幼儿园见习报告201*字
见习报告
今天和张静老师来到牛角村的幼儿园完成幼儿园的见习任务。
牛角村幼儿园是牛角村唯一一个规模较大，师资较有实力的幼儿园，集中了周围几个村落的适龄儿童。分成大班，中班，小班。每个班分配两个老师，一个主要负责教学，一个主要负责生活。这次跟随张静老师主要是为了进行“幼儿卫生习惯的调查”。在此过程中我主要是对小班的儿童进行观察，并发现了如下一些问题：
1学生衣服，身体卫生不合格，我建议应督促家长为孩子及时更换衣物。2儿童在午睡时存在不同程度上的咬手指问题，总在允吸大拇指。3由于我观摩的是小班儿童的课程，我发现老师在教学过程中向儿童发放学习书籍，但是儿童并不能认识书上的字。而且在教学过程中，书籍对其教学也无任何帮助，甚至只是增添了一项麻烦（因为还要发书，再把书收上来）。而且还有可能会把书弄坏！
4教师在一节课教授的内容有点多，一节课不仅教授了一首儿歌《两只老虎》，还教授了一个拇指操，而这两个内容只有小部分儿童掌握了，大部分只是盲目的跟随老师的动作，甚至很多儿童只是玩自己的，并没有看老师在干什么。老师没有成功的吸引儿童的注意力。
5幼儿园的餐点内容有点单调，营养不够均衡，不符合荤素搭配的原则，也不是儿童热衷的饭菜，不能引起儿童的食欲。
6在下午喝水的时候，教室混乱，老师并不知道谁喝水了谁没有喝，我认为应该让儿童自己坐在小椅子上等待老师给把水倒好，大家一起喝。
7存放儿童杯子的地方过高，儿童根本就够不到，只能麻烦老师来给放到上面，这样不利于培养孩子存放东西的好习惯。也给教师增添了工作量。8教室内很杂乱，儿童的书包是乱放的，没有秩序。不利于儿童良好习惯的养成。9中午有儿童要吃药，老师不一定能很准确的记住那个孩子吃什么药。我觉得应该在每种药上标清楚吃药的时间和对象。这样避免因为老师记错造成的不好后果。
10在游戏时间，儿童对于一些游戏器材使用很不规范，易造成伤害，例如滑梯在玩儿的过程中有上行有下滑的，这样易发生碰撞，老师应在周围监督并督促改正。
11教师在下午时间应注意开灯时间，光源应充足，以免影响儿童的视力。在后来的总结和调查中我又了解到幼儿的良好卫生习惯是指幼儿在卫生方面经过不断地重复和练习而固定下来变成需要的良好的行为方式，幼儿良好卫生习惯的内容很多，主要有生活卫生习惯、清洁卫生习惯、环境卫生习惯、器官保护卫生习惯、心理卫生习惯等。
幼儿园的老师帮助幼儿要形成讲卫生的习惯，必须先要掌握讲卫生的方法，教师可以教给幼儿正确的方法，然后，再通过多种渠道多种途径进行练习，得以巩固。如，要让幼儿形成好的洗手习惯，首先，教师要让幼儿明白为什么要洗手：手接触外界物体最多，最易受到污染。特别是孩子，由于手-口的动作频繁，更易将不洁的东西吃进体内而生病。据防疫部门检测，一般寄生在手和指甲缝里的病菌、病毒和虫卵共有30多种有的科学家曾做过试验，把副伤寒菌分别放在洁净的皮肤和污染的皮肤上，10分钟后，污染的皮肤上的细菌仍很活跃，而清洁的皮肤上的细菌却都死了。这是因为洁净的皮肤能分泌出一种溶解细菌的物质。可见，洗手对保持皮肤清洁、预防疾病非常重要。其次，教给幼儿正确的洗手方法（参见前面的有关介绍）。第三，在幼儿学会了正确的洗手方法后，要让幼儿知道什么情况下要洗手：每天早晨起床后要洗手，吃东西前要用肥皂洗手，便后要洗手，手脏了时要洗手。第四，在幼儿洗手过程中，可以教给孩子一些有关洗手的儿歌、歌曲、律动等，让幼儿边唱歌边洗手，增加幼儿洗手的乐趣，如，幼儿边洗手边唱《讲卫生》（洗洗手，洗洗手，天天洗洗手，讲卫生的孩子，天天洗洗手）的歌，有利于调动孩子的积极性。等等。在以上四个环节进行完的基础上，教师在一日生活中要注意提醒幼儿用正确的方法洗手，对做得好的幼儿及时给予表扬、鼓励，幼儿定会形成良好的洗手习惯。
由于幼儿的生活空间不只是在幼儿园，对于全日制幼儿园的孩子来说，在家庭生活的时间比在幼儿园生活的时间要多，许多卫生习惯的养成主要靠家长的帮助，如定期理发、洗澡、换洗衣服；每天早晚要洗脸、刷牙；每天晚上要用温水泡脚，要洗屁股；每天要换洗手帕；外出时不要乱丢果皮纸屑，不随地大小便，注意环境卫生；连续看电视不能超过1小时；等等。幼儿良好卫生习惯的养成是幼儿健康成长的重要保证，每一个幼教工作者都要结合自己的工作实际，利用一日生活
的各个环节加强对幼儿良好卫生习惯的培养，以促进幼儿身心和谐发展
通过这次与张静老师的去幼儿园亲自观摩与学习，使我对幼儿教师的责任与教学有了进一步的认识，并且通过在观摩过程中的总结与思考使我既发现了该幼儿园教师的问题也使我对自己以后的教学有了一个经验的积累，使我在以后教学中有重点有步骤的进行幼儿良好卫生习惯的培养，总之这次见习体验使我获益匪浅，积累了宝贵的经验！
扩展阅读：见习报告
实习实训报告
实践环节名称：幼儿园见习与调查
学院：教育学院
专业、班级：08学前教育
指导教师：郑洁老师、陈水平老师
学生姓名：廖长美
学号：201*3115
时间：201*.7.1201*.7.20
地点：遂川县车奥幼儿园
201*年08月05日
一．目的：(介绍实习实训目的和意义及实习实训要求等。)
1.参与幼儿园实地教学活动，了解幼儿园的环境布置特点，全方位体验幼儿教师的教学过程，学习教学经验，以便日后上岗之用。
2.学以致用，把课堂知识与实地教学结合起来，巩固和运用所学的知识为幼儿园的教学服务，锻炼自己的素质和实践能力，加强自己的沟通和交际能力，让自己有一个良好的心理素质。
3.分析调查所在幼儿园的课程设置和特点，提出自己的看法，参与幼儿园的完善建设。
4.培养自己对幼儿的爱心、细心、耐心和教学的热情，学会和孩子之间建立良好的情感。
5.全面了解熟悉幼儿园工作，增强自己对幼儿园工作的适应性，缩短从学生到教师的距离。
6.培养学生独立设计，组织幼儿园各种活动的能力和对基础教育的科研能力。
7、见习严格执行幼儿园的教学计划，参与幼儿园的各种活动，管理学生，熟悉账务幼儿园教育工作特点
二．实习实训内容：（介绍实习实训过程中所在岗位及从事的具体工作）
实习主要内容安排：
1.接待幼儿，组织班级教学活动和管理班级工作
2.照顾幼儿上课、吃饭、穿衣、休息，负责幼儿在园内的安
3.进行相关调查研究
4.撰写见习报告
三．实习实训总结：（不少于201*字）
让热情燃烧在孩子的王国
七月的骄阳点燃一把热情的火，让他燃烧在一个孩子的王国，燃烧的火花照亮的一个孩子的宇宙，从而也看到自己的用处。
带着一个见习三个星期的任务来到这个不是很具规模的幼儿园，映入眼帘的是看得到的不完美。我的心有了一丝悔意，觉得自己是真的走错了门，一再安慰着自己平复着心情。自己很快用了一句“既来之，则安之”说服自己，院长很热情地招呼我，我褪去了脸上的尴尬，转而笑脸相迎。就在这样一个自己不情愿的地方我整整呆了20天，可谁也没料到后来的变化，自己会深深地留恋着这个地方。转眼一瞬，短短的20天就已经成为昨天的记忆写在自己的故事里。回顾这些日子，我在幼儿园学到了许多实际操作经验，我想这能为我以后的工作打下了坚实的基础，是一种宝贵的财富。20天里，我尝试了许多不同的人生际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这里的课堂教会我的知识是我在学校所学的知识远远不及的。这是我和孩子们一起成长的过程，自己获益匪浅。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。在这个简单又充满了挑战的幼儿园，我满怀信心地相信自己可以易如反掌地把孩子们领导好，可是事实却让我认清做事情必须结合当地的情况然后具体问题具体分析。孩子们的任性和顽皮使得我非常的头痛，一个个不听话。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进幼儿、倾听幼儿内心的声音。了解幼儿，关心幼儿。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受园内老师针对教案给我提出的建议，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让幼儿自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”的原则。户外活动时，幼儿热了，马上给幼儿垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促幼儿去洗手；喝水的时候，提醒幼儿不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位幼儿的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
一名好的教师不仅要会关心幼儿照顾幼儿还要与幼儿的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。
教师太阳底下最光辉的职业，我们用这光辉来哺育祖国的花朵和未来。孩子在这关键的成长阶段把自己将来托付给我们这些幼儿教师，这一份责任是如此的重大。我们有过硬的知识和技能，有一颗良好的心灵一颗充满了爱心的心灵，这样才能很好的进行幼儿教育。20天的过程是一个试炼的过程，但是和孩子们的建立起来的情感是如此的难舍。时间为这段日子谱写了一去美好的回忆，我非常的高兴。在和孩子们一起生活的时光我被他们的天真烂漫所感染，也让我自己明白所承担的责任。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是幼儿成长的奠基阶段。学前儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育，培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对幼儿今后的发展还是国家民族的未来都具有奠基性的意义
对孩子的爱要友爱，把自己的角色定位为幼儿的同伴或朋友，让自己融入到他们的学习和生活中去。对于一个幼儿教师而言，最主要的是要具备过硬的专业知识和技能，同时要有非常全面的知识以应对幼儿的突发情况。爱、微笑、尊重。。。。。。这些元素是幼儿教师应具备的基本素养，这一切我深深地体会到了。每一次经历是一种财富，每一次收获是一种进步，这个夏天自己全身心的投入到见习中去了，自己的热情在孩子闷得嬉笑中燃烧。。。。。。
指导教师批阅意见：（要有具体的评阅意见）
指导教师签字：
年月日
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