑问句

1.概念能用yes/no(或相当于yes/no)回答的问句叫一般疑问句。2.含系动词be的一般疑问句的构成

具体地说，就是当陈述句中有am/is/are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如：

I"minClass2,Grade1.→AreyouinClass2,Grade1?你是在一年级二班吗？3.含情态动词的一般疑问句的构成

一般疑问句面前人人平等：情态动词与am/is/are一样，也可直接将它们提至主语前，所以问题迎刃而解了。如：

Icanspellit.→Canyouspellit?你会拼写它吗？4.含实义动词的一般疑问句的构成

含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do；如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式"v-(e)s"时，奉does为座上宾并要变回原形(如has→have，likes→like等)；有时陈述句中的some还要变作any等。如：

ShelivesinBeijing.→DoessheliveinBeijing?她住在北京吗？IlikeEnglish.→DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗？

Therearesomebooksonmydesk.→Arethereanybooksonyourdesk?5.少数口语化的一般疑问句

如问一个与前文相同的问句时，可省略成"Andyou?"或"What/Howabout...?"等；甚至只抓关键词，读作升调。如：Yourpen?你的钢笔？6.小插曲：一般疑问句的语调大部分的一般疑问句都应读作升调()，并落在最后一个单词身上。如：IsitaChinesecar?

7.一般疑问句的应答

用yes/no(或相当于yes/no的词)回答，并怎么问怎么答(句首为情态动词am/is/are还是do/does)，简略回答时要注意缩写(否定的n"t)和采用相应的人称代词以避免重复：即"Yes，主语(代词)+情态动词或am/is/are或do/does."表示肯定；"No，主语(代词)+情态动词或am/is/are或者do/doesnot(n"t)."表示否定。如：①-IsMaryaJapanesegirl?玛丽是日本女孩吗？-Yes,sheis./No,sheisn"t.是的，她是。/不，她不是。②-CanLilyspeakChinese?莉莉会说中国话吗？

-No,shecan"t./Sorry,Idon"tknow.不，她不会。/对不起，我不知道。③-DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗？-Yes,verymuch.是的，非常喜欢。

how疑问句一家子的“实话实说”

【王小元】各位观众，大家好！我是英语栏目的主持人王小元。今天，我非常荣幸地请到了how疑问句一家子。有请几位上台！(how携howmuch,howoften等上台。)

【王小元】how先生，请您给大家做一下自我介绍好吗？【how】Iamtooexcitedtosayaword.【王小元】how先生，别激动。Takeiteasy.【how】各位观众，大家好！我叫how,我主要用来引导特殊疑问句，可以询问身体健康。如：

Howisyourmothertoday?你妈妈今天身体好吗？我还可以询问交通方式。如：

HowdoesLiLeiusuallygotoschool?李雷通常怎样去学校？另外我也可以询问天气。如：

Howistheweathertoday?今天天气怎么样？That"sall.Thankyou.

【王小元】感谢how先生所做的精彩介绍。大家知道，how后面跟不同的形容词或副词，同样可以引导含义不同的特殊疑问句，如howold,howlong,howoften等。下面就请各位踊跃发言。

【howold】我主要用来询问年龄。如：HowoldisMrWang?王先生多大年龄？

当然，我也可以用来询问建筑物的年头、历史等。如：Howoldisthisbridge?这座桥有多少年的历史了？【howlong】我多用来询问长度。如：HowlongistheYellowRiver?黄河有多长？

【howoften】howlong,你怎么不实说实话呢？你忘了你还能询问时间长短呢！如：

Howlongdoesittakeyoutogotoworkbybikeeveryday?你每天骑自行车上班花多长时间？

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