小学语文教师上学期教学工作总结---张希泉
小学语文教学工作总结（201*年上学期）
张希泉
寒假的脚步临近了。值此来临之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。虽然经过努力取得了一点成绩，但也有诸多不足。现将本学期教学工作简单总结如下：
首先，我认真学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标，力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难。在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。
其次，我认真备好每一节课，上好每一节课。因为这是提高语文教学质量的关键。为此，编写教案时，我认真钻研了教材，翻阅有关资料，把握教材重难点；同时，充分利用网络资源，认真进行整合。上课时从课文特点出发，从学生实际情况出发，充分利用多媒体，以激发学生的学习积极性；并在学生在深入理解课文内容的基础上要求学生做好课堂笔记，以便过后温故而知新。上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题；搜集整理好相关资料，展示给学生进行品味；然后引导学生写出提纲，拟写开头与结尾。
另外，在教学中，本人始终如一地遵循多表扬少批评的教学原则：注意发现学生的亮点，并适时加以引导鼓励，以提高学生的学习兴趣与自信心。如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩一直不理想，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣。最后，我高度重视了批改与辅导。如果学生不做作业，及时了解情况，耐心教育引导，让学生改掉坏毛病，养成按时完成作业的良好习惯；然后，精心批改作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解；针对学生作业的个别情况，适时进行个别辅导；有的学生思想上有问题，就及时进行沟通，耐心地做好思想转化工作。
语文教学质量的提高需要长期的努力，所以今后的教学中要任重而道远。许多学生语文基础还比较差，主动学习的习惯十分缺乏。在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体表现在：学生的思维没有打开，往往不敢发言也不善于发言，甚至出现尴尬的局面；而老师对于出现的僵局往往不能从容面对待，总担心课堂任务不能按时完成，于是越俎代庖、包办代替。针对这些问题，还有待于在今后的教育教学工作中努力去解决。
张希泉201*.
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小学教师（上学期）教学工作总结---201*年
东营张希泉
本学期以来，本人认真学习贯彻党的十八大精神，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，关心时事，热爱祖国。忠诚于党的教育事业，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，集体观念强。并积极参加公益活动，识大体，顾大局。
工作中，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极参加各项培训学习积极探索教育教学规律，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，做到了备课认真细致，深入钻研教材，力求理解教材，准确把握教材的难重点，根据学生的实际情况。认真教案编写，并不断归纳总结经验教训；注重课堂教学效果，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，注意抓住重点，突破难点；坚持参加校内外教学研讨活动，提高自己的教学业务水平，本学期听课、评课达20多节次；在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了解学生的学习情况，在三生辅导中做到有的放矢。
教学中，尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，在管理学生上，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉，培养了孩子的创造性思维，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，也提高了课堂教学效率。及时做好后进生的转化工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，引导他们发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待后进生，对他们晓之以理，动之以情。
总之，本学期以来，干了一些工作，也取得了一些成绩，在二0一二年全市、镇“新课程课堂教学改革课件”活动中，演示的课件，获二等奖。但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
张希泉
201*年1月25日
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