六年级上学期语文总结练习
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六年级上册语文总结练习
【基础闯关】
一、仔细读、认真写。
quánhnwūrǔbōlixiūscuīhuǐ()()()()()xuànrǎnbáshfánzhíxiànmùkānc()()()()()你觉得最难记得一个字是：()我记忆的方法是()二、巧填成语。一定要联系前后句的意思呀！
三鹿奶粉事件在社会上引起了（）。广大幼儿家长纷纷带着孩子到医院去检查身体。那些结石患儿的父母更是整日（），他们怎么也想不到奶粉中怎么会有含有可导致人体泌尿系统产生结石的化工原料
三聚氰胺的，这可真让人（）。那些违法犯罪分子可真是（），希望政府能严惩不怠，决不能让犯罪份子（）。现在，连鸡蛋里也检查出三聚氰胺，人们整天是（）。
三、采用恰当的方法进行选择。1、读音全对的一项是（）
a.砌墙（qi）望（liáo）机械（xi）b.应有尽有（yīng）剖开（pōu）粗糙（cāo）c.训诫（ji）呼号（háo）地壳（ke）d.藐视(mi)载歌载舞（zài）2、下列说法对的是（）a.“争强好胜”是贬义词。
b.“惟妙惟肖”中的“肖”应读xiào。
c.“餐桌上还留有一张纸条，上面写着：在我困难的时候，有人帮助了我。我现在也想帮帮你。”这句话中标点使用无误。
d.“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。3、下列说法错的是（）
a.课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。b.“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。c.《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静闹静”的完整的腰鼓表演过程。四、根据课文内容填空。
1、在这册中，我最敬佩的的一个人物是，我可以用一下成语来赞颂他的品质。
2、事实上，我不管走，走，梦中总不时家乡
的和村路两侧的。无论何时，无论何地，只要忆及那的剪纸声，我的与就立刻变得。
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3、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写，也在写，这句话给我们的启示是：。4、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“”中“”字或词最值得品味，因为5、《冬夜读书示子聿》是（朝代）的作品，后两句是这两句诗告诉我们。6、书信的格式包括、、、、五部分。五、句子练习。
1、阅读下面一段话，然后挑选两种景物，分别用上打比方和拟人的方法，把它们写得更具体形象。
雨过天晴。天上出现了彩虹。学校的少年宫更美丽了。香樟、黄杨、金桂等树叶上不断地往下滴着晶莹的水珠，蝴蝶在花园里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停学校到处充满了生机。
2、根据不同的读音用“照应”说一句话。
zhàoyìngzhàoying3、根据“剪纸”不同的意思说一句话。表示剪图的过程。
表示剪出来的图案。
4、次序改变，意思不变：
著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
5、仿照下句，写一个用反语的句子。
二妞用了半小时在脸上涂上了一层厚厚的劣质粉，看起来漂亮多了。
6、仿照下句用比较的方法写一句话。
已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。
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7、用修改符号修改下列一段话：（有7处错误）
过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后。我认识到语文是一门基础科学，就下苦工学习。如今，我的阅读和写作水平都有了进步。以后，我还要连续努力，争取获得更好的进步。六、学习与生活。
1、盛永波是学校有名的书法家，许多同学让他给写字。有贪玩的王二、自满的李四、还有不爱读书的张三，请你帮助他各选一句合适的名言警句吧。
给王二的：给李四的：给张三的：2、学会解释。
假如，一天放学的路上，遇到了一个摔倒的小妹妹,你便跑过去把她扶起来，
恰好小妹妹的妈妈看见了，说:“你怎么把我的孩子碰到了？”遇到上述情况，你怎么解释？请写下来。
3、培养良好的学习习惯。
本册培养的良好学习习惯有：这学期搜集资料的途径有：搜集资料常用的方法有：【阅读积累】
{课文回顾}
这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是＿＿＿＿＿＿，就像只用＿＿＿＿＿＿＿，不用＿＿＿＿＿＿＿的中国画那样，到处＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这种境界，既＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿，既愿＿＿＿＿＿，又想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既叫人舒服，又叫人惊叹；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
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1、上段出自课文＿＿＿，作者是＿＿＿，体裁是＿＿＿，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿。
2、解释加点字的意思。．．
高歌一曲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一碧千里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、这段话中有两个词语都含有“绿”的意思，你能根据提示写出来吗？表示“绿”的范围广：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表示“绿”的程度深：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你能再写出两个含有“绿”的意思的词语来吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、用波浪线画出运用比喻修辞方法的句子，这句话的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、“连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”从中你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、看到如此可爱的大草原，你会想起哪首古诗吗？请写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、“草原一碧千里”那么广阔，为什么“并不茫茫”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、展开想象，然后写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”所描绘的情境。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、
{课外欣赏}
谁是最优秀的人
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩不多了得找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗
助手连忙答道:“我明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（）要富有智慧，（）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
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苏格拉底笑了笑，没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（）你不敢相信自己，（）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己”话没说完，一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界
1、给第1自然段加上标点。
2、在文中括号里填上恰当的关联词语。
3、文中画“”一句，我是这样理解的：苏格拉底为而失望，而徒弟是为而对不起他自己。（2分）
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗？请你在文中用“”画出。（1分）
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？
__________________（2分）6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。（2分）7、按要求改写下列句子。（1分）
你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：
9、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。。
习作部分（30分）
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“爱尝试”是孩子的天性。“尝试”的过程是学习、实践、探索、创造的过程，请你写一写自己印象最深的一次尝试，把过程写具体，把当时的感受写清楚，题目自拟，字数在500字左右。
文章来源于450字。3、句式练习。(9分)
3、学校里，同学们正在读书，看，大家读得多专心！请你写出描写他们神态专注的四字词语。
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6扩展阅读：六年级上册语文句子练习题集
六年级上册语文句子练习题集
一、缩句。
1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。2、细密的草茎组成了茂盛的森林。
3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。二、扩句。
1、桑娜补破帆。
2、目光追随着小虫。三、改为双重否定。
1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。2、这里的景色优美。3、你知道这件事。四、改为肯定句。
1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。2、这次活动的经过你不是不清楚。
3、我们不应当不参加集体活动。
4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。五、改为反问句。
1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。2、看，海边上还泛着白色的浪花。
3、人与山，连棵花也养不活，这是真理。4、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。六、反问句改为陈述句。1、这么远,箭哪能射得到呢?
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？七、陈述句、反问句、感叹句的互换。1、他是一个好人。（陈述句）
改为反问句：?改为感叹句：!2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？
改为陈述句：。改为感叹句：!八、改为第三人称转述句。1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”九、改为第一人称叙述句：
1、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。2、小红对妈妈说她要买本故事书。
3、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。4、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。5、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。十、修改病句。
1、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（成份残缺）2、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。（成份残缺）3、全班同学都到时了，只有王钢没来。（前后矛盾）4、我的家庭作业基本上全部做完了。（前后矛盾）5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。（重复嗦）6、我一定改正不好的缺点。（重复嗦）7、春天的苏州是一年中最美的季节。（搭配不当）8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。（搭配不当）9、他异口同声地说：“这里的风景真美。（不符事理）10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。（不符事理）11、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。（关联词用错）
12、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。（关联词用错）13、集邮对我特别感兴趣。（词序颠倒）14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。（词序颠倒）15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（归类不当）16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。（归类不当）十一、写下列句子的修辞手法。
1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（）
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（）3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（）4、只能看到巴掌大的一块天地。
5、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（）6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（）8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（）9、老桥，你如一位德高望重的老人。（）十二、按要求写句子。1、特务很狡猾。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）8、考场上静得很。（改为夸张句）9、他十分愤怒。（改为夸张句）10、高粱成熟了。（改为拟人句）
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