大学外语教学部201*年度工作汇报文档
借两股改革东风，创两项历史新高
201*年度大外部工作总结
年初，根据学校以重点带动全局，全力推进“两个突破、两项改革和两个建设”的工作主基调，大外部结合实际，确立了201*九字工作方针：稳教学、促科研、强师资；以及二十四字的工作方法：解放思想，改革创新；重点突破、全面推进；强化责任、重在落实。
（一）借人事制度改革的东风，激励广大教师争先创优
今年的人事制度改革激发了广大教师前所未有的积极性。大外部顺势而为，重构推动发展的动力机制。主要做了三件事：（1）整合教研室，调整室主任，明确岗位职责和考核办法，以增强室主任一级的管理功能。（2）成立教学部督导组和测试小组，以强化教学过程和评价机制。（3）引入人事制度改革的核心理念--“优劳优筹、多劳多得”，采取教学考核量化为主，定性为辅的政策，以调动广大教师争先创优的积极性。（二）借应用型人才培养改革的东风，激励广大教师投身教改
创建应用型人才培养名校，大外部责无旁贷。首先，邀请刘焕阳副校长做题为“明确应用型人才培养目标，进一步深化教育教学改革”的报告，积极参与教务处组织的应用型人才培养改革讨论。教师们投身教改热情高涨。先后有30多人次外出短期学习培训。发表论文十几篇。荣获校级教学团队文科第一名，校级精品课程群一个（5门）、校级教改立项四个。进一步优化人才培养方案。为给学生提供更精致的课程，实施了分课型上课；为给学生更自由的选择，允许学生第三学期参加四级考试，受到学生的普遍欢迎。
（三）两股东风催生两项历史新高
第一新高：获6项省部级科研立项。该数字比大外部建部22年的总和还翻了1翻。4项厅级立项，4篇B类论文（2篇已发表，2篇已录用），两套由著名出版社出版的教材。这些成绩首先要归功于校党委高瞻远瞩的战略决策为我们提供了难得的发展机遇，还要感谢职能部门的奋发有为，给我们搭建起成功的平台。
第二新高：教师大赛和学生大赛双获全省冠军。5月份，王萌老师在山东省大学英语教学复赛和决赛中，以两个“第一名”的优异成绩获得冠军，代表山东省高校赴上海参加全国决赛。10月份，她又凭借娴熟的语言驾驭能力和优秀的教学组织能力闯入“全国十强”，最终获全国大赛第六名。12月份，王萌老师又应邀在全省100多所高校的外院院长和主任年会上，作了大赛汇报讲演，受到了所有与会代表的盛赞。
还是5月份，在第三届山东省大学生科技外语大赛中，我校选派的三名选手凭借优异的表现，从复赛的126名学生中脱颖而出，全部进入决赛。来自文学院的郑杨以其流畅优美的口语，机敏灵活的反应，以总分第一名的成绩位居特等奖榜首。另外来自教育科学学院的邢芊芊和信息科学与工程学院的李树一均获得一等奖。我校最终获团体第一名。为此，山东省科协和山东省教育厅联合向我校颁发了“优秀人才培养奖”的牌匾。在其他几项比赛中，我校学生均有上乘表现。
201*是大外部的科研突破年，更是大外部的教学实力展示年。当鲁东大学师生勇夺全省桂冠，站在颁奖台上发表获奖感言时；当我们的选手与北京大学、武汉大学等全国知名高校同台领奖时，我们为鲁大而骄傲，为是鲁大人而自豪。（四）各类文化活动异彩纷呈
1.组织系列学术活动，邀请三位外语界著名专家到校讲学。举办十场外教学术讲座，每周两次的英语沙龙以及加拿大爱德华王子岛大学国际教育专业学生进课堂。
2.实施走进烟台、了解烟台行动参观烟台广电大厦、考察开发区大型企业、深入幸福镇社区，走访牟平新农村。所到之处都受到热情接待和高度尊重。该行动扩大了学校知名度，也让教师们感受到鲁东大学在烟台人民心目中的地位与影响，极大增强了我部教师作为鲁大人的自豪感。
3.参与学校文体活动。大外部男篮再获年度赛季军，庆祝建党90周年红歌赛夺得教工组第二名。
2201*-1-5
扩展阅读：201*年学院部门工作总结
大学英语教学部201*年工作总结
201*学年度，在院党委的高度重视和大力支持下，大学英语教学部全体教职工团结奋进，积极进取，共谋发展，教学工作井然有序，管理工作成绩卓然，各项工作都取得了较好的成绩，现将各项工作情况总结如下：
一、思想政治作风建设及“创先争优”活动
1.开展学习讨论《院长在暑期干部培训班上的讲话》的活动
201*年9月4日，院长在暑期干部培训班上作了重要讲话，大学英语教学部结合大学英语教学部的工作实际，以“学习讲话内容，丰富理论厚度，践行讲话内涵”为理念，分别召开大学英语教学部部务会和教职工全体会议学习讨论，同志们一致认为院长报告是通过长期的对高等教育深入细致的思考，以学院实际为基础，结合服务地方经济发展的战略凝结而成的。
学习讨论《院长在暑期干部培训班上的讲话》后，大学英语教学部形成了贯彻落实讲话精神的具体措施，措施以院长讲话精神为指导，涉及大学英语教学部工作的各个方面，这些措施的实施有助于服务全院的大学英语教学，从而提高全院学生的英语应用能力，更好地为提高学生的综合人文素质服务。
2.在党员教师中开展“争先创优、争做岗位先锋教学奖”活动
根据《中共枣庄学院委员会关于深入开展创先争优、争做岗位先锋教学奖评选活动的实施方案》的有关要求，根据大学英语教学部的工作实际，进一步创新教育教学模式，切实强化教学督导，大学英语教学部在党员教师中开展了“争先创优、争做岗位先锋教学奖”活动。
在讲课活动前，大学英语教学部制定了“争先创优、争做岗位先锋教学奖活动实施方案”，从教学和科研两方面进行量化。在创先争优活动专题上，对这次活动作了广泛宣传，广大党员教师热情很高，积极踊跃报名参加，通过紧张激烈的听课评课和教学材料评价，我部评选出两名教师参加学院的总决赛。教学奖本次活动充分展现了我部党员教师良好的师德师风，激发了党员教师的振奋精神，使党员教师的党性观念得到进一步增强，先锋模范作用得到进一步发挥，并促进了大学英语教学部全体教师英语教学水平的提高。
二、党风廉政建设工作
大学英语教学部始终重视党风廉政建设工作，按照《中共学院意见》的要求和部署开展工作，通过召开会议、专题报告、谈心得体会、观看廉政建设教育影片等形式，不断加强党风廉政建设。大学英语教学部还加大了党风廉政教育、监督、改革等制度建设力度，完善工作程序，实施精细化管理，逐步形成科学、严密、完备、管用的反腐倡廉工作体系。
大学英语教学部还大力推进发挥共产党员先锋模范作用活动，在“创先争优”活动中，建立共产党员健全承诺、践诺、评诺制度，党总支召开了党员大会，党员结合岗位职责和本人实际确定承诺事项，公开承诺事项、践诺措施、完成时限、完成目标等具体内容，把党组织和党员个人承诺事项向师生公布。党员承诺工作有助于提高党员意识，是充分发挥党员模范带头作用的有效载体。
大学英语教学部还坚持财务公开、透明制度，在召开大学英语教学部全体教职工会议时，向全体教职工通报本单位财务情况，做到财务公开，收支透明。
三、常规教学工作
1.继续实施大学英语分级教学
积极探索大学英语分级教学新模式，根据全体新生英语水平测试成绩对学生进行了分类，尝试将全院分级改为系内分级，由三级教学改为两级教学，有效地节约了教学资源，并保证了教学质量和学生管理水平的进一步提高。
2.考研英语辅导和专升本英语辅导工作
为了配合我院各系的考研工作和专升本工作，大学英语教学部组织业务素质高，责任心强的多名老师进行201*届英语考研辅导、专升本英语辅导。考研英语辅导和专升本英语辅导在201*年8月20日至29日顺利开展，在教务处的周密组织下，大学英语教学部认真组织实施，教师充分背课，分模块进行辅导，辅导效果比较明显。大学英语教学部将认真总结经验教训，探讨英语教学规律，结合我院实际情况，使下一步工作更加扎实有效。
3.大学英语四、六级辅导工作
为进一步提高大学英语四、六级考试首次过关率，大学英语教学部认真研究制定大学英语四、六级考试考前培训方案，采取随堂辅导的方式，各班英语任课教师集中利用考试前一个月的时间，对我院参加四级考试的二年级学生进行有针对性的模拟训练和辅导培训，使学生熟悉考试流程，收到了较好的效果。
4.推行形成性评估改革，规范课堂教学秩序
我部积极探索学生英语成绩评定方式的新模式，决定采取形成性评估的方法，将学生的平时成绩与上课出勤记录、课堂表现、作业成绩挂钩，学生平时成绩占总成的20%，期末考试成绩占总成绩的80%，这种新的成绩评定办法成为提高学生英语成绩的良好的激励和制约机制，进一步提高了学生听课效率，调动了学生的积极性、主动性和自觉性。
5.加强教学督导，全面提高教学质量
为进一步规范教师教学行为，我部督导组对每位教师进行了听课评课，并对每位教师的教学情况打分排名，作为评优、晋升职称的重要依据之一。具体做法是：督导组五位成员，对所有教师的授课至少听课一节，逐一点评、打分，最后督导组根据每位成员的打分，形成每一位教师的授课综合排名，这次的听课评课活动极大地促进了教师认真教学的积极性、主动性、自觉性。
6.认真组织教师手写教案展评活动
为了规范教学秩序，实现精细化管理的要求，我部认真组织了上一学期教师手写教案的展评活动。本学期开学初，每位教师把上一学期的教案交到部办公室，先组织全体教师进行了查阅，还组织了英语系和本部的专家进行了认真评选，有九位教师的教案被评为优秀教案，在全体教师会议上进行了表扬，同时，对个别不认真备课的教师也进行了批评，教师震动很大，效果非常显著。
7.推行听课评课活动，相互学习，共同提高
根据大学英语教学部年轻教师较多的实际，我部适时出台教研室的年度工作计划，认真组织日常教学检查和考核，认真开展了以教研室为单位的集体备课活动，并形成教案，印刷成册，人手一份，作为教师授课的重要资料。另外，我部开展了教师听课评课活动，我们将37位教师分成四个听课小组，每位教师都要听取本组所有成员的授课，每人听课课时数不少于6课时，由组长组织本组成员逐个分析点评。在部全体教师会议上，四位组长分别就本组听课评课情况向全体教师报告，总结经验，找出问题，提出今后努力的方向，收到了较好的效果，广大青年教师受益匪浅。
8.加强优质课程建设
为了规范课程建设，全面提高全院大学英语教学水平，我部重视优质课程和精品课程的建设工作，今年，《大学英语视听说》被评为院级优质课程，极大地促进了全院大学英语教学水平的提高。
四、科研教研工作
大学英语教学部制定了《大学英语教学部科（教）研奖励办法》，鼓励教师在教好课的同时，做好科研和教研工作，在教学中搞科研，以科研教研促进教学。根据科研统计结果显示，201*年度我部教师共发表论20多篇。副教授主持的《大学生英语综合应用能力的多元立体化培养模式研究》获得201*-201*年山东省大学英语教学改革立项课题，此次我院获得省教育厅立项，标志着我院大学英语教学改革再上一个新的台阶。除此之外，我部教师还获得院级科研计划重点项目1项；院级科研计划青年项目3项；院级教学改革立项1项，院级“优质”课程一门。
五、英语竞赛及第二课堂活动
1.认真筹备，精心辅导，周密组织学生参加全国大学生英语竞赛
全国大学生英语竞赛是教育部批准的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛活动，赛前我部充分利用网络等宣传材料进行了广泛宣传，各位教师在课堂讲课活动结束后进行了广泛发动，今年我院参赛人数创历史新高，达1802人，参赛及获奖人数居省同类院校前列，有11位同学获得全国一等奖，82位同学获得全国二等奖。
2.参加第二届山东省科技外语大赛并取得优异成绩
我院在第二届山东省大学生科技外语大赛中获得优异成绩。山东省大学生科技外语大赛由山东省科学技术协会、山东省教育厅和山东省科学院共同主办。我院今年首次组队参赛。我部认真组织选拔赛，并精心组织赛前辅导。我院选派的3名学生全部获得二等奖。我院获优秀组织单位奖。
3.我院在山东省第七届高职高专实用英语口语大赛中取得优异成绩
201*年9月26日，由山东省教育厅主办的山东省第七届高职高专实用英语口语大赛在山东交通学院落下帷幕，来自全省各地近40所高校的近90名学生参加了大赛。我院选派专业组和非专业组各一名学生代表学院参赛，均取得了优异成绩，我院今年首次组队参加该类竞赛，在教务处的指导下，大学英语教学部和外国语系认真组织学生参加初赛选拔，并精心组织了赛前辅导。本次竞赛充分展示了我院外语教学的课程改革成果，提高了大学生的英语口语应用能力，展示了我院学生良好的精神风貌。
4.我院在山东省201*年“外研社杯”全国英语演讲大赛（决赛）中表现出色201*年11月14日，山东省201*年“外研社杯”全国英语演讲大赛（决赛）在山东师范大学校本部音乐厅隆重举行，我院派出的选手在比赛中表现出色。
“外研社杯”（原“CCTV杯”）全国大学生英语演讲大赛是由教育部高等学校的学外语教学指导委员会，教育部高等学校英语专业教学指导委员会，外语教学与研究出版社，山东省大学外语教学研究会主办，山东师范大学外语教育学院承办。来自山东省40多所高等院校的44名选手参加了山东省赛区的总决赛。比赛分为定题演讲、即兴演讲、外籍教师即兴提问和知识问答四个环节，全方位对选手的演讲水平和反应能力进行考察。我院派出的学生在比赛中不畏强敌，较好地展示了我院大学生综合运用英语的能力，促进了我院大学英语教学改革再上新台阶。
六、人才引进工作
大学英语教学部承担着全院外国语系以外所有系的外语教学工作，存在着学生人数多，教师数量不足的问题，教师授课任务繁重，在科研和教研上无法投入充足的精力。为了缓解这种情况，大学英语教学部决定开展人才引进工作。按照学校人事处的安排，大学英语教学部本着“优中选优”的原则，从思想品德、教学能力、科研能力和学校层次等各个方面对所有应聘人员进行初步考察。之后，确定优秀学生参加试讲，按照大学英语教学部人才引进方案的计划，对应聘人员的面试成绩、试讲成绩、综合奖励和科研成绩进行量化，最后和三名应聘人员顺利签约。
七、图书资料室及语音发射台工作
1、考虑到大英部图书资料较少，没有资料室的现状，部领导积极和图书馆联系，借来图书资料架一套，并挤出资金购置一批学术期刊。由于大英部坐班人员较少，没有专门的图书资料管理员，只得从办公室腾出一块地方放置图书资料书架，摆放各种学术期刊，供广大教师参阅，有力地促进了教师科研和教研水平的提高。
2、大英部始终重视语音发射台的维护和更新工作。大英部制定了详细的管理员岗位职责和语音发射台安全管理条例。时刻注意防火，防盗，安排专门人员定期检查维护，确保机器工作正常，顺利地完成了全国大学英语四、六级考试等各项考试任务。除此之外，考虑到学生对英语听力练习的需求，大英部制定了英语听力材料的详细播出计划，关照到了各个层次的英语学习者的需要，坚持教材听力材料与课外听力材料相结合的原则，使学生即巩固了课本知识，又开阔了视野，并从听力训练中获得了新知识。
201*年12月28日
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