二年级上学期《传统文化》教学工作计划
二年级《传统文化》教学工作计划
一、教学进度安排：
9.1-7.4经典驿站7.5-期末艺术乐园二、教学措施：
1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。
2、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。
3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。三、教学中应注意的问题：1、关注学生的主体性。2、要注重学习方式的主动性。3、要体现教学过程的层次性。4、要关注学生的情感体验。5、注重评价的过程性和激励性。
四、业务学习安排：
根据学校及上级部门的安排及时参加业务学习。五、有关教学活动的安排：
按学校及市区教办和教体局的通知要求，及时参加各种教学活动。六、教改实验和课题研究：
继续进行“和谐、高效、思维对话”型课堂教学模式的研究。
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二年级《传统文化》教学计划
学生基本知识、基本技能、智力状况及学习情感、态度的简要分析：本班共有学生40人。学生大多对学习有较浓厚的兴趣，态度端正。也有少部分同学学习态度不太端正，学习有困难，对这样的学生,需加强指导和监督改正。
本学期学科教学的目标、要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）：1、态度情感。感受新学校环境的美好，对老师充满信任和敬仰，充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐。喜欢和老师、同学交往，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快，有初步的规则意识，在尝试自己解决麻烦的过程中体验克服困难的喜悦。2、行为习惯。了解新学校的环境、设施及其作用，能主动认识老师和课程特点，了解学校一天的日程安排，初步培养学校生活安全意识，有正确的坐、立、行姿势和良好的精神风貌。能主动和同学交往，说简单的礼貌用语。能参与各种和同伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。3、初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成“玩学结合，张弛有度”的生活习惯。能向父母表达自己的尊敬和爱，并注意文明用语。具有一定的生活自理能力。能积极参与各种健康活动，不进行危险的游戏。
提高教学质量的打算：
1、备课方面的措施：全面把握课程目标，充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。2、上课方面的措施备课时：
(1)注意提示语。(2)把握关键词。(3)领会设计意图。(4)结合学生实际。
3、补差工作（对象、时间、措施）：
利用好帮差一对一的方法提高后30％学生的学习成绩4、课外活动（兴趣小组、竞赛活动等）：
拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。教学进度表本学期21周,共84课时。
周次起迄日期教学内容（章节或单元）教学辅助活动实际完成情况
二年级《传统文化》教学计划
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