泰安市绿色学校创建工作汇报(北高余小学201*.9)
实施环境教育创建绿色学校
泰安市绿色学校创建工作汇报
肥城市石横镇北高余小学陈乐军201*.12
各位领导、专家，下午好！
今天就石横镇北高余小学创建绿色学校的工作向各位领导作一简要的汇报，题目是：“实施环境教育创建绿色学校”。
一、学校概况
肥城市石横镇北高余小学于201*年底迁至新校，建筑面积1700平方米，绿化面积达平方米。现有9个教学班，学生350人，教职工20人，教师学历达标率100%。学校推广有特色的校园文化理念，不断丰富校园文化内涵，提高办学品位，为师生创造了一个舒适整洁的学习、工作环境。近年来，学校以实施素质教育精神为指针，以落实省管理基本规范为抓手，以德育为首位，以教学为中心，以科研为动力，以育人为根本，提出了“以人为本，为师生营造和谐绿色家园”的办学目标，确立了“为每个孩子创造人生幸福”的教育理念，树立了“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，努力打造我们的“阳光教育、绿色校园、书香校园”文化品牌，坚持不懈抓管理，持之以恒创特色，精益求精建队伍，实施素质教育，各项教学工作改革实现了新跨越，师生综合素质发展取得了新突破，学校形象和社会声誉得到了新提升。学校先后被评为“山东省规范化学校”、“泰安市规范化学校”、“泰安市教学示范学校”、“泰安市校园文化AAA学校”、“肥城市精神文明先进单位”、“肥城市教书育人先进单位”，连年被评为镇“教育质量先进单位”。
二、创建过程
几年来我们明确把环境教育列为学校的重要工作，以“树立绿色理念开展绿色活动倡导绿色文明”为思路，以创建“绿色学校”为动力，以课堂教育为主渠道，以班队活动为主要载体，从小事入手，转理念、抓环境、导行为，扎扎实实深入有效地开展环境教育活动，精心打造绿色文化校园，取得了明显的成效。
（一）提高认识，健全组织，加强环境教育工作领导
学校成立了以校长为核心的创建“绿色学校”领导小组，副校长为本校创建“绿色学校”环保督导员，教导处、总务处、少先队、教研组的主要成员为领导小组成员。将绿色学校创建工作及环境教育列入学校重要会议议程，多次召开专题会议研究部署，制定创建实施方案及工作计划，加大环境教育及建设投入，校长亲自抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施；有专人负责校园环境的保护和绿化美化工作；教导处负责课堂教学渗透、少先队大队部负责环保宣传教育和环保实践活动的开展。小组成员就环境意识培养、环境法律法规知识普及、各学科渗透环境教育、校园环境建设和管理、环保行为习惯培养，各司其职，分工协作，相辅相成，使各项工作落实到人，责任到人。
（二）建章立制，师训先行，力促教师实施绿色教育。为保障创建工作有序扎实开展，领导小组商议制订了如“校园环境管理规定”、“节电节水制度”、“组织管理制度”、“教育宣传活动制度”等各类工作制度及奖惩规定，学校和少先队在进行“文明办公室“和“文明班级”评比中把绿色环保作为评比条件之一，在个人和班级的评比条件中也都有相关的绿色环保指数。
每年进行一次环保教师和环保小卫士的评比。
为进一步增强全体教师的环境意识，提高环境教育教学水平，学校采取了走出去、请进来的方式，定期让师生参加专题性的环境教育培训。学校领导和教师能积极参加市局组织的各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平。
（三）、发挥课堂主渠道作用，渗透环保内容，培养环保意识。
学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在语文、科学、品德与社会、品德与生活等学科的教学中，教师结合班情生情，认真完成教材和新课标中要求的环境教育内容。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放失地渗透环保的内容。此外，学校深入开展环境教育教学研究及交流，组织环境教学观摩课活动及优秀教案评比活动，提高了教师的环境教育能力。学校图书室积极为师生订阅环保方面的图书资料，组织学生浏览环保网站、观看环保资料片，使学生了解环境现状、学习环保知识，增强环保意识。我校要求教师注重环境保护方面日常知识积累，紧密联系教学内容，及时把有关环保信息传递给学生，增强教育性，让学生切实感受到环境教育的真实可信。
同时开设环境教育专题课，开发切合地方实际的环境教育教材。我校根据当地环境特点，把学生在日常生活中看得见、摸得着的环境因素和环境问题作为教学内容，编辑了一套切实可行的乡土环境教育教材《让地球充满生机》，让学生走进环境，在环境中进行教育。本教材荣获泰安市优秀校本教材评选二等奖。
（四）注重宣传活动，营造教育氛围，在潜移默化中培养环境意识
宣传窗里设立了标语栏，开辟环保专栏，举办了“废电池的危害”、“环保图片宣传”等展览，普及环保知识。同时，广播站，同学们的环保征文、环保活动、环保小窍门等都在广播站中得到宣传。利用学校的班班通网络教室，播放了市环保局老师制作的环保图片，给学生以最直观的教育。在重大环境保护纪念日我们还专门聘请了环保部门人员来学校做讲座，收到了很好的教育效果。积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。学校规定每学期的升旗仪式讲话必须安排环保专题教育，每学期都组织一些环保公益活动，向社会宣传环保知识。组建环保兴趣小组，配合“红领巾监督岗”设立专门的环保卫生监督员，开辟绿色宣传专栏，以上措施纳入班主任考核项目和学生日常行为规范检查评比之中，从而保证创建工作有计划、有检查、有落实。
（五）举办环保主题班队会，激发学生环保热情。
通过丰富多彩的主题活动，提升环保意识。如举行“争做小卫士”演讲比赛；开展“回收废旧电池”活动，首先发出倡议，让学生了解废旧电池的危害，并设立“废旧电池回收箱”，将各种不同来源的废旧电池集中送交给有关部门；开展手工制作比赛，让学生回收废旧材料，变废为宝，制作精美作品。这些都极大地激发了学生的环保热情。
（六）、家校携手，共创绿色家园
为加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，使他们在今后的生活和工作中更加重视对环境的保护，我校全体师生共同订立“北高余小学绿色公约”，号召一个教师带动一个班级，一个学生带动一个家庭，并通过家庭去辐射影响整个居民区的环境保护行动。在责任心强且有一定专业知识的辅导老师指导下，积极参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动。每当重要的环境纪念日，学校都及时写出宣传标语并走上街头组织开展宣传活动。在“6.5”世界环境日，发放《告家长书》，要求各位家长支持孩子的环保行动，同时带动一个家庭，倡导家庭绿色消费，促进整个社会，形成保护环境的社会新风。结合家庭开展环保体验活动。保护环境是全社会的大课题。人大委员曲格平曾说过“全国有
614岁的青少年一亿三千万，如果每人每次都能参与环保，并带动一个家庭，就是四亿人口在为我们的环境做实事”。我校组织学生开展家庭生活垃圾调查活动，分析家庭各种生活垃圾产生的原因。同时，发动每个学生带动家长种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不吃青蛙等有益动物，不浪费水电，拒绝使用塑料包装袋，尽量使用无磷洗衣粉，水要二次利用，使用无氟冰箱等绿色等方面的环保绿色生活，并养成良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。
（七）、以“环保志愿大队”为依托，积极参与校内外丰富的环境保护活动，为学生创设多彩的“绿色平台”，使每一个学生在“绿色活动”、“绿色实践”中接受“绿色”体验，陶冶美的情操，在和谐中发展。在创“绿色学校”活动中，我校积极开展一系列形式多样的环境教育活动，具体做法：
（1）结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合植树节，开展植树护绿，美化绿化校园。在“植树节”，学校开展了“树苗伴我成长”绿色活动；4月底5月初的爱鸟周，开展张贴鸟类宣传画活动，了解鸟类生活习性及与人类关系；5月31日世界无烟日，进行吸烟有害身体健康的宣传，努力创建无烟校园；6月5日世界环境日，组织学生观看录像，了解身边环境状况，召开主题班会、还举行了“环保知识竞赛”、“环保征文”、“争当环保小卫士”等活动，“我爱绿色、我爱校园”自办小报、绘画展。举办电脑绘画作品比赛、环保表演等在其他环保节日，如世界气象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、国际保护臭氧层日（9月16日）等，学校都配合有关主题，利用黑板报、墙报进行宣传展览。还开展了“五个一”活动，即：提一条环保建议、编一条环保警句，写一篇环保日记，创作一份环保手抄报，做一件对环保有益的事。
（2）201*年起我校实施的废品回收工作，是我校开展的又一项环保特色教育，针对在学校中，学生、教师在学习、生活中产生的废纸约占学校垃圾的三分之二，是造成学校及周边环境污染的重要污染源，为了将废纸变废为宝，改善校园环境，提高环境意识，学校实施了“爱心纸”工程，各班专门指定人员负责“爱心纸”的收集，由各少先中队统一回收、管理，所得收入全部用于特困生或者环保捐助，这一举措使学生受到了很好的思想教育，同时提高了学生的环保意识。
（3）通过课外组织环保综合实践活动，开展以学生为主体的小课题研究。引导学生走出校园，走向课外进行实践活动，如围绕学校南面的黄河渠进行“水污染调查”，通过对水样进行实验，学生感触深刻，并意识到“保护母亲河，珍惜生命之源”。对“特钢厂周边及焚烧秸秆空气质量的调查”，向厂领导和村民提出合理化的建议，呼吁大家要“同呼吸，共命运”，保护环境，人人有责。对“生活垃圾现状的调查”，提出要求尽量减少生活垃圾并对垃圾进行分类，回收再利用，科学处理。学生从家庭、学校用水、水污染情况着手，写出体验日记，在活动中获得情感体验，增强环保意识。调查街上汽车尾气污染、噪音污染等。学生利用双休日走上街头，清理白色垃圾，走向街头、社区、丛林主动弯腰捡垃圾，拔掉每一棵杂草，洁净每一寸土地，抠掉每一处“牛皮癣”，美化每一片绿地。
（4）特别值得一提的是：我校结合环保教育开展了以“环保”为主题的自创格言的征集评比活动，创作过程中，学校积极鼓励学生与学生合作、与家长合作、与教师合作，多人一条、一人多条；在班级评比阶段，通过班队活动课，让学生深入交流、评比，选出好句子参加学校评比；在学校评比阶段，通过学校联展，由师生共同评出优秀格言，活动自开展以来，该校积极营造道德内化氛围，使活动过程转变成道德内化过程，并不断拓展活动涉及面，延伸道德内化过程。
（八）、优化环境，营造氛围，实现人与环境和谐发展。
积极改善校园环境，美化校园环境，丰富校园文化，让校园成为育人沃土。近年来，我校一直十分重视校园环境建设，每年投入近万元，不断绿化、美化校
园，校园绿化率已经大大超过国家规定的绿化标准，成为了一所名副其实的绿色书香校园。
我校校园环境教育目标：提升校园文化底蕴，丰厚校园文化内涵。校门内西侧“同辉园”，造型为日月图案，蕴涵全校师生携手并肩，敢与日月同辉，共创和谐校园。东侧“成长园”造型为豆瓣型，寓意为同学们在党的阳光哺育下，在老师的关爱下，含苞欲放，茁壮成长。东北方“奋进园”造型呈“L”弯曲形，寓意为只要奋力拼搏，不怕挫折，就一定会战胜困难，创造辉煌。“放飞希望”雕塑，寓意为辛勤的园丁正托起明天的太阳和希望，培养祖国未来的栋梁之材。花园内的向日葵造型的灯饰，寓意学生如向日葵，在党的阳光哺育下，生机勃勃，茁壮成长。新设置的宣传栏，内容设计丰富多彩，浓厚了育人氛围，彰显了办学理念和特色，充分展示了师生和班级工作风采；各花园内温馨提示语，旨在教育孩子珍爱生命，保护环境，真正做到“朵朵鲜花传爱心，棵棵草木能育人”。“爱护花草树木”、“保持环境卫生”、“请珍惜每一滴水”、“请节约用电”等标语随处可见。学校努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点有意蕴，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人”。楼内板报内容，是我校抓学生养成性教育、礼仪教育、德育教育、安全教育，拓展学生视野，规范学生行为的一个缩影。各班按学校要求，构建特色班级文化和班级特色管理模式，达到“一班一品一模”，不但设置了各具特色的板块，粘贴了美化室内环境的剪贴画，还制定了班级文化建设方案，建立了室内外专栏、评比台、才艺展示、图书角等。各班建立图书角，图书实行日借周还制、班级轮换制，努力打造“书香校园”。
三、创建中的收获和体会
在多年的“绿色学校”创建中，我校不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在环境教育活动中，师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养了爱绿、护绿、培绿的意识。
学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；学生不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；节约水电，人走灯灭垃；圾入筒，卫生整洁；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。
营造“花园式”校园，争创“绿色学校”，倡导绿色理念，是我们不懈的追求。创建“绿色学校”活动的开展，使全校师生环保素质得到大大提高，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。当然我们的工作还存在着一些薄弱环节，但我们将以前所未有的热情和激情，在新的起点上继续努力，开拓进取，让美丽的绿色永驻可爱的校园。
最后，恳请领导、专家对我校的创建工作多提宝贵意见和建议！谢谢！
扩展阅读：奋进中的北高余小学(素质教育活动侧影)
奋进中的北高余小学
石横镇北高余小学素质教育活动侧影
陈乐军
肥城市石横镇北高余小学于201*年底迁至新校，建筑面积1700平方米。现有7个教学班，学生348人，教职工20人，教师学历达标率100%。学校办学条件一流，设施齐全，装备先进，配置了实验室、图书室、舞蹈室、微机室和多媒体教室等功能室，使用率高。学校推广有特色的校园文化理念，不断丰富校园文化内涵，提高办学品位，为师生创造了一个舒适整洁的学习、工作环境。学校先后被评为“山东省规范化学校”、“泰安市规范化学校”、“泰安市教学示范校”、“泰安市绿色学校”“泰安市校园文化AAA学校”、“肥城市精神文明先进单位”、“肥城市教书育人先进单位”，连年被评为镇“教育质量先进单位”。
近年来，学校以实施素质教育精神为指针，以落实省管理基本规范为抓手，以德育为首位，以教学为中心，以科研为动力，以育人为根本，提出了“以人为本，为师生营造和谐乐园”的办学目标，确立了“为学生的成长负责，为学生的发展服务”的教育理念，树立了“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，努力打造我们的“阳光教育、书香校园”文化品牌，坚持不懈抓管理，持之以恒创特色，精益求精建队伍，实施素质教育，各项教学工作改革实现了新跨越，师生综合素质发展取得了新突破，学校形象和社会声誉得到了新提升。教育教学过程中，注重把思想品德的教育、综合能力的培养和智力开发有机地结合起来，强化学生文明行为养成教育，开辟第二课堂，开展丰富多彩的校园文化活动，努力培养“基础实、发展全、素质优、心理健、有特长”的创新人才，大力推进素质教育。不断强化“科研兴校”意识，加大校本教研力度，注重教师专业化成长，教师队伍的建设迈上了新台阶，现有1名泰安市优秀教师、3名肥城市优秀教师、1人获泰安市优质课一等奖、6人获市优质课一等奖。
让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育
北高余小学为了加强校园文化建设，努力推进素质教育进程，促进我市教育跨越式发展，全面推进我校校园文化建设水平，为师生创造一个舒适整洁的学习、工作环
境，适应素质教育发展的新要求，充分利用校园内的各种设施、场地对学生进行知识的传播、情操的陶冶、礼仪的规范、习惯的培养、个性的雕琢，创造“墙壁说话”、“草木育人”的美丽环境，营造孩子们学习、生活的乐园，加快教育事业发展，结合我校实际，努力实践，力争使我校的校园文化建设再上一个新的水平。
一、我校校园文化建设突出的一个主题就是，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育。
近年来，我校本着高标准、高品位的基本方针，搞校园文化建设，从新颖的立意到突出我校的特色，体现创新，并且结合我校独有的地理优势和办学新理念，全方位、多角度，体现教育性，不断坚持面向教育教学，利用全新的教育理念，调动广大师生的积极性，努力为我校的文化建设献计献策。通过多层次、多形式、新颖健康的校园文化建设活动，推广有特色的校园文化理念，不断丰富校园文化内涵，努力构建和谐向上、富有时代特征、教育特点和校本特色的校园文化，提高办学品位，促进学生全面发展和健康成长，让学生时时接触先进文化的熏陶，处处体验文明礼仪的感染，让学生耳闻目睹、身临其境，在美丽的校园里体验美、感悟美、认识美、表现美和创造美。
二、校园文化建设的总目标：整洁美丽、朴素大方
通过校园文化建设，美化校园，净化环境，为师生创造一个舒适和谐的学习工作环境，陶冶师生热爱生活、热爱学校的情操，培养学生良好的思想品德和行为习惯。同时，在培养品德、陶冶情操的过程中促进校园文化建设。
按照公园式标准种植花草树木，精心设置三园：同辉园、成长园、奋进园，提升了校园绿化美化的层次与品位。进入校门，西侧是同辉园，绿化为日月图案，意在鼓励学生积极向上，大胆创新，敢于日月争辉。东侧分别是成长园和奋进园。成长园绿化为豆瓣造型，将学生喻为豆瓣，正健康快乐成长。奋进园，激励学生团结互助，不懈努力，勇于探索，掌握更多的本领。成长园北侧矗立着命名为“放飞希望”雕塑，寓意学校充满着无限的生机和希望。
实施校园“灯光工程”，设计向日葵与喇叭花造型的校园路边灯，布置“朝向太阳”草坪灯，寓意学生如向阳花般生机勃勃、如喇叭花般不断攀升。
注重养成教育，德育特色彰显活力
我校思想道德教育的重心是以生为本，抓学生抓好学生的文明礼仪行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养。为此，学校建立领导干部与教师轮流值周制度，号召师生“让文明语言遍布校园的每一个角落，彻底告别不文明的陋习”，要求学生做到“一说、二用、三爱、四讲、五不”（一说：说普通话；二用：用文明语、用规范字；三爱：爱校、爱家、爱国；四讲：校园卫生讲整洁，言行举止讲文明，待人接物讲礼貌，用电用水讲节约；五不：纸屑果皮不乱丢，墙壁桌椅不乱画，课间休息不打闹，走廊教室不喧哗，上下楼梯不拥挤）。唱响“入楼即静、入座即学”要求，尤其强化了上学及放学路队管理，如今，学生上学养成了自觉成队的良好习惯，深受村民称道。
德育室以学习、宣传、贯彻新版小学生守则为抓手，对各年级有侧重的分层要求，同时进一步完善好班风、文明班的考评细则。要充分利用橱窗专栏创设育人环境，各班要抓好班队活动阵地，积极开展做“集体的小主人”、“学习的小主人”与“我为学校献美”等宣传教育活动，提高学生自我教育、自我管理能力，让学生在新守则的规范养成教育中发展，大力推进小公民道德建设、诚信教育、五爱教育、法制安全教育等工作，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中，规范学生日常行为。
少先队工作注重开拓。少先队是对学生进行德育教育的主阵地，也是我校的特色工作之一。为使我校少先队工作适应新形势，创造新辉煌，学校领导高度重视，大队部不断开拓，辅导员不断创新，队员们不断进取，为鲜艳的队旗增了光、添了彩。一是强化少先队基层组织建设，坚持少先队创新活动观摩制度，为少先队员提供了展示自我的舞台，提高他们的综合素质；二是继续开展“红领巾文明岗”活动，推行了班级卫生岗位责任制，设立了文明中队、纪律、卫生、自主学习等流动红旗，加强了班级常规及文明卫生的管理和监督，促进了学生良好行为习惯的养成；三是寓德育教育于丰富多彩的活动之中。组织学生参加学雷锋为老人献爱心、祭扫烈士墓、植树节活动、弘扬和培育民族精神教育、诵读名著学做名人、告别不良行为争做文明小公民等
活动，学生的文明程度得到一致好评。一系列活动的开展，陶冶了学生的情操，提高了他们的德育素质，受到了良好的效果。
形成学校、家庭、社会教育的合力。继续办好家长学校，建立家校联系制度。通过教学开放周活动、家长会、家长联系册、给家长的一封信、家访、教学开放日、利用家长的资源进课堂讲学等形式，对家庭教育内容、方式、方法进行指导。开展德育进社区活动，继续依托已有社会实践基地和周边的社区，组织学生参与社会实践教育活动，让学生在服务社区的过程中增长见识，增强社会责任感。
搭建展示平台，素质教育喜结硕果
注重特色，以“将学校特色内化为学生素质”为宗旨，以“普及+提高”为原则，做强做亮强势项目，全面提高学生素质。分期开展特色活动，在活动中进一步扩大学校的知名度。
强化了艺体和活动课教学。开足、开全、上好音体美课。拓宽艺术、体育、科技活动课领域，寓创新教育于社会实践、科学技术、文学艺术、体育卫生等活动中，注重学生个性发展。组织学生认真做好“两课、两操、两活动”，落实“阳光体育活动”及体艺“2+1”活动方案，为让学生人人享受成功的快乐，我们以活动为载体，为学生全方位搭建展示平台，健全和完善书法、绘画、器乐、合唱、舞蹈、腰鼓、足球、乒乓球、田径、微机科技等兴趣小组，充分发挥校内骨干教师的作用和利用校外教师的资源，搭设舞台，展现学生才智，鼓励学生有个性、有特长发展，培养学生创新能力。次次有主题，学生人人参与，做到了周周有小活动，如钢笔字、英语口语、写作、绘画、演讲；月月有大活动，如庆“六一”艺术节、迎“国庆”朗诵会、小星星擂台赛。学生在活动中既体验到了成功的喜悦，他们的综合素质又得到了培养。
在镇举行的小学生越野赛和乒乓球赛、足球赛中，我校均取得了优异的成绩，其中朱忠毅同学荣获男子单打冠军。在迎国庆师生书画展评中，我校多人获奖，并在《今日石横》发表。娄利平老师辅导的学生绘画作品在泰安市青少年“放飞心灵”书画比赛中获三等奖。我校在镇运会上的《葵花朵朵向太阳》团体操表演受到镇领导好评。
开展读书活动，创建书香校园
继续开展“经典阅读”活动，根据不同年级学生的特点，下发读书推荐篇目，各班按要求利用阅读时间，指导好学生的阅读，完成阅读规定的篇数。各班要充分利用简易书香橱，每期黑板报中继续开辟出一个“书香角”，用以指导学生阅读、介绍新书、发布阅读成果等。将进一步深化阅读课题研究，定期交流总结，把阅读内化为学
生的自觉行为，在阅读中丰盈学生心灵，让阅读成为学校办学特色的一个亮点。举行“好书伴我行，智慧满人生”的阅读主题活动。完善书香班级评选细则。鼓励师生同写生活随笔或教育随笔，青年教师每天阅读半小时，每周写一篇读书心得。让师生在读书中积淀人生、在读书中丰富自我、在读书中厚实人文底子、在读书中提升生命质量，促使学生、教师、学校同步发展，努力使学校成为学习型组织。
开展多种活动，安全教育警钟长鸣
继续把安全教育作为学校工作的重中之重，列入学校工作的议事日程，落实安全教育“四落实”，不断加强校园治安综合治理。继续开展防火、防震、防水、防电、防盗、交通、饮食、防疫等安全教育，通过“教育、制度、活动”的三结合，开辟广播、专栏、板报、手抄报等宣传阵地，开展多种安全教育活动，使安全教育真正扎根在师生思想之中。真正做到时时想安全，天天讲安全，事事保安全。进一步完善安全责任制和责任追究制，层层签定安全责任书，实行一把手负总责，班子成员分别抓，班主任具体抓，科任教师协助抓。要彻底杜绝人为事故发生，要经常检查维修安全设施，实施精细化管理。校门口设置减速带，每天上下午放学坚持整队护送至指定地点，维持校门口的良好秩序，保证学生上学、放学在校门口的人身安全，在门口与路口有教师指挥学生安全通过，努力做到家长放心，社会满意。制定学校校园突发公共事件应急预案，健全突发事件应急处置机制，定期举行疏散安全应急演练，提高了学生的自救能力。
强化校本教研，提高教学质量
教科研是学科发展的第一生产力，是学校可持续发展的不竭动力，是一个学校办学品位的保证，更是一个学校综合办学实力的标志。多年来，我校始终坚持“科研立校、科研兴校、质量举校”的办学思路，牢牢抓住教学中心工作，走上了一条科研立校、潜心教改的教研工作之路。为此，我校全体教师树立“向教育科研要质量，不当教书匠，要做研究者”的思想理念，认真学习新课程的理念策略，学习并实施肥城市小学新课程标准课堂教学基本模式，形成浓厚的教育科研氛围，“教育要创新，科研要先行”，已成为全体教师的共识，教师的科研意识得到了强化。
一是加强校本培训，让教师尽快换脑，努力成长为研究型、学者型的教师。我们的具体做法是每学期开始，教导处根据镇教科研工作计划，制定出我们的工作计划。召开教研组长会公布学校的教学、科研、校本课程计划，在广泛听取意见的基础上，进一步修改完善，而后组织实施。定期组织教育理论培训会、教学方法讲座、教学研讨会、经验交流会、学术沙龙、通识培训会等来开阔视野，拓展工作层面，提高业务水平。加强与兄弟学校的联系，建立合作关系。我们一直坚持“请进来”和“走出去”的工作方式，及时参加教育行政部门、业务部门组织的各类培训活动。只要参加培训，
每位教师必须把培训的内容回来在全组会上传达，或者在全组上公开课。从而推广别人先进的工作经验，达到采百家花，酿自家蜜的目的。
二是培养骨干教师，在各个学科中培养骨干，使之尽快成为教学的中坚。我们每年都要选派成绩优异、工作责任心强的青年教师外出培训，让他们去肥城、泰安等学校学习参观，学习他们先进的教育理念及管理经验。为使青年教师迅速成长，学校还把本校的优秀教师师与青年教师结成对子，形成“一帮一，一对红”的工作模式。徒弟先听导师的课，而后进行青年教师汇报课，导师组织全组教师听徒弟课，课后进行反思评议，剖析这节课。从组织课堂的过程，学生的学习精神，教学方法的设计，学习方法的探索，教育理论的运用，德育的渗透等方面进行研讨。几个学期下来，涌现出一批教学能手和各级教坛新星，其中泰安市优质课一等奖１人，肥城市教学能手1人，肥城市学科带头人1人，肥城市优质课一等奖6人，慢慢展示出在学科教学中的龙头作用。
三是立足课改课堂，走创新之路。每学期组织教师开展的“人人参与”的课堂教学大展示活动已初步形成特色，它为广大教师提供了一个互相学习切磋提供良好的机会，也为教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，让教师对新课程理念的理解在课堂实践中得以体现。同时积极鼓励教师进行多媒体教学，多媒体教学相对于传统教学而言，它具有图文并茂、有声有色的特色，生动逼真的教学环境，使得枯燥乏味的学习边的变得趣味横生，使复杂抽象的知识变得形象易懂，教师讲课时，从计算机中调用早已做成课件的授课内容，通过投影机，投射到大屏幕上，从而改变了以往照本宣科的方式。使用多媒体计算机做成的课件，可以附有大量图片、图解，形象生动；还可以辅以背景音乐，使授课更加轻松活泼，多媒体教学网络同步连接远程教育资源，中国基础教育网等名师课堂，使农村孩子足不出户就能享受到优质的教育资源，赢在了人生的起跑线上。
展望未来，我校将以先进的办学理念为指导，全面实施素质教育，落实省管理基本规范，锐意进取，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，打造新作风，塑造新形象，努力创办人民满意的学校。
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