201*.2.26年度教育工作专项督导自评报告
201*年教育工作综合督导自评报告
惠民县职业教育中心
201*年3月
惠民县职教中心201*年教育工作综合督导自评报告
县职教中心严格按照县教育局关于督导工作的安排部署，在认真学习《山东省201*年教育工作综合督导评估实施细则》的基础上，加强组织领导，科学周密部署，强化时间观念，对学校的各项工作严格依据评估细则认真评估和总结，现将具体评估情况汇报如下：
一、加强组织领导，明确督导目标，准确把握督导重点。为确保督导工作的顺利进行，学校成立了以校长魏本水为组长的学校教育工作综合督导评估领导小组，牢牢把握201*年山东省教育工作综合督导评估的总体目标，准确掌控督导评估的工作重点，严格遵循督导工作的原则，充分发挥教育督导监督、检查、评估、指导的功能，努力使此次综合教育督导工作成为学校工作全面发展的助推器。
督导领导小组认真学习、领会督导评估标准，深入发动群众，落实分工负责制，仔细收集材料，使学校督导评估工作始终按照高质量、严要求的标准扎实推进，本着“边评估、边优化、边调整、边发展”的原则，认真、细致、科学的评估。实事求是地对督导整改问题、教师配备、师资均衡、教师培训、中等职业学校建设、技能大赛、毕业生就业率、仪器图书配备、计算机配备、学校安全、学生资助等方面进行了全面、系统、严格地检查和客观地评价。
二、立足学校实际，以督导促办学水平的提高。
县职教中心创建于1985年，是一处国家级重点职业学校，集职业高中、职业中专、成人中专、教师进修学校、电大为一体，教育培训功能齐全。学校占地86亩，建筑面积2.2万平方米。现有教职工117人。学校开设专业有：机电、电气焊、钳工、数控技术、制冷、微机、财会、服装、幼师等。学校固定资产达1580余万元，实验实习条件优越。现有教学班54个，在籍生2794人。
学校始终贯彻党的教育方针政策，以培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神和致富能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质劳动者和实用人才为教育目标，致力于创办“做人有品德、创业有能力、升学有渠道、就业有门路”的特色学校。形成以社会需求为主旨设计教学内容，面向人才需求市场，着重培养“技能型、实用型”初、中级技术人才的教学特色。采取封闭式、军事化管理模式。实行校长、中层主任轮流值班，学生会成员、班干部值周制度，确保校园安全、和谐。形成“多技能培养、多资格就业、多渠道升学”的办学思路、“校企联合、校校联合”的办学结构、“招生、安置、培训、函授”四位一体的办学模式。
三、细化督导评估指标，严格按标准评估。
1、贯彻全国全省教育工作会议和《纲要》精神情况
参加全县教育工作会议，认真组织全校教职工学习了《纲要》精神，整合惠民县职教资源，调整学校布局，准备启动“万人现代化职业学校”建设工作。县政府、县教育局不断加大对职业教育的统筹协调力度，每年都召开职业学校招生调度会并出台各部门联席会议制度，为职业教育发展创造良好环境和条件。实行全市招生工作统筹，招生秩序良好，每年度都顺利完成上级下达的中职招生计划。制定了近期、远期发展规划，目标明确并切实可行。树立科学的职业教育发展观和正确的教育质量观，具备科学的素质教育评价机制。
2、督导整改
实验实习实训设施设备、音、体、美器材和图书能充分满足办学条件的要求。师资缺乏问题得到相对缓解。
3、教师配备
201*年至201*年补充专业教师19名，退休教师6名，教职工编制单独核定，教师配备基本满足开全课程需要，补充教师达到自然减员人数的300%以上。
4、师资均衡
依法履行教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训和考核管理规定。
4、教师培训
学校现有教职工117人，其中专业教师69人，有教师资格证、实习指导教师资格证、继续教育证书的教师103人。有校长、教师培训的长期规划和年度培训计划。校长具有任职资格和岗位培训合格证书，建立教师到企业挂职锻炼制度并形成长效机制。每年暑假、寒假安排在职校长、新任教师和专业教师参加省级、国家级培训。通过培训，学校双师型教师比例达到60%以上。
5、中等职业学校建设
学校占地面积86亩，建筑面积2.2万平方米，教职工117人，教师配备，校舍、设施设备均达到《山东省中等职业学校设置标准》。
6、职业技能大赛
学校把职业技能大赛作为一项重要工作来抓，职业技能大赛成绩突出，服装专业代表市参加省技能大赛，获得滨州市技能大赛教师组一等奖、学生组二等奖。
7、毕业生就业率
建立毕业生就业指导机构和服务机制，搭建就业信息平台，毕业生就业率达100%，就业稳定率达85%以上。
8、学校仪器设备不断更新、图书配备达到部颁标准要求。学校
的仪器设备购置实行政府采购的方式，基础设施工程的建设采取公开招标的方式，依法办事。201*年新增图书数量达到藏书标准的1%以上。
9、学校安全
建立了《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》规定的十项制度，并认真实施。设立了保卫机构，并配备与教学规模相适应的专职安保人员6名和必要的安保设施器械。
10、学生资助
学生资助严格按标准执行，每生每年1500元，资助所有中职在校农村学生和城市家庭经济困难学生。学校账簿、凭证、学生领款花名册，资助贫困生制度规范齐全。资金管理规范，实行专户管理，自觉接受审计、财政部门的监督。
四、存在问题：
1、学校专业教师严重不足。截至201*年虽引进26名专业课教师，但教师仍存在较大缺口。且部分教师年龄偏大，难以适应教学一线的工作，严重影响了教学质量的提高，制约了学校的发展。
2、基础设施有待进一步加强建设。随着招生人数的不断增加，学生宿舍等基础设施滞后，影响了学校招生和办学规模的进一步扩大。
3、资金投入不足制约学校办学条件的进一步提高。虽然有职业教育专项扶贫资金，但学校资金仍然存在较大缺口，设备的引进与更新仍存在资金的制约因素。
4、占地800亩的万人现代化职业学校建设即将启动，招商引资、师资配备等工作有待进一步深入开展。
惠民县职业教育中心
201*年3月
扩展阅读：邹桥乡教育工作督导评估自查自评报告.201*
教育工作督导评估汇报
我乡位于德安县西北部，属丘陵山区，土地面积70.7平方公里，耕地面积7126亩，全乡辖6个行政村，71个村民小组，全乡总人口0.85万人，其中农业人口0.77万人。
多年来，乡党委政府本着优先发展教育的战略思想，依法治教，加大投入，改善教育教学设施，推动了教育事业的不断向前发展。我乡广大干群，以发展教育工作为己任，走科教兴乡之路。从201*年开始，我乡整合教育资源，实施九年一贯制学校。全乡现有九年一贯制学校1所，农民文化技术学校1所，教学点5所。初中教学班3个班，小学14个。现有在校初中生87人，小学生262人。全乡教师49人，其中初中教师19人，小学教师30人。专任教师学历合格率100%。
我乡历来重视教育，“两基”工作常抓不懈。教育投入逐年加大，我乡办学条件明显改善，全乡校舍面积7741，实现了零危房。201*年，又投入电教设施及农远工程，生机比为10：1。图书达到12596册（一贯制学校8815册、各村小共3781册），音体美器材装备达标率和实验教学装备配齐率均达到100%。
下面就我乡教育督导评估工作情况汇报如下：一、政府履行职责情况
1、我乡把教育摆在优先发展的战略地位，成立乡“保学
控流”工作领导小组，乡长任组长，主管教育副乡长担任副组长，学校等有关职能部门一把手为成员的“保学控流”领导机构。建立逐级考核制度，与各村支部建立责任制，签订责任状。
2、乡党委政府把教育纳入社会，制定了教育发展规划，确立科教兴乡战略，在政策和财力上确保教育优先发展，配备专干专职督政。
3、乡长和分管教育乡长经常深入学校，指导和支持教育工作，并形成制度。及时帮助学校消除安全隐患，帮助学校解决实际问题。
4、乡政府下发了《关于调整邹桥乡教育工作领导机构的通知》，根据实际对农民文化技术学校机构组成人员进行了调整，以保证在新的历史阶段让教育为乡经济建设发挥更大的作用。
二、义务教育普及程度情况
10-11年度小学学生数为262人，适龄儿童入学率为100%。初中学生数87人。初中招生数25人。三、教育经费情况
根据义务教育法，以德发（95）13号文件《关于教育经费筹措管理若干问题的决定》这依据，为确保教育先行，我乡为认真贯彻实施义务教育，逐渐增加教育投入，改善办学条件。
1、08年教育经费总支出302.4万元，人均教育经费总支
出368元，预算内教育拨款218.7万元，教育经费总支出中预算内拨款所占比例72%。
2、09年教育经费总支出345.1万元，人均教育经费总支出406元，预算内教育拨款336.6万元，教育经费总支出中预算内拨款所占比例98%。
3、10年教育经费总支出398万元，人均教育经费总支出500元，预算内教育拨款330万元，教育经费总支出中预算内拨款所占比例82.9%。四、校长及师资水平情况
1、全乡现有校长4人，完成校长岗位培训4人，持证上岗率100%。其中任满五年的校长2人，提高培训2人，提高培训合格率100%。
2、全乡初中现有专任教师19人，大专以上学历19人，合格率100%，其中近三新补充教师2人，大专以上学历2人，合格率100%。。
3、全乡小学现有专任教师30人，合格人数30人，合格率100%，其中中专以上（高中）学历28人，其他取得教师资格2人，合格率100%。中专以上学历，合格率100%。五、办学条件
一贯制学校校园占地面积42877，生均校园占地面积131.9，校舍建筑总面积7741，生均面积23.8.图书
12596册，生均27册。教学计算机34台，生机比为10：1，农远工程、实验仪器和音体美器材装备达标率均为100%。六、农民文化技术学校情况
我乡现有1所乡农民技术学校，5所村农民文化技术学校，办学面向全乡，向农民传授科学文化知识，提高农民文化素质，引领农民走上致富的康庄大道。
1、农民文化技术学校场所固定，有校牌，有专、兼职教师和管理人员。
2、举办各类科普知识讲座，让本乡人民掌握一定的科普知识，成为建设社会主义新农村的主力军。
3、结合本乡实际举办各种实用技术培训班。培训班有教学计划，有目的，有开设专业学员名册，通过培训，我乡农业取得了明显的经济效益。七、学校安全工作情况
1、乡、村、校三级都成立了学校安全工作领导机构，把学校安全工作作为学校各项工作的重点来抓，落实领导安全责任制，健全中小学安全工作规章制度，层层落实安全工作责任状。
2、加强教育宣传，坚决以法治校。经常性请公安、防疫等有关部门对中、小学生进行交通安全防火、防电、防毒、防爆及饮水卫生等方面的安全知识讲座，做到防患于未然，警钟
长鸣，使每个学生自学养成良好的防范安全隐患意识，建立校园安全小区。
八、我们的做法和体会
（一）、加大宣传力度
组织乡党政班子学习《义务教育法》，让大家明白，经济要发展，教育要先行，人民教育人民办，办好教育为人民，必须从强化全民的教育意识入手，在全乡掀起学法、知法、守法的高潮。一是专门召开了乡、村全体干部、驻乡各机关单位负责人、全乡中、小学校长会议，强调要求大家像抓经济工作那样抓教育。与此同时还充分利用了广播、专栏、标语、会议简报等形式广泛开展宣传，全乡71个村民小组都召开了学习《义务教育法》的群众会议，做到家喻户晓，人人明白。
（二）、加大贯彻力度1、加强对教育工作领导
为落实教育优先发展战略地位。乡党委政府始终把教育工作摆上重要议事日程。一是成立乡教育委员会，由乡长任主任，亲自抓，负总责，一名副乡长任副主任，具体抓，并配备一名教育干事协助抓。二是乡党委、政府定期研究教育工作，每季度一次；三是每年组织一次人大代表视察教育工作；四是建立党政领导教育联系点制度，每位党政领导成员负责联系一所学校，帮助学校解决一些具体问题，促其教学质量不断提高。
2、加大教育的投入
百年大计，教育为本，再穷不能穷教育，这是全乡上下的共识。近几年来，乡政府确保了教育财政拨款的增长比例高于乡地方财政收入的增长比例，并使在校学生公用经费逐步增长；同时保证了教师工资和学生人均公用经费逐步增长。教育经费来源：1）县财政拨款；2）增值税、营业税、消费税来源。教育经费实行专款专用，从未挪作他用，每届人大例会都要向代表报告教育经费的使用情况，也从未拖欠教师工资，教学设施不断改善。
3、开展尊师重教活动
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，党委、政府时刻把教师的冷暖挂在心上，每年都要召开一系列的尊师重教活动。一是每年教师节期间，乡政领导都要走访慰问教师，召开教师座谈会，同时表彰一批优秀教师；二是为教师建宿舍，改善教师的住宿条件，把人才留住；三是每年都要为教师进行健康检查，免费服务；四是政治上关心教师，每年都要发展1-2名优秀老师加入党组织；五是切实维护老师的合法权益，对侵害教师权益的人和事及时严肃处理；六是组织教师夏令营、外出考察，开阔视野，丰富知识。
4、关心受教育者的成长
青少年儿童是学校教育的主体，为了保障他们依法接受教
育的权利，乡党委、政府严格按照教育法规，不仅要使所有在校学生坚持学习，而且要确保因家庭经济难而入不起学或中途辍学的学生入学，对于家庭困难的学生，乡政府采取学校免收杂费，乡政府解决书费及部分生活费用的办法保障困难家庭学生正常入学，坚决杜绝流生。
（三）依法建立健全控辍保学机制，全面提高义务教育普及程度。
为了确保每一位适龄儿童、少年依法接受九年义务教育，我乡建立健全了控辍保学机制，努力提高义务教育普及程度。
1、建立分级管理责任机制。把动员适龄儿童、少年入学和控制在校学生辍学的任务落实到村、组，建立控辍保学责任制，明确政府、学校各自的责任。我乡还建立了义务教育入学通知制度、流生报告及动员流生返校制度，通过制订《乡规民约》、村签订《保学责任书》等措施，促使家长按时送子女入学，接受义务教育。
2、健全解困助学长效机制。为保证家庭经济困难的适龄儿童、少年不因贫困而失学，我乡采取了有力的措施。一是认真落实“两免一补”工作。二是建立“爱心基金”，广泛筹措资金帮助困难学生，乡财政每年都安排一定的专项资金，学校也全面实行了减、免、缓政策；三是发动机关干部、学校教师
开展“一帮一”结对帮扶活动，从经济上、学习上、生活上帮助困难学生。
3、强化“留守儿童”的教育管理机制。为保障“留守儿童”的健康发展，我们采取了多项措施。一是建立以学校、家庭、社会三位一体，共同关注的教育管理体系；二是建立留守儿童的个人档案或信息卡，动态记录他们的思想、学习、生活、行为表现等方面的情况；三是建立以教师牵头的课外互帮互学小组，给留守儿童营造良好的生活氛围；四是注意发挥“乡团委”、“家长学校”以及老教师、老干部等社会力量的作用，加强对留守儿童的法纪教育和思想引导，让他们得以健康发展。
5、注重发展特殊教育。我乡坚持把特殊教育纳入义务教育管理范畴，切实保障残疾儿童、少年接受良好的学校教育。
近年来，我乡教育工作取得了一定的成果，但离上级的要求仍然还有一定差距，任重道远。我们必须加强认识，坚定信念，依法治教，增加教育投入，全面提高全乡人民综合素质。我们坚信，在全乡人民及广大师生的共同努力下，发扬成绩克服不足，邹桥乡教育工作一定会创造新的辉煌。
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