兼职安全员培训总结
兼职安全员培训总结
为了贯彻安全生产法,确实强化安全生产,不断提高安
全从业人员的安全知识、安全理论素质,201*年5月3日,由公司人教处、安全处组织进行了公司兼职安全员安全教育培训工作。培训采取集中授课的形式进行,培训对象为各车间、部门在岗兼职安全员共65人,培训教师为安全处处长杜成慧,培训内容主要为《安全生产法》、《安全管理制度》、事故应急措施及相关安全法律、法规、制度等方面知识。培训过程中,以讲课、现场提问、解答的方法,根据公司安全生产实际,理论与实践相结合,活泼生动
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一、班组兼职安全员的安全生产职责
1、严格执行“安全第一、预防为主”的方针,认真贯彻上级有关安全生产指示,以身作则,模范遵守并指导、监督班组成员执行安全规程和各项制度;
2、协助班长开好班前、班后会,督促贯彻“五同时”,配合班长做好职工的思想工作;
3、协助班长认真抓好每周安全日活动,做到活动有内容、有记录、有实效;
4、负责班组第三级安全教育工作,协助班长做好事故预想和反事故演练,督促班组成员做好紧急救护方法;
5、协助班长制定反习惯性违章措施,并督促班组成员认真执行;6、发生事故后,要保护好现场,及时向上级汇报,按“四不放过”原则协助班长及时开会调查、分析;
7、经常深入现场,检查本班组管辖的设备、现场设施安全状况,制止违章作业;
8、参加上一级的安全活动,及时阻止包括班组长在内的班组成员的不安全行为,如其不听,要及时向上级领导和安监部门反映。二、怎样搞好班组安全活动1、安全活动的内容:
①学习上级和本单位的安全文件、事故快报、安全简报等,联系本班
组实际情况提出防范措施;
②学习本单位安全规章制度,检查本班组人员有无违章现象、违章行为;
③一周来的安全状况分析、评价、总结,对下周安全工作安排和要求;④每月班组对年度安全目标的执行情况进行对照检查,提出存在的问题和改进要求,开展月度安全分析评价、事故预想、安全技术知识考核等;
⑤布置落实安全大检查和专项安全检查工作;
⑥班组管辖的工器具的实验及设备检查后的分析与研究;
⑦班组安全工作台账的检查、整理等,做好安全活动记录、班组安全教育记录。
2、安全活动的要求:
①对上级布置和指定的学习内容必须认真、完全、彻底的落实,不能缺失;
②班组成员必须全员参加,并认真做好活动记录,如有缺席应记录在案(说明缺席原因),缺席人员应及时补课;
③安全活动内容要充分,联系实际,形式多样,讲究实效,切忌流于形式,每次活动均应有所侧重,有所收获;
④班组长、安全员在开展安全活动前要做好充分的准备;
⑤班组成员在活动中应态度端正,密切联系日常工作实际,积极发言,并针对存在的问题,提出意见和建议。3、如何开展安全活动
①纠正班组安全活动中存在的以下问题:
A、走形式,三不落实”:开会内容不落实、每次只是念学习材料或文件,没有针对性;时间不落实,不按时召开或者开了只是草率说几句了事;人员不落实,想来就来,想走就走,动辄请假,人员不齐;B、安全活动记录不规范、不认真,甚至弄虚作假;C、安全活动检查、考核不严格,具有随意性;②应从以下几方面着手:
A、完善管理制度,纳入车间管理、考核制度,对活动的原则、时间、内容、记录、检查考核均要有明确的规定;
B、提高活动效力,要让每一个成员抱着“学安全、懂安全、会安全”的态度,积极参与安全日活动,集思广益,不断拓展班组安全日活动的思路,要尽量从解决岗位的实际问题出发,班组安全活动要与合理化建议、技术创新相结合,与班组安全文化建设相结合;
C、创新活动内容、活动形式。内容上:学习三规(安全法律、法规、安规)、事故案例;传达上级会议精神,学习防护器材的使用技能和反事故演练的内容;围绕某个安全话题展开讨论,谈安全心得体会。形式上一是要尽量避免领导讲,班组成员听,安全员做完记录就散会的一言堂的做法;在传达通报有关情况之后,要留有时间让每位成员对活动内容进行充分的座谈讨论,通过讨论消化使班组成员清楚自己应该遵什么章、守什么纪、从案例中吸取什么教训、本岗位还存在哪些薄弱环节需要整改;二是分散活动与集体活动相结合,以班组为单位,在班组长带领下,对系统隐患进行排查,进行事故预想与演练;
参与公司级的安全知识专题讲座,集中收看重大事故录像,开展消防器材使用的演练与逃生救护训练等;三是知识学习和实际技能相结合。
D、加强检查考核(检查、总结、评比、考核)。班内要有检查考核细则→车间要严格检查与考核。检查的方法:一是“看”,查看记录,看有没有,缺不缺,认真不认真,规范不规范。二是“监督”,看是否按规定开展活动,其出勤率,活动时间,活动质量是否达到要求。三是“提问”,对照活动记录内容,提问班组成员是否知道内容,以判断其真实性。
三、危险预知活动:通过分析操作过程中的动作发现各种危险因素,并总结出一套安全的操作方法。
步骤:1、选择一项操作过程作为分析对象;
2、对此项操作进行分析,把每一个动作、程序写出来;3、辨别其危险性;
对以上列出的每一个动作都要问问这样做可能会发生的事故,并用下列方法找出答案:①有无物体碰人的危险?②操作人员会被物体刮住、夹着吗?③操作人员会被绊倒或滑到吗?是跌倒在设备旁还是跌落在地面上?④操作人员的推、拉、举等动作会使他扭伤吗?⑤作业环境有毒有害吗?
在以上寻找操作中有无危险或潜在事故隐患过程中,必须对操作全过程进行细微的观察,直到把各种危险、潜在事故都辨别出来
4、对每个可能要发生的事故或危险,要问自己或与有经验的操
作者讨论,怎样才能避免事故,从而提出安全的操作方法。
四、反习惯性违章活动:90%的事故是由于直接违章造成的。消除习惯性违章行为,对确保安全生产有着重大的作用。
1、习惯性违章的定义:是指固守旧有的不良作业传统和工作习惯,工作中违反有关规章制度,违反操作规程、操作方法的行为。2、习惯性违章的种类:
①作业性违章:违反规章制度、相关规定的;
例如:进入生产现场不戴或未戴好安全帽,高处作业不系安全带;操作设备前不进行检查确认,操作后不仔细检查状态、仪表指示的;未得到工作负责人许可擅自工作的;压力设备检修时不泄压;转动设备检修时不按规定挂警示牌的等:
②装置性违章:设备现场作业条件不符合安全规程和其他规定的;例如:道路、通道无标识牌、警告牌;设备无标识牌;电缆不封堵;照明不好;转动部位无防护罩等:
③指挥性违章:工作负责人违反规定,错误指挥的。
3、造成违章作业的原因:其表现形成“无组织、无纪律”,其思想根源主、客观相脱离;
①主观心理因素:因循守旧、麻痹侥幸→贪图省事→自我表现、逞能好强→玩世不恭、逆反心理;
②客观因素:操作技能不熟练→制度不完善→安全监督力度不够;4、班组如何开展“反习惯性违章”行为;①引导班员认识习惯性违章的危害;
②排查习惯性违章行为,制定反习惯性违章措施;③班组长及安全员起模范带头作用;
④加强对习惯性违章的处罚,引进纠正习惯性违章的激励机制。五、班组级安全教育的内容(转岗人员及新工):1、本岗位的工艺流程及特点;2、本岗位的三规一参数;3、本岗位的典型事故案例;4、本岗位的安全注意事项;5、本系统及本班组安全环保的要求;6、岗位危险源辨识及突发事故应对措施;
7、其它方面(交通、机械、电器、劳动纪律等)安全注意事项。六、班组安全活动记录的格式1、时间:××××××2、地点:×××3、主持人:×××
4、参加人员(签名):××××××××××5、主题:×××××××××××
6、内容:××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××安全员:×××班长:×××
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