201*物理化学组工作总结(可打印)
201*201*学年高三c物理备课组工作总结
淮阳一高高三C段物理备课组梁修领
本学期在学校教务处的正确领导和有关领导的大力支持下，我们高三C段物理备课组顺利地完成了本学期的备课工作。回顾一学期的工作，取得了一定的成绩，但不足之处亦是不容回避的，现将本期工作总结如下：
一、，统一高考复习工作的认识，明确复习方向和思路。
今年是高考采用老教材的最后一年，教师们别无选择，必须以积极的态度努力工作，竭尽全力，力争打好打嬴高考这一攻坚战役。
我们三位物理教师认真研究了近几年高考物理试题的特点和本届高三复习班学生的特点，，对高考复习的思路和复习方向做了深入的反思和探讨，对复习使用的资料重新进行了研究，统一制定了复习计划和落实的措施。大家达成共识，即高考的复习工作必须在继承和发扬淮阳一高优秀教学传统的同时，不断锐意进取，提高我们教学工作水平。二、科学部署，计划周密，重在落实。
本学期，物理备课组的教研活动时间定在周四下午，结合历年高考复习的特点，我们制定了本届高考复习工作计划。把高考物理复习划分为三个阶段，即基础知识复习阶段、能力训练提高阶段、综合演练攻坚阶段。并结合教材、考试大纲和学生的知识和能力的现状，确定了各工作阶段的时间分配方案。在基础知识复习阶段，我们侧重于知识的落实和检测。每单元复习结束，都要做一次达标验收测试，而且要求学生做好试卷分析和信息反馈，加强教师和学生的沟通，及时了解和掌握学生的学习动态及他们对复习工作的需求。通过实践，我们感觉到基础知识的复习工作取得了显著的成绩，同时工作成果也教育了我们，大家更深切地感受到基础知识复习的重要意义，同时对复习质量优略的检测摸索出一套切实可行的方法，使得我们对学生的状态从不够清楚到比较清楚了。
1.在基础知识复习阶段，我们严格按照学生的认知规律，坚持循序渐进、坚持“因材施教，分层要求，夯实基础，滚动提高”和“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为核心”的课堂教学原则。在复习基础知识同时逐步渗透能力的培养，避免过早地灌输给学生高难度的题目。由于教师们在这个问题上有着一致的认识，因此在备课过程中，在“周密、
第1页共2页细致、到位”上不惜花费时间。有时为了对资料进行精雕细琢，大家各抒己见，热烈讨论。同时，我们及时把学校高三教学工作的指导思路和落实措施及时向学生传达，做到学校领导、教师和学生对高考复习的认识保持高度一致。要求学生们积极主动地按照学校的教学部署安排好自己的物理复习。向学生提出自主复习与课堂复习并重的要求，并号召学生根据复习进度，主动利用课下进行自我检测，及时发现问题，把查缺补漏工作提前到基础知识复习阶段进行。对于基础知识的掌握和处理物理问题的能力较差的学生，强调首先把相关练习的基础部分弄懂，对于难度较大题型量力而行。
2.在能力训练提高阶段，教学的重点放在培养学生处理综合问题的能力上，逐步使学生在对物理题目的文字阅读、提取信息、理解题意、物理图景的想象和利用数学解决问题等各方面的能力得到提高。这阶段的具体工作是真正落实对各种统练题目的科学分析和正确解答，采用的比较多的方式是组织学生讨论，号召人人过关，教师结合高考大纲和高考题型给出对试题的评价。评价要突出以下几点：这道题考查的知识点是什么？能力点是什么？你欠缺的是什么？补救的措施是什么？教师对学生如何训练和提高提出具体的指导意见。
三、互相学习，关注学生
此外，我们备课组积极开展扎实的听课评课活动。老师之间要互相多听课多评课，通过这种形式加强交流，取长补短，不断改进教学水平。对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。
当然我们还存在一定的不足，例如后进生的转化工作，做的还不是很好，仍然需要我们高三c段物理组继续努力逐步解决工作中存在的问题，为夺取明年高考新的辉煌而不懈努力！
201*-1-25
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扩展阅读：201*年第二学期物化生教研组工作总结
201*年物化生教研组工作总结
结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以“发展”为本，即关
注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展。抓好课堂五环节。加强组内合作。创建和谐氛围。认真贯彻执行“教研组考核细则”，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。一个学期过去了，回顾如下
1、制定了计划、学习教学理论理论：组织全组教师搞好统整指南，抓好课堂无五环节，研究“预习讨论教学法”。根据学校和教导出的计划个备课组都做了学期计划，科学合理的安排好了教学进度。进一步学习《教研组考核细则》，各负其责。2、做好常规工作：
初三年级物理和化学学科学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以各位教师就采取人盯人的措施，对不自觉的学生紧盯不放，每天作业跟在学生和面要，已有时间就与学生谈心，搞好师生关系，增进感情。先进一切办法调节学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围。重点抓好初三年年级的物理和化学备课组的工作。初三物理备课组两位老教师团结互助，能够以学校的教学质量为重，尤其南老师跨头教学很辛苦，能够兼顾两头，把好教学关。初三化学备课组杨老师经验丰富，与年轻王老师结成师徒对子，精诚合作。杨老师能够毫不保留的吧教学经验传授给王老师，王老师更是发挥自己在电脑方面的特长，帮助杨老师只做幻灯片，只要师父叫，徒弟一定到。徒弟勤劳肯干，师傅任劳任怨。王老师还担任班初二年级三班的主任以及九年级的化学课，从来不叫苦不叫累，是个很有前途的青年教师。初二物理备课组王老师教师能够与魏老师团结合作，经常沟通，把握好教学的深度与难度，抓住重点与难点，努力上好每一节课，随然初二年级的物理成绩排在第6、7名，但是老师还在努力没有气馁，相信今后的成绩一定会有进步的。为了布置高质量的学生作业，首先是老师跳入题海，翻阅大量习题，使得学生的练习都比较有效。备课组长认真负责，承担了每一个月的月考命题工作并且出色的完成。全组教师团结协作做好每一次的阅卷工作。还有每周的周练工作大家也是一丝不苟，收到了良好的效果。
利用好学校现有的条件，上好演示实验与学生实验，5月份顺利完成了理、化实验操作考。并做好成绩登录工作。
本学期我们教研组开设了三门拓展课，老师们都能够认真对待，尤其王老师已经形成了具有一定特色的校本教材，杨老师的拓展课教案和课堂效果也得到领导的好评。
3、搞好教研活动；
本学期我们教研组还进行了两节教学研究课由杨老师和王老师主讲，杨老师的课进行了精心的准备，全组教师共同参与磨课、听课、评课，杨老师的课很有感染力，能够充分调动学生的积极性，教学效果好，尤其在5月份的督导检查更是获得了少有的A级课的好评，这已是我们教研组的骄傲，更是是我们今后学习的榜样。
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