方洞中学“改进工作作风”活动半年总结
方洞中学“改进工作作风”活动半年总结
自活动开展以来，学校，加强领导、提高认识，精心部署、积极行动，各阶段工作稳步推进，现将我们上半年的主要工作总结如下：
这次开展“改进作风年”活动，对于学校来说是一次规模较大的自身建设活动，学校党总支高度重视，要求务必抓住重点，扎实推进“改进作风年”活动的有效开展。根据学校党总支要求，学校在结合实际、深入讨论的基础上，确定了五项重点，即：把作风改进的着力点选在改进领导干部作风上，把切入点放在加强员工思想道德教育上，把突破点扭在强化党风廉政建设上，把根本点抓在建立长效工作机制上，把落脚点锁在推动各项工作开展上。围绕这五项重点，学校广大干部职工上下联动，求实创新，在具体做法上实现了三个“突出”。
一是明思路，在活动方案上突出“实”。
年初，学校在全体干部职工中开展了“改进作风年”活动，通过干部职工自发主动地总结成绩、梳理工作、查找问题、分析原因等方式，增强大家的主人翁观念，强化忧患意识、责任意识和创新意识，进一步明确201*年的工作思路、措施和发展方向。学校党总支立足实际，明确了将“改进作风年”活动作为推动各项工作开展的抓手的总体思路，同时也确立了通过作风改进推动高效履职的总体目标和探索建立作风改进长效机制的长远规划，真正找准“改进作风年”活动的落脚点和根本点。为此，在制定活动实施方案时，注重将活动措施同全年工作任务相结合，将目标成效同重点工作任务完成相结合，确保作风改进活动扎实推进。一是“自下而上”。即在方案制定时通过从部门到党总支讨论这种“自下而上”的方式，让各部门立足实际提出需求，总结提升形成更具科学性、可行性的总体方案。二是细化指标。如何将作风改进从抽象变为具体是“改进作风年”活动的重点，也是难点。为此，我们从工作作风、理论学习、内部管理、廉洁自律四个方面分别提出了具体目标；在活动安排上制定简洁清晰的“时间表”，便于活动顺利推进。
二是抓重点，在活动推进上突出“效”。
按照既定方案，我们将活动划分为深化认识、讨论分析、总结提升三个阶段，重点明确各阶段活动的主要任务和载体。
活动第一阶段，以教育培训为载体，从加强思想道德教育这一内容切入，从
1小处着手，着力提高全体干部职工的思想认识。让每一位党员从内心着实强化了对党性的提升，使作风改进活动迅速全面铺开，真正发挥了党员的先进性；以观看反腐倡廉纪录片为契机进行党风廉政教育，使每一位干部职工逐步了解，深刻认识作风改进活动的意义所在，切实提升了大家对推动学校发展的责任感、使命感和紧迫感。
在第一阶段工作取得成效的基础上，活动第二阶段以“作风建设从我做起”活动为载体，着力引导全体干部职工切身投入到作风改进活动中，重点加强领导干部深入查摆、认识剖析问题的能力。首先，领导班子发挥表率、带头作用，在党总支会、党总支中心组理论学习会上围绕如何进一步解放思想、转变作风，发挥主观能动性，不断增强班子的凝聚力和战斗力等问题开展深入讨论，进行面对面、直接、深入的剖析；其次，召集中层干部专题会议，中层干部围绕如何有效发挥业务核心作用，提升管理水平、创新工作思路等，立足实际认真查摆问题，分析产生问题的原因；第三是以部门为单位组织全体干部职工围绕如何改进精神面貌，增强工作的积极性和主动性，提升执行力、落实力，提高工作绩效等谈问题、谈认识、谈体会。依据学校党总支的要求，分管领导亲自督导分管部门积极开展查摆活动，通过一系列的真查、真摆、真亮相，全体干部职工查摆问题的积极性提高了，合作解决问题的协调性强化了，开展工作的能动性提升了。
与此同时，领导班子成员针对各分管业务条线工作的重点、难点，结合实际，选定课题，开展基层调研活动。在调研过程中，明确主题、细化内容，解决问题，努力形成高质量的调研成果。
三是造氛围，在活动宣传上突出“新”。
宣传是提升活动实效的动力支持和重要保障。为此，我们一是活动前期，召开动员会，进行动员和部署，为活动的开展奠定基础；二是设立领导小组和工作小组，专门负责对活动进展情况实时跟进，同时督促各部门积极上报活动信息，推进宣传报道上层次、上水平；三是加强宣传载体建设，通过编发活动简报、更新动态信息等方式及时反映活动情况，在总结提升中探索建立具有学校特色的作风改进长效机制。
通过半年来的持续推进，全体学校干部职工不仅在思想意识上有明显改进，而且履职绩效也显著提升。首先是思想意识上的成效，表现为全体干部职工的精
2神面貌焕然一新，劳动纪律、会议纪律及廉洁自律意识明显增强，昂扬向上的行风行貌逐步形成；其次是履职绩效，学校全年各项重点工作任务和目标稳步推进，工作质量和水平进一步提高。
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