201*-201*学年度上学期教学工作总结
201*-201*学年度上学期
教学工作总结
双龙营小学廖俊
在全面学习践行“科学发展观”的热潮中，我们胜利地完成了本学年的工作，回顾一年来，我们在县教育局的指导下，在学校行政的领导下，团结一致，认真抓师生的思想工作，加强教师管理，强化教学日常管理，学校呈现出一片生气勃勃、和谐统一的场面，教学质量稳中有升。现将本学年的工作总结如下。
一、强化思想教育，贯彻“以德为首”的方针
1、加强教师的思想教育，认真组织教学学习新的《师德规范》，在新的师德六条出台之际，我们通过教师政治思想学习时间进行学习，并结合实际写出心得体会。结合我校的情况，严格考勤制度，学习制度和工作制度，力荐那些爱岗敬业、兢兢业业、苦干实干的教师。
2、以思想品德课、少队活动等为阵地，对学生进行思想教育，根据学生的特点，开展各种竞赛活动，使学生在活动中受教育。
二、加强教师培训，提高教师的专业素质。
1、通过“走出去”的方法，积极派教师参加省、州、县的培训，我们不惜代价，先后派人到昆明、楚雄、景洪、文山、丘北等地培训，努力提高教师的运用现代技术和专业课程的能力。
2、依托“校本培训”的阵地，积极培训教师，我们利用周末，安排所有教师轮流培训教师的信息技术，提高教师的运用电教的手段。
三、加强教学日常管理，努力提高教学质量
1、从教案入手，规范教学管理，我们规定，每学期的第一节教
案书写安全内容，每一节课有教学内容、目标、重难点，反思，在教案中反映运用电教的手段。教案每周由教研组人员检查一次，教务处每月检查一次。
为了提升教师的教学效益，我们积极依靠集体的力量，开展集体备课，由主备课教师备，通过集体讨论，确定教学最佳方法，让教师都受到启发，从而整体提高课堂效益。
2、规范课堂教学，学期初，我们规定教师上课不得迟到早退、不得随意离开教室、不得穿奇装异服上课、不得接打手机、不得坐着讲课，教师必须课前提前2分钟站在教师门口，课堂中不讲与教学无关的话语，突出三维目标的实现。通过努力，我们的教师课堂教学比较规范。
3、努力践行科学发展观，确实减轻学生负担，我们认真组织教师学习减负文件，并下发规定，大力开展阳光体育活动，每天开展“三操一活动”，努力提高学生的身体素质。按要求执行学生的课外作业量，并组建十五个兴趣小组，包括体育、读书、英语、信息技术、书法绘画等，每天开展半个小时的活动，开发学生的智力、体力和动手能力。
4、积极开展各种竞赛活动，根据学期的安排，我们利用节日等时间，开展了学习标兵评选、安全用电、书法比赛、学生作文、数学竞赛等活动，激发学生的求知欲，培养学生的兴趣，建立良好的学风，努力提高学习质量。
四、加强教学研究，提高教学效益。
1、依托校本培训，加强教学研究工作，我镇有26所完小，也就是有26个校本培训的基地，我们学期初对校本培训作了全面部署，
各校分别针对各校的实际作出计划，根据计划组织实施，并对活动做好记录工作。
2、大力开展村级教学研究活动，营造教研兴校的氛围。我们有8个村民委小学，大村有80多位教师，我们规定每村每学期开展2次形式多样的教学研究活动，许多老师在活动中一展英姿，深受大家的欢迎。
3、依托课题组，开展教学研究活动。
我镇向县级申报了4个课题，涉及小学生的心理、个性培养研究，信息技术的研究、贫困地区辍学等问题，我们紧紧依靠4个组的人员，积极开展活动，为教学研究提供深层次的研究。
回顾一年来，我们风风雨雨、兢兢业业，展望未来，我们担重路长，随着减负提质的不断深入，我们将更加努力，开拓双小的新的一页。
扩展阅读：201*-201*学年度上学期高中政治教学工作总结
201*-201*学年度上学期高中政治教学工作总结
张明永201*.01.10
本学期本人担任高二年级（5）班政治科教学工作。本学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，认真的完成本学期的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：一、学生现状
本学期本人担任（5）班的教学任务，这个班学生素质参差不齐，对于本人来讲也是一个全新的挑战。
1、对于大部分学生来讲，由于刚进入高二年级，存在的一个过渡时期，要适应高二的学习，对于我们来能引导学生来适新的学习生活。
2、学生的学习储备比较差，学习的方法和学习的热情有待提高。3、对于政治科的学习重要情有待提高。
4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。二、教学措施
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据高二年级教学内容及学生实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生
的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、教学体会
1、教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
4、关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
四、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。
3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
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