学习“最牛”校长叶志平的先进事迹心得
“最牛”校长叶志平先进事迹有感
看到校长叶志平照片的第一感觉就很亲切，笑容很灿烂。于是很想知道在这样一位慈祥的校长背后有着怎样轰动的事迹，有着怎样感动的故事。当看到在201*年5.12特大地震中，他的学校全校201*多名学生无一人伤亡，创下了“零伤亡”的时候，我真的太震惊了，一个乡村学校，能有这样的奇迹，原来是离不开他这位校长的，那种敬佩不言而喻。当听到一名学生对地震当时的他的描述时，让我看到了这个学校，这些学生在他心中的位置，也充分明白了，为什么他的学校会创下这样的奇迹。当他汗流浃背的感到学校看到学校的情况时，我相信他是激动的，也相信他那悬着的心并没有完全放下来，因为在我看来，他那颗牵挂学生安危的心就没放下来过，时时刻刻他都记住安全放第一。
叶志平校长倾注了他一生的心力在学校，在孩子身上。他可以自己带上工具常常检查学校的教学设施，因为他一心想的都是孩子安全，都是自己的责任。他可以在一个很平凡的岗位上却做出很不平凡的事，只源于他只想尽自己最大努力把一件事做好。他“牛”是“牛”在甘愿做鲁迅笔下的孺子牛，牛在为学校，为孩子的关怀备至上，牛在始终肩负好那份责任上。他可以忘记自己身体疲惫，忘记自己身体生病，因为他的心所想的早就超越了他的身体，他感觉到的只是心里所想，却感觉不到身体的病痛、疲惫。
从叶校长的事迹中，我感受到他的生命的完整的，没有遗憾的。完整的是在于他对学校的爱，对孩子的爱。对他的学生他可以很豪迈的说“干得好，这才是我们桑枣中学的精神，临危不乱，永不放弃嘛”。是的，在他的一生中就从来没有放弃，对学校安全设施的加固，从来没放弃那份责任。他妻子说她相信他是走得没有遗憾的，我们也相信。那句新的学校建起来了，是让他欣慰的，没有遗憾的走的最大缘由。叶志平的妻子说他是在用心的对兑现着他对自己的承诺，可想他的生命是完整的。可是我想他的妻子是有遗憾的，我深深记得她说的那句“我一直在等他跟我一起过温馨从容的退休生活”，那是怎样一种期待，一种美好愿望，就在她觉得快要盼到了，快到等到了的时候，他就走了。她心疼了一辈子，等了一辈子，还是没等到。她的遗憾，让我更深刻的体会到他的无私奉献。他的牺牲，也有他妻子或者也有他的遗憾。
从叶志平校长的事迹学习中，我深深被触动了。我在这样一位校长身上看到了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度责任。他对安全的防范意识，在一场大灾难中拯救了201*多名学生，也拯救了无数人民的心。他的奉献不仅仅因为这场灾难而存在，却是由这场灾难看到了他的心血，看到了他付出所获得的回报。他的精神也会感染无数人。
扩展阅读：学习叶志平先进事迹的心得体会
平凡的岗位也可成就伟大的人生
学习“最牛”校长叶志平先进事迹有感
-------小学------
初“识”“最牛”校长叶志平，是在某期《四川教育》封面上。第一眼，就被他那慈祥的笑容及被学生围了一圈的阵容所吸引。如今全国号召向他学习，更是引起我的好奇。是什么样学校长，竟能上省杂志封面？是什么样的校长，竟能受到学生如此的爱戴？是什么样的校长，竟要全国教育工作者向他学习？我不禁多方关注起了他的事迹。原来，他竟是一所乡镇初级中学校校长，在山区一待，就是33年；在201*年的5.12地震中，他平时对学生的安全疏导训练能让全校2300多名学生在1分36秒安全撤离，创下“零伤亡”的奇迹；他被“震”出名了，一个乡村学校校长年薪15万以上竟“挖”不走他
一个平凡的人，确实是“最牛”之人。他的种种事迹令我肃然起敬，同时，反思自我，我不禁想谈谈自己的一些思考：究竟怎样的人生才会有价值与意义？高高的地位？丰厚的薪水？
叶志平的事迹告诉我们：平凡的人生，同样能够成就伟大的人生。都说“人往高处走，水往低处流”，生活中，总有一部分人因为种种“原因”绞尽脑汁跑关系，搞贿赂，为金钱为地位，从这个行业跳槽到那个行业，从相对较低的职位进步自认为高高在上的层次，从偏僻落后之地调往所谓发达、方便之地，总认为“英雄无用武之地”。然而，叶志平校长却在安县桑枣中学一干就是33年，把自己最宝贵的青春奉献在了众人眼中的偏远地，而他就在那偏远之地成就了人生；在党中央的号召下，一批批青年大学生也从繁华的城市奔向经济、教育相对落后的西部，让自己的人生充满价值而无怨无悔。这也让我想起了河南省兰考县与人民同甘共苦完成使命的县委书记焦裕禄，重庆江北区某街道司法所长刘玉美等，他们都或贫穷落后的地区，或在平凡的岗位上发光散热，都为人们所敬仰。看来，实现人生的价值，是不分职业贵贱、地区贫富、地位高下的，平凡的岗位同样能成就伟大的人生。
那么，作为一名普通的人民教师，怎样才能成就自己的人生，让自己也变得很“牛”呢？
首先，对学生，我们要有一颗充满爱的心。爱学生，用心爱才是真正的爱。日常工作中，我们总觉得现在的农村学生大都是“留守儿童”，因为缺少完整的父爱或母爱而显得性格倔强、有所缺失，对他们在教育总是“油盐不进”；我们也总觉得，对学生的教育，作为教育工作者只要尽到说教的责任就万事大吉了，至于他们是否去认真实践、落实已不是所关心之事；我们大多总是将对学生的爱停留在口头上，较少将关心、关怀留在细微处。叶志平之所以“最牛”，就在于他为了学生的安全，能时时刻刻关注学校教学楼的坚固度并多方面想办法加固，能时时刻刻敲响安全的警钟而不断进行安全疏导训练；就在于他在2300多学生中能与多数学生沟通交流，了解他们的欢乐与苦恼。实际上，我们只要稍抽出一点时间，放下我们为人师者的架子，带着充满爱的语言或行动，去做学生的朋友、亲人，走入他们的灵魂深处，你就会觉得，不管他在你眼里曾经是那么的调皮、可恶，原来每个学生都是那么的天真、可爱，你就会知道，这些孩子们真正需要的是什么，你就会感受到，学生离不开你，而你更舍不得离开学生，而你更会觉得，原来生活竟是如此充实，工作竟是如此轻松、有趣、有意义。其次，我们要树立正确的人生观、价值观。人生观、价值观总是决定一个人的思想，进而也决定一个人在工作、生活如何行动，作为教师而言，也会潜移默化的影响着学生，因此树立正确的人生观、价值观非常重要。叶志平，他以山里娃的快乐幸福的成长为己任，以山里娃的学习进步为目标，以山里娃能安全学习为根本，在5.12地震后他能毅然拒绝15万多年薪留在他人看来十分偏僻落后的地方，不能不说他的追求、价值观比常人高一境界。我们常说，教师要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清贫，叶志平他就是这样，但他活得很开心，很充实，在他倒下之前有人问他后悔吗，他说从没考虑过后悔与否的问题，只考虑到如何才能把学校办得更牢固，如何才能把更多的娃们送出大山。这是何等的师德？而我们呢？也常接受淡泊名利、耐住寂寞、守住清贫之类的师德培养，也曾从心里视金钱如粪土，也常批评拜金主义、享乐主义者，但现实中我们仿佛更推崇“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的”、“人挪活，树挪死”等说法，也常为自己能走出现在不如意的工作环境找到“那个地方更能发挥我的才能”的借口。或许我们更懂得变通，聪明之极，而他，一个被誉为“最牛”校长之人，相比之下，好像有些迂腐了。然而，只要我们摆正自己的心态，正确确立自己的价值观，定好自己的位，在何地何时工作，又有何差别呢？人生匆匆几十年，能让我们蹉跎的岁月有几何？难道你能说叶志平，这个在众人都觉得偏远的地方一待就是30几年的人，他的人生没有意义、没有价值吗？我认为，人生是否有价值，价值能否实现，关键要给自己定好位。好高骛远，不切实际，朝秦暮楚，三心二意，是不会有成就的。
第三，我们要加强学习，不断提高自己的业务能力，即教育教学水平。韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也。”我们也常说，给学生一杯水，我们要有一桶水甚至一池水。作为教育工作者更怕“茶壶里煮饺子有口倒（道）不出”。教育教学始终是我们教师工作的中心，试想，如果我们不加强专业方面新知识的学习吸收，没有足够的知识储备，如何解答孩子们心中的“惑”，疏导孩子们心理问题，又如何在学生中实实在在的树立起为人师者的尊严与威信。如果我们没有足够高的教育教学水平，不能将知识准确、巧妙的传授给学生，不能有效的引导孩子们在知识的海洋里遨游，空有一腹诗书又有何用？“最牛”校长叶志平之所以“牛”，不是因为教学能力出众，而是出于其最牛的学校管理水平。而我们不是校长，大多是专任教师，唯有努力学习、钻研教育教学业务，并不断实践、总结、调整，这样，或许有一天，我们会成为县级名师、市级名师乃至国家级名师，我们也会因此在某个领域变得“牛”起来。
“责任高于一切，成就源于付出。”这是叶志平校长永远的人生理念。如今，他因操劳过度而脑溢血离开了我们，作为一个教育工作者，既为有这样一个同行而感到自豪不已，也为他的霍然离世而悲痛叹惜不已。省委书记刘奇葆在怀念他的文章中说，一个人，不管他处在什么岗位，不管他的职务高低，只要他为人民办了好事，作了贡献，我们就应该永远记住他，永远怀念他！是啊，他的离开是我们教育届的损失，而我们，作为与他同一战线的战友，最好的怀念，就是学习、秉承他为了孩子的将来而高度负责、甘于付出的精神，立足自己的本职工作，守住师德底线，将工作做实、做好。我们要记住，平凡的岗位，同样可以成就伟大的人生。
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