小小卫生管理员 本文简介：
山东省德州市庆云县孟佑凯指导教师：何兆新 我是小小卫生管理员，让大家有一个干净的环境，是我的责任。 可同学们都说我管得严格。 刚上任的第二天，我早早来到学校。我的几个助手也陆续而来，我就带着他们检查卫生。兵分两路，我和吕振洋一组，李元林和吕振旭一组。我走到候瑞雨的桌前时，发现桌子下有一张纸片和
小小卫生管理员 本文内容：
山东省德州市庆云县 孟佑凯
指导教师：何兆新
我是小小卫生管理员，让大家有一个干净的环境，是我的责任。
可同学们都说我管得严格。
刚上任的第二天，我早早来到学校。我的几个助手也陆续而来，我就带着他们检查卫生。兵分两路，我和吕振洋一组，李元林和吕振旭一组。我走到候瑞雨的桌前时，发现桌子下有一张纸片和一个小纸团，我叫她捡起来，她却只捡了那一张纸片。我反问道：“你的小纸团呢？”她瞪大眼睛，吃惊地说：“这个小纸团也算吗？”“当然算，快捡！”她磨磨蹭蹭地捡了起来，不高兴地说：“也太严格了吧！”我又走到王振桌前说：“捡纸！”他拒绝我的要求，反问我说：“没有纸怎么捡呀？”我指着一个小纸片，问：“这不是吗？”他眼睛瞪得比铃铛还大，说：“就这纸还算吗？”“当然算了！”接着我们争吵起来，都吵得快打起来了，最后他才捡起来。
第二天，我告诉了老师，老师给我出了一个办法：“以后谁再不听，扣五分或拾分。”下午放学后，我们打扫大院，全体行动。我正扫着大院，突然，看见有好几个女生躲在一边玩， 我大声喊：“你们在干嘛呢？快扫！不然扣十分！”她们一听，立刻拿簸箕，抢扫帚。这办法还真管用。
还有一次，我检查卫生。苗继鹏的桌子下很干净，突然，我眼睛一亮，发现他的桌腿后面有一个小纸片，我大声说：“你为什么不捡这个呀？”他不以为然，说：“这么小的纸屑咋捡呀？”“在你桌子底下，不捡起来扣五分！”他只好捡起来。
我知道我的责任重大，所以一直在努力。
管好卫生是我的责任。
教师评语：语言描写和神态描写很到位，“我反问道：‘你的小纸团呢？’她瞪大眼睛，吃惊地说：‘这个小纸团也算吗？’‘当然算，快捡！’她磨磨蹭蹭地捡了起来，不高兴地说：‘也太严格了吧！’”通过对话写出工作的阻力，通过神态描写，写出候瑞雨对工作的不支持。本文既写出工作的难度，又写出工作的办法，很真实，很质朴。
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