开学家长会计划(小四)
201*学年第一学期开学家长会计划及反馈
一、活动目标：
1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作。二、具体内容：
教师自我介绍(工作经历、教育格言、所教课程)
各位家长大家好：首先我代表小(四)班的四位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加今天的家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是我们的孩子让我们走到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。为了让我们有进一步的了解请允许我们简单的介绍一下:
施老师:我姓施,从事幼儿教育工作已经10年了,是我们小四班的班主任,我的教育理念是真心换真心，让每个孩子快乐成长。
许老师:我姓许,用爱心、耐心、细心平等对待每一位孩子，和孩子们一起学习、探究、发展。
我们四位老师将会尽心尽力做好班里的每一项工作。我知道很多家长很想了解自己的孩子以后在我们幼儿园里是怎样生活和学习的?怎样可以让孩子更快的适应幼儿园的集体生活?我们再一次回到教室里也是希望彼此更好的进行沟通,共同参与到班级管理中来,促进我们孩子的健康发展。总之一句话，就是“一切为了孩子”。今天的家长会我会主要围绕以下三个方面：
一、介绍一下班级及孩子的情况及小班幼儿上学期的发展目标一)介绍班级孩子情况
现在我把我们班的整个情况跟大家说一下：我们小一班有孩子35人，其中男生19人，女生16人，相比之下男孩偏多，有14位幼儿参加过早教，可见家长们对学龄前教育都较为重视。暑期中我们对每位孩子进行了家访,我们初步了解到我们班孩子有以下几个特点：
1、孩子的能力各有差异,自立能力强的幼儿能够独立进餐的幼儿占30%，独立穿脱衣裤占27%；独立大小便45%。语言沟通能力强的幼儿能看到老师来了能够和老师主动交流，并热情的邀请老师一起游戏。
2、多数孩子生活都比较有规律，但是每个家庭的规律各有不同,就比如说孩子的午睡时间，有的12点，有的下午2、3点,还有3个幼儿还没有午睡习惯。3、生活习惯培养方面,有30%以上的家长比较重视,比如说进餐有固定的地方固定的餐具固定的时间,睡觉有独立的小床，但我们也了解到有的孩子进餐是爷爷奶奶跟在身边一边玩一边吃的。
4、在学习习惯培养方面,大部分家长都为孩子创设了孩子游戏的空间,有35%的家长做的更为仔细,他们每天有固定的时间与孩子一同游戏,一同阅读故事书,并根据孩子的阅读水平,及时的为幼儿更换阅读书籍。
5、在自我保护意识方面大部分幼儿比较薄弱,班级中有80%以上的孩子都发生过跌伤或撞伤的事故。
结合以上几点，可以看出大部分幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转，因此就养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。很快我们孩子就要进入幼儿园了,那么如何让这么多在不同家庭背景下不同特质的孩子共同走到一起形成一个有规则意识的大家庭呢?这不仅需要我们教师的指导,也需要我们家长的信任与配合,这需要一个长期的过程。二）小班幼儿上学期发展目标
1、愿意接受盥洗等清洁要求，愿意用小匙进餐。学习正确洗手、如厕、入睡、穿脱简单衣服。
2、情绪愉快、亲近老师，愿意听从老师的建议，体验与老师、同伴相处的快乐。3、听懂普通话，学说普通话，愿意招呼熟识的人。4、熟悉班级的玩具和物品，熟悉他们的摆放位置。
5、了解自己身体的主要部位和简单功能，愿意听从老师有关安全的提示。6、愿意参加体育活动，熟悉多种材料和器械，尝试活动身体。7、能察觉物体的大小、多少、形状、颜色的明显不同。8、听懂简单的日常用语，愿意做出相应的肢体反应。9、喜欢做音乐游戏，感受游戏中节奏、旋律的显著变化。
10、尝试使用多种材料和工具，体验拼搭、涂鸦、撕贴、折叠的快乐。11、有和老师同伴共同观察周围事物的兴趣。12、尝试提出自己的发现或问题。
13、愿意运用简单的记录的方式表达自己的观察与感受。
二、介绍迎新亲子活动
刚开学,考虑到要让孩子有一个逐步适应的过程,我们将开学的第一第二周作为孩子适应的一个阶段.
1、介绍开学迎新活动（将幼儿分成两批来园)2、介绍迎新周时间安排（见一日活动安排）
*9月1日、9月2日和9月3日这三天的活动是由父母陪同的，我们分成两批进行。第一批是9点到10点，第二批是10点15分到11点15分，18个幼儿为一批。幼儿着装：裤子、运动鞋。
*9月6日和7日两天是中午吃好午饭11点30分接回家，9月8日、9日和10日是下午3点左右接回家。（家长不需要陪同）三、介绍孩子一日生活的情况。
理解了开学初的迎新活动,接下来我就来和大家一起分享我们会议的第三个内容:了解我们正常的一日生活作息时间和我们家长需要配合我们的要点.经过迎新活动周以后我们接下来的时间安排是这样的：
1）早上7：30─8：30是入园接待和晨间活动时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来，（关于孩子的依恋情绪：孩子上幼儿园或许进他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全陌生的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能理解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长也有。你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常回影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。希望从第二个星期开始不要让孩子最依恋的家人送来,这样便于幼儿的情感转移。最好家长送来以后和孩子说一下再见就走。）这段时间为孩子准备一个他们喜欢的玩具拿到幼儿园来(对玩具的要求)(喂药的要求)
2）8：40─9：10是户外活动时间，九月份我们小班孩子以排队,学习操节,游戏为主。3）9：10—9：30是生活活动时间，孩子们每天都要喝牛奶和吃一些点心，点心有豆制品、饼干等，一般都能吃完。所以你们不必担心孩子因为没吃早饭会饿肚子。4）9：30——10：00是进行教学活动的时间，这时的教育活动内容有很多，有主题活动内容,特色课程内容(重点介绍我们的特色课程:希望家长配合我们完成孩子的调查问卷,资料收集的任务)。希望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情况。5）10：00——10：50是我们的角色游戏时间(重点介绍班级环境的游戏)发展孩子的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力.孩子们最喜欢玩这类游戏。6、10：50——11：00是午餐前的准备工作。一般我们都是一个生活老师分饭菜，另一位老师组织孩子洗手，介绍菜名，菜的营养成分，并教育孩子爱惜粮食，养成良好的进餐习惯。
7、11：00——11：30是孩子进餐时间(重点介绍鼓励幼儿独立进餐及教师在开学初是如何喂孩子吃饭的)(营养餐的介绍)
8、11：30——12：00是午间活动时间，这个时间我们一般带领孩子散步、玩手指游戏，看看图书。
9、12：00——14：30是孩子午睡时间。我们每天中午有一位老师守着小朋友午睡,请各位家长放心,我们一定会照顾好幼儿的。10、14：40——15：00是户外体育锻炼时间。
11、15：00——15：30吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，孩子们都很喜欢吃。
12、15：30——16：10是集体教学活动、游戏活动时间。
13、16：20孩子离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们教室门口家园联系栏上的内容，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您也可以跟我们两位老师联系一下，了解一下孩子近期在园表现，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们也会很乐意与您交流。
孩子在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园的教育有所了解，让您的孩子在我们幼儿园感到放心.
总之，我们的活动需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以写在纸上与我们交流,同时也可以关注我们六一幼儿园的网站。
说道沟通,那么，家园应如何配合呢？其实三个字可以概括：多沟通。沟通，包括（一）家长与教师的沟通；（二）教师与幼儿的沟通；（三）家长与幼儿的沟通。首先说说家长与教师的沟通。这主要是：
1,多问。包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。问的形式有直接问和间接问。直接问是当面问，间接问是以打电话、问别人的方式实现。
2,多看。A.多点走到班门口，看看班宣传栏；B.多点留意幼儿园门口的电子屏幕栏的通知。3。多反映。包括口头形式、书面形式和电话联络方式。这里主要的是家长应多向老师反映幼儿在家的近况和主动向老师了解幼儿在园的情况。3,多问、多看、多反映要注意以下问题：
1)多问、多反映涉及到方法问题，必须做到真实和简洁，否则，浪费时间而又没有解决问题。有必要的话家长在反映问题之前，应作一些了解，再共同去面对。例如：关于小朋友之间打架或受伤的事情。应先向老师了解幼儿的伤势如何、询问幼儿打架的原因，然后再一同解决。这样，问题说起来才能做到真实和简洁。
2)多问、多看、多反映要及时。否则，事过境迁，也不会起到其应有的作用了。这就很需要社会各界支持和家长本人的重视，能自己接送的应该自己接送。
3)家长与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。家长与幼儿的沟通中：多说好话。尽量在孩子面前多说老师的好话，不要批评老师，老师当然不是永远对的。因为家长与老师对小孩子的榜样作用是非常重要的。如果家长或老师在孩子心中有了负面影响，将会使我们的教育工作不能顺利进行使孩子产生抵触心理。那么如果对老师的行为方面有不满，及时向我们反映我们将竭尽所能来改正，做好幼儿的榜样。三、希望家长积极配合幼儿园教育的有关事项：
1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，为什么要戴手帕，手帕怎样使用？吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长们放手，放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。
2、生活自理工作，由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便解出的现象，因此，请家长为孩子准备一些裤子及袜子，并做上记号，以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。3、开学准备:
1)被子,校服(在规定的位置绣好名字,规定每周一穿校服培养幼儿的规则意识)2)每月收费要求
3)听听家长关注哪些话题。4)重申接送制度。5)小床抽签、被子发放6)完成家庭安全前测
三、活动反馈：
为了密切家园联系，使新入园的小班幼儿能更快、更好的适应幼儿园的集体生活，同时也让家长对老师和幼儿园有一定的了解，举行了小班新生家长会。令我感动的是这次家长会上，我们班100%的家长参加了这次活动,有些还是爸爸妈妈一起来参加的，可见他们是对孩子非常重视的。他们的到来就是对我们工作的肯定，我们四位老师一定会携手共进把小四班建设好的。
首先是保教主任讲话，她对幼儿园的发展情况、师资队伍建设、办园特色等情况作了详细的介绍，接着是各班老师介绍班级事项。为了使家长于老师之间没有束缚感，我们把座位安排成一个圆形，就像座谈会一样，这样就会使我们的交流变得轻松起来，就像朋友与朋友间的交流一样。我把幼儿的一日生活制作成幻灯片在家长来园前就进行播放，这样家长在陆续到来的时候就可以看看孩子在园的一些情况，让家长对幼儿生活有一个初步的了解。然后我再根据这些照片具体讲述幼儿一日生活的流程。此举让家长倍感认同，家长们认真倾听，是不是还拿出笔记记录要点。
这次新生家长会使家长们多角度、全方位的了解了幼儿园，了解了自己的孩子今后在园的学习、生活情况，使家长对如何科学育儿有了新的认识，也为家园的沟通与配合打下了良好的基础。相信通过家园之间的积极配合与良好互动，孩子们一定能够健康快乐地成长！
小四班
201*年8月26日
扩展阅读：期末家长会计划(小四)
201*学年第一学期开学家长会计划及反馈
一、活动目标：
1、让家长了解幼儿在园的生活、学习情况。
2、希望家长能配合做好假期工作，使孩子们也能保持良好的生活习惯。二、具体内容：（一）教师总结学期工作1、亮点推荐：
生活：幼儿自理能力的提高。如：会自己穿脱衣裤，也能自己整理衣裤。学习：学习习惯的提高。如：愿意倾听别人的谈话……运动：幼儿能大胆尝试各种器械进行运动。游戏：集体意识及规则的遵守。2、感谢：
家委会的支持。如：能主动做好家长与教师、幼儿园见的沟通。家长的配合。如：主动参与环境布置等。幼儿园给孩子提供的良好条件。（二）寒假安排寒假注意事项：
1、希望保持良好的作息时间，有利于孩子较快适应幼儿园的集体生活。2、注意饮食，避免暴饮暴食，有利于孩子的健康。3、特别是注意安全，外出旅游一定要照顾好自己的孩子。三、温馨提示：
1、学期虽然将尽希望没有特殊情况请准时送幼儿来园。2、个别家长交流
四、家长问卷反馈（家委会理事）
三、活动反馈：
这次的活动总结了这一学期的情况，结合新课程生活、学习、运动、游戏让家长对幼儿园的教育有了新的理解，特别是家长的观念有了很大的转变，打消了很多家长觉得幼儿园里怎么不教计算等知识的想法。
通过这次对新课程的解读，家长们也明白了幼儿园教育与其他教育的不同，一个个生动形象地小游戏让家长在玩中懂得了一些教育的方式方法。如：在介绍生活方面时，我们带着家长先找找图片，看看生活经验册，用孩子的眼光感受这些图解的意思，家长们感触颇深：原来是这样的呀，怪不得我在家里怎么说都是没用的，我也会去试试。家长们看着形象生动的图片更感悟到了老师的用心良苦。
在介绍学习时，我们请家长一起玩了平时孩子们玩得玩具，事先不告诉他们的玩法让家长们自己探索，很多家长都一头雾水，想的很复杂，当我们出示游戏提示后大家恍然大悟，家长们明白了什么是玩中学，计算、语言、美工……全部在一个游戏中就能体验了，有点不可思议。更多的家长觉得要加强和孩子的沟通，多了解幼儿园的各项活动包括细节。
在我们介绍运动时，我们用了先让家长自己说说孩子的动作发展，大家都觉得动就好了，跑跑跳跳。讨论结束后，我们请参与我们运动场地设计的钟缘妈妈介绍我们的目的及玩法，家长都感叹：我们明天可以去看看吗？真的没有重视过这方面的发展。觉得到了一定的时间孩子自然会走、跑、跳，这些都是本能，没有想到有很多的学问，更没有想到老师能想出这么多的方法来提高孩子的动作发展，家长们不当运动员不用太认真，四肢发达头脑简单的观念转变了。
游戏我们将它融入了各项活动中，家长们也真正理解了游戏在幼儿园中的特殊地位，不再觉得游戏没有必要，常常忽视游戏，他们总会让孩子多看看书，很少在家和孩子一起游戏，活动后家长们做了自由交流，大家一起谈谈育儿经，也有的问我们索要了很多亲子游戏，他们希望从现在开始不要再浪费时间了……
听了我们的介绍，家长们对我们工作有了更深的了解，体会到了我们的辛苦、用心，在家长问卷中，家长对教师的工作评价也有了新的认识。
小四班
201*年12月31日
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