小学生科技创新总结
领校园科技先锋，打造未来海阔天空
创新是一个民族的不竭动力。培养中小学生的创新意识，提高中小学生的创新能力是关乎祖国未来的大事。为促进全体学生形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，从而提升全乡教育教学质量，我乡在全乡各校开展了以“我与科技共成长”为主题科技创新活动：
一、切实加强领导，保证活动顺利开展
5月中旬，中心校成立了扣庄乡中小学科技创新活动领导小组，由中心校总校长任组长，各校校长为副组长，各校副校长、主任为成员的组织机构。同时各级各类学校也成立了以校长为组长的领导小组，确定专门机构和人员，按照各自的职责协调落实相关事项，组织开展本学校的科技创新工作。落实一岗双责安全工作制度，各职能部门配备责任心强、素质好、业务精的工作人员，认真履行岗位职责。
领导小组对科技创新工作高度重视，确实把中小学生科技创新活动作为推进素质教育，落实新课程改革精神的一项重要任务，精心策划，责任到人，确保了活动的顺利开展。
二、寓科技创新于丰富的活动之中
1、5月16日，召开了扣庄乡中小学生科技活动启动会议，要求各校要创设科技文化氛围，整合学校课堂资源、开辟科技创新活动空间，全面推进我乡的科技创新工作。会后，各校确实把科技创新作为学校工作的重要组成部分，由领导亲自挂帅形成校级科技活动领导小组，带领班主任，全体教师组织各班学生开展丰富多彩的科技活动，注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，处理好继承和创新的关系，普及和提高关系，数量和质量关系，全面提高了学生的科技素质，培养了科学创新精神。
2、我乡各校利用班级板报，校园广播网、宣传橱窗、班晨会等广泛宣传教育，产生良好的教育效果。
3、为了激发同学们学科学、爱科学的兴趣，普及科学知识，培养勇于创新的精神及动手实践能力。我乡各级学校从201*年6月向全体学生发出开展科技创新活动的倡议，鼓励全体学生每人读一本科普书、讲一个科普故事、画一幅科幻画、办一期科普抄报、做一个科技小制作、写一篇科技小论文等活动。4、各校开展了科技展示周活动，展示了师生的优秀作品，奖励评比了突出的个人和优秀作品。通过举办这样的活动和展示会，为众多热爱科学、勇于创新的学生提供科学展示和科技交流的平台，促进了学生的创新智慧的形成、交融、碰撞、闪光、升华，为进一步推动全乡中小学生科技创新活动的普及，促进创新水平的提高，起到积极、有益的作用。
5、为了激励师生创作热情，我乡各校依据各校实际情况分别制定奖励政策，并将科技制作作品与教师的业绩考核挂钩。
三、科技创新是素质教育的重要内容，是一项长期工程，任重道远。科技创新活动是一个长期工作，我们一定以第三届中小学生科技创新活动为契机，不断总结经验，将科技创新活动一如既往的开展下去，让创新活动在每个学生的心中生根发芽，开花结果。
扩展阅读：小学生科技创新小结
个人小结
我非常喜爱科学，喜爱发明。听妈妈说，我小的时候经常把玩具拆得七零八落，很多玩具都没能够重装起来，妈妈因此称我为“败家子”。上学后，我最爱看的书是《科学家的故事》。到了三年级，我就疯狂地喜爱上科学这门课。课堂上我孜孜不倦地学习;课后我不厌其烦地做实验。多年的努力，让我在省、市、县“金钥匙”等科技竞赛中获得许多奖项。在生活中，我喜爱看《我爱发明》《科技大发现》等节目，每看完一期节目，我就千方百计地找来材料，自己动手试着做一做。几年下来，我的房间里摆满了我做的各种小模型、小制作、小发明在科技兴趣小组里，我学到了很多科学地思考以及实验的方法，通过活动的开展，我的动手动脑能力得到加强。这些都得益于老师带领我们的一次次观察、一次次实验，引领我们的一次次思考、一次次创新。老师还鼓励我们善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。有了这种信念的支撑，再加上老师的鼎力支持，我们便热火朝天地干了起来。当我的第一次小发明获奖时，在全校师生的注目下，我捧回的那个奖杯，更坚定了我爱科学的心。
随着年级的升高，我的科学知识越来越丰富，我的科学能力也越来越高，但科学家这条路还很远很远，可是无论有多远，我都会一直走下去。爱迪生、诺贝尔、富兰克林这些科学家是我的梦想，更是我的追求。
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