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体育特色建设三年发展规划

时间:2019-05-28 06:50:37 网站:公文素材库

体育特色建设三年发展规划

特色体育建设三年发展规划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》,在“弘扬体育精神,在精细中追求卓越”办学理念的引领下,以“培养体育特长,增强学生体质”为宗旨,深入实施素质教育,全面推进教育教学改革,进一步优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位,形成较鲜明的办学特色。

二、主要目标

总体目标:培养体育人才以跳绳项目为突破口,以农村传统体育和竞技体育协同发展为重点,通过“特色项目学校特色特色学校”的推进,经过五年左右的时间使我校成为区体育人才培养基地,发挥体育传统校优势,为打造精品学校奠定坚实基础。

三、具体措施:

1.加强业余训练。学校成立训练队,力求每位体育教师一个队,制定详细的训练计划和发展规划,建立科学的考核评价激励机制,每天体育课以及节假日坚持训练。运动员竞技成绩纳入班级目标管理考核加分之中,积极争取班主任对体育工作的支持与配合,努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体育的良好氛围。

2.科学安排大课间体育活动。

大课间活动安排在下午第二节课后,时间为40分钟,内容主要包括:游戏、体育趣味比赛,自主活动(包括跳绳、踢毽子、掷沙包和球类)等。学校开展检查评比活动,成立大课间活动检查评比小组,制定切实可行的检查评比细则,对大课间体育活动定期评比,定期指导,定期总结。建立活动的长效机制,将大课间活动作为创建学校特色内容之一,列入学校工作计划,排入学校作息时间表。学校积极筹措经费最大限度地满足活动器材的需求。

3.开展丰富多彩的学校群众性体育活动。开展篮球、排球、拔河、踢毽子跳绳等多种形式的师生竞赛活动,群众体育活动做到年年有新意、月月有安排、周周有比赛、天天有项目,培养终生体育的意识和习惯。每年举办一次田径运动会、体育艺术节。

4.营造浓厚的体育文化氛围。我校以体育精神为灵魂,精心布置校园环境,营造浓厚的体育文化氛围,提升校园文化的品位,努力让校园的每一个角落,每一块墙壁都能发挥育人功能。张贴有关体育、全民健身有关标语,利用墙报、校园广播、校报等宣传阵地加强宣传,提高参加锻炼的积极性与自觉性。突出体育精神的引领作用,做到在环境中见体育,在环境中见精神,在环境中受熏陶!努力把这种体育精神辐射到每一位师生,每一项工作,每一门学科上,在体育精神的引领下,形成了良好的校风、教风、学风。

5.家校结合,进一步推动体育特色学校建设。通过发告家长书、举办家长座谈会等形式,宣传国家有关体育的政策法规;将体育知识的传授纳入家长学校教学计划,引起家长对孩子体育活动的关心和支持,为子女创设良好的家庭体育学习环境;邀请家长参与学校体育竞技活动。

6.认真做好学校体育教学工作。学校严格按照教学大纲的规定,制定好体育教学计划和课时计划,按照课程标准开设体育课。根据学生实际,改进教学方法,努力形成形式多样、方法灵活的课堂教学模式。

7.做好体育科研工作,并将研究成果应用于实际工作中。8.不断归纳、总结体育精神,使它成为学风、班风、教风和校风,使体育起到育德、益智、强志、健体、养性的作用,带动学校工作走上新的台阶。

四、实施步骤

第一步,巩固特色项目。跳绳作为我校的传统项目,我们要保持,要发展。一要稳定教练队伍;二要形成梯队;三要学生广泛参与。

第二步,升华体育特色。在跳绳的带动下,以点带面,全面开花,学生体育运动水平全面提高。

第三步,弘扬传统体育,丰富特色内涵,精心打造体育特长生为“艺术星”。

五、保障机制1.组织保障。

成立创建领导小组,具体负责实施工作。组长:王政副组长:于恒湘

成员:王晓娜、褚培培、陈永河、臧春华、陈花云、李秀红、陈玲、赵玲、王洪运

2.经费保障。

确立体育优先发展的战略,每年优先保障教师训练费、购置服装费、器材采买、教练和学生奖励以及外出比赛等费用。

3.政策保障。

学校不断修订完善一系列关于体育方面的制度,诸如:体育经费预算制、体育苗子优先制、体育成绩奖励制等体育工作导向政策,保障学校体育工作的生机和活力。

4.评估考核保障。

每学期期终对创建工作进行考核,肯定优点,指出不足,使学校的体育特色建设朝着既定目标奋进。

六、实施阶段规划

第一阶段:201*年1月201*年12月,巩固提升阶段。1.依托我校传统资源优势,组建好学校体育训练队及训练梯队,集中加强训练。确立训练内容,建立评价体系。

2.成立学校领导小组,明确责任,分工具体。3.每年举办一次田径运动会,乒乓球比赛。

4.在发展一般身体素质的基础上,加强专项素质的训练,增强学生体质。

5.积极参加县、市举办的各种体育竞赛并获得优异成绩。6.加大经费投入,做好训练器材的添置。

第二阶段:201*年1月201*年12月全面激励阶段1.建成多个体育特色兴趣活动小组,并使大课间活动更科学、规范、有效,从而带动其他体育运动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育运动,掌握技能,愉悦身心,锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场,走向社会。形成鲜明的办学风格,即形成学校特色。

2.拓宽该运动领域,积极打造“体育传统学校”精品,提高教师的指导能力,促进学生个性发展,培养“合格加特长”的学生和教师。

3.组织开发升华校本教材;成立体育课题研究小组,进行专题研究,向各级学校输送体育特长人材,了解相关的体育内涵,修订学校校本教材。

4.着力加强学校环境布置,彰显体育特色。

做到校训、标牌、墙饰、雕塑、橱窗、板报等全方位体现体育特色。

第三阶段:201*年1月201*年12月总结表彰阶段通过近五年的打造,以点带面,从体育的崛起,带动五育并举,以体育德,以体益智,以体强志,以体养性,以体兴校,使学校形成鲜明办学风格,成为全面深化素质教育,提高教育教学质量的有效载体,最终实现目标。

扩展阅读:小学体育特色建设三年发展规划

小学体育特色建设三年发展规划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》,在“弘扬体育精神,在精细中追求卓越”办学理念的引领下,以“培养体育特长,增强学生体质”为宗旨,深入实施素质教育,全面推进教育教学改革,进一步优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位,形成较鲜明的办学特色。

二、主要目标总体目标:培养体育人才

以田径、乒乓运动项目为突破口,以农村传统体育和竞技体育协同发展为重点,通过“特色项目学校特色特色学校”的推进,经过五年左右的时间使我校成为县、市体育人才培养基地,发挥体育传统校优势,为打造精品学校奠定坚实基础。

重点目标:提升体育特色的内涵

1.质量提升:把“111”工程提升为“113”工程,即100%的学生能做好广播操与眼保健,10%的学生能娴熟地掌握乒乓球技能;30%的学生能成为田径、乒乓等项目的特长生。各项体育训练科学规范,扎实有效,既抓普及又抓提高。2.精心组织系列活动,努力开好年度学校运动会,以此促进学生的各项全面发展。

三、具体措施:1.加强业余训练。学校成立多种兴趣小组(训练队),力求每位体育教师一个队,制定详细的训练计划和发展规划,建立科学的考核评价激励机制,每天早晚、体育课坚持训练。运动员竞技成绩纳入班级目标管理考核加分之中,积极争取班主任对体育工作的支持与配合,努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体育的良好氛围。

2.科学安排大课间体育活动。

大课间活动安排在上午午第一节课后,时间为25分钟,内容主要包括:游戏、体育趣味比赛,自主活动(包括跳绳、踢毽子、掷沙包和球类)等。学校开展检查评比活动,成立大课间活动检查评比小组,制定切实可行的检查评比细则,对大课间体育活动定期评比,定期指导,定期总结。建立活动的长效机制,将大课间活动作为创建学校特色内容之一,列入学校工作计划,排入学校作息时间表。学校积极筹措经费最大限度地满足活动器材的需求。

3.开展丰富多彩的学校群众性体育活动。开展篮球、排球、拔河、踢毽子跳绳等多种形式的师生竞赛活动,群众体育活动做到年年有新意、月月有安排、周周有比赛、天天有项目,培养终生体育的意识和习惯。每年举办一次田径运动会、体育艺术节。

4.营造浓厚的体育文化氛围。我校以体育精神为灵魂,精心布置校园环境,营造浓厚的体育文化氛围,提升校园文化的品位,努力让校园的每一个角落,每一块墙壁都能发挥育人功能。张贴有关体育、全民健身有关标语,利用墙报、校园广播、校报等宣传阵地加强宣传,提高参加锻炼的积极性与自觉性。突出体育精神的引领作用,做到在环境中见体育,在环境中见精神,在环境中受熏陶!我校秉持着“弘扬体育精神,在精细中追求卓越”的办学理念,努力把这种体育精神辐射到每一位师生,每一项工作,每一门学科上,在体育精神的引领下,形成了良好的校风、教风、学风。

5.家校结合,进一步推动体育特色学校建设。通过发告家长书、举办家长座谈会等形式,宣传国家有关体育的政策法规;将体育知识的传授纳入家长学校教学计划,引起家长对孩子体育活动的关心和支持,为子女创设良好的家庭体育学习环境;邀请家长参与学校体育竞技活动。

6.认真做好学校体育教学工作。学校严格按照教学大纲的规定,制定好体育教学计划和课时计划,按照课程标准开设体育课。根据学生实际,改进教学方法,努力形成形式多样、方法灵活的课堂教学模式。

7.做好体育科研工作。三年内学校申报一个市级以上体育方面的科研课题,并将研究成果应用于实际工作中。

8.不断归纳、总结体育精神,使它成为学风、班风、教风和校风,使体育起到育德、益智、强志、健体、养性的作用,带动学校工作走上新的台阶。四、实施步骤

第一步,巩固特色项目。田径作为我校的传统项目,我们要保持,要发展。一要稳定教练队伍;二要形成梯队;三要学生广泛参与。校田径队继续要在全市处于甲级队领先位置。

第二步,升华体育特色。在田径的带动下,以点带面,全面开花,学生体育运动水平全面提高。加强乒乓、象棋的训练,力争在市级比赛中名列前三名;丰富和创新大课间体育活动,每年12月份举办体育艺术节,开展田径运动会,力争体育教学上水平,体育科研见成效,体育竞技领风骚。第三步,弘扬传统体育,丰富特色内涵,精心打造体育特长生为“艺术星”。

1.开展“五星少年”创评活动,培育德、智、体全面发展的好学生。

2.积极开展田径运动,将这项全市我校独有的特色项目深入持久的传承下去。

五、保障机制1.组织保障。

成立创建领导小组,具体负责实施工作。组长:史德科

副组长:周军马永宏

组员:郭永林于葆华任春红各班班主任2.经费保障。

确立体育优先发展的战略,每年优先保障教师训练费、购置服装费、器材采买、教练和学生奖励以及外出比赛等费用。

3.政策保障。

学校不断修订完善一系列关于体育方面的制度,诸如:体育经费预算制、体育苗子优先制、体育成绩奖励制等体育工作导向政策,保障学校体育工作的生机和活力。

4.评估考核保障。

每学期期终对创建工作进行考核,肯定优点,指出不足,使学校的体育特色建设朝着既定目标奋进。

六、实施阶段规划

第一阶段:201*年1月201*年12月,巩固提升阶段。

1.依托我校传统资源优势,组建好学校体育训练队及训

练梯队,集中加强训练。确立训练内容,建立评价体系。

2.成立学校领导小组,明确责任,分工具体。3.每年举办一次田径运动会,乒乓球比赛。

4.在发展一般身体素质的基础上,加强专项素质的训练,增强学生体质。

5.积极参加县、市举办的各种体育竞赛并获得优异成绩。6.加大经费投入,做好训练器材的添置。第二阶段:201*年1月201*年12月全面激励阶段

1.建成多个体育特色兴趣活动小组,并使大课间活动更科学、规范、有效,从而带动其他体育运动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育运动,掌握技能,愉悦身心,锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场,走向社会。形成鲜明的办学风格,即形成学校特色。

2.拓宽该运动领域,积极打造“体育传统学校”精品,提高教师的指导能力,促进学生个性发展,培养“合格加特长”的学生和教师。

3.组织开发升华校本教材;成立体育课题研究小组,进行专题研究,向各级学校输送体育特长人材,了解相关的体育内涵,修订学校校本教材。

4.着力加强学校环境布置,彰显体育特色。

做到校训、标牌、墙饰、雕塑、橱窗、板报等全方位体现体育特色。

第三阶段:201*年1月201*年12月总结表彰阶段

通过近五年的打造,以点带面,从体育的崛起,带动五育并举,以体育德,以体益智,以体强志,以体养性,以体兴校,使学校形成鲜明办学风格,成为全面深化素质教育,提高教育教学质量的有效载体,最终实现目标。

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