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茶文化进校园工作计划

时间:2019-05-28 07:36:24 网站:公文素材库

茶文化进校园工作计划

201*201*学年第一学期茶文化进校园工作计划

一、指导思想

我校以区教育工作会议精神为工作指导,以全面提高学生素质为中心,以增进广大师生对信阳青山绿水,悠久人文,自然风物和信阳毛尖的了解,感受其中蕴藏的民族精神和传统美德为宗旨,继续开展“茶文化进校园”活动,使学生从小树立起知茶性、明茶理、爱家乡的意识。二、工作目标

通过学习茶文化知识使学生了解信阳毛尖和信阳红茶,感受其蕴藏的民族精神和传统美德,以活泼新颖的课堂教学为主阵地,以丰富多彩的课外活动为助推剂,让茶文化走进每一位学生的心中,使学生从小树立起知茶性、明茶理、爱家乡的意识。三、具体措施

根据我校实际采取以下措施:(1)、开设茶文化课

学习茶文化,可以引领学生走进源远流长的茶文化殿堂,了解信阳毛尖,感受其蕴藏的民族精神和传统美德。学校开设每周一节的茶文化课,向学生系统介绍华夏茶史、茶叶分类、制作鉴别、茶道茶俗等。使茶文化课和学校的德育教育、文明礼仪教育、探究性学习有机结合,成为学生学习了解茶文化的主渠道、主阵地。(2)、成立茶文化宣传小分队

成立茶文化宣传队,每班选任一名口才出众的茶文化宣传员,利用每周的茶文化课宣传信阳茶源远流长的历史,带领学生了解信阳茶文化是怎样和我们生活息息相关的。健康的身体需要茶的陪伴。信阳毛尖茶是我国传统名茶之一,也是河南省著名的土特产之一。因其条索细秀、圆直有峰尖、白满披而得名“毛尖”,又因产地在信阳故名“信阳毛尖”。以及信阳研发成功的“信阳红”红茶的特点,和其的发展与功效。

(3)、建立文化长廊

为使学生进一步认识信阳毛尖,感悟中国茶文化,学校给孩子们建立一个展示自己的平台:设立茶文化长廊。在这里,孩子们可以自己动手绘制的图案,有小组热烈讨论的结晶,有班级集体智慧的展示。用自己的方式向全校师生介绍茶的历史、茶的礼仪、茶的作用等,更能营造出浓厚的茶文化氛围。(3)、开展主题队会

茶文化进校园,旨在通过各类活动的开展,使学生开拓视野,陶冶情操,培养热爱家乡的意识。因此,以少先队为依托在学校各年级、各中队开展形式多样的主题队会,如:通过优美的茶舞表演,来激发学生了解信阳毛尖的兴趣;借助自编的茶诗节目,来加深孩子们对家乡的热爱;通过师生同台的茶艺展示,使让学生领略行茶的礼仪风范;还可以现场发出倡议,表达对茶乡的美好祝愿,等等。(4)、经典诵读比赛

中国的茶文化起源久远,古往今来,众多文人墨客品茗弄诗,留下了流芳百世的名句佳篇。为了让学生更多地了解茶的历史,领会茶的精髓,开展“经典诵读茶文化”活动,通过对茶与诗词、茶与楹联、茶与谚语、茶与故事的学习,领略茶文化的内涵,以此陶冶师生情操,全面提高学生综合素质

扩展阅读:“茶文化进校园”系列活动之墙体画比赛方案

溪龙乡中心学校“白茶文化进校园”系列活动之

墙体画比赛方案

围绕教育局三项推进的工作要求,紧紧依托地方资源,以溪龙“白茶之乡”的地方文化为基础,以白茶的“纯洁、高贵、灵性”精神引领,以白茶产业发展中形成的“传承、创新、勤劳”为文化内涵,积极开展“白茶文化进校园”系列活动之墙体画比赛。一、活动主题

白茶文化进校园墙体画二、活动目的:

通过墙体画活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富学生的课余生活,给同学一个展示自我的平台。三、领导小组:

组长:丁爱国副组长:何清泉、张虎

组员:舒平、孙月军、李鑫、胡斌、唐珏、盛心武及各班班主任四、活动时间:

2月21日2月29日五、活动对象:

3至9年级学生

六、比赛的具体要求及内容。

1、比赛分小学组(3至6年级)和初中组(7至9年级);2、各班在班级学生设计的基础上筛选后推举3至4幅作品参加学校比赛。(可请教学校美术老师指导)

3、作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品。(可创作白茶的采摘过程,烘炒过程、茶艺展示过程、茶器具等有关白茶及文化方面均可。

4、所有参赛选手均选择4K铅画纸,并在作品背后注明班级,姓名。

七、评审小组及评审要求:

符合本次活动的主题,构图完整,色彩和谐,作品具有感染力。(评审小组待定)

八、奖励设置:

小学组:一等奖(6名)二等奖(10名)三等奖(16名)中学部:一等奖(5名)二等奖(10名)三等奖(14名)

溪龙乡中心学校201*年2月21日

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