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幼儿园大班下学期科学计划

时间:2019-05-28 08:36:00 网站:公文素材库

幼儿园大班下学期科学计划

201*-201*学年度第二学期大班科学领域教学计划

一、情况分析:

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了15的加减运算,理解了15的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。二、学期目标:(一)科学领域

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。

参与保护生态环境的活动。(种植)。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。(二)数的概念

1.教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2.教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3.教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6.教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8.教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

9.教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。三、教学安排表:

1.学习6-10的加减法和组成

2.让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。3.学习用三个数字写四道算式题

(1)鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。

(2)帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。4.认识圆柱体和球体

(1)让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。(2)圆柱体的游戏

a.通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

b.能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

c.在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

5.按差异个数摆放图形

(1)教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。

(2)教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

6.分类:培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。7.认识时钟(1)使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。(2)使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。(3)记录时间

a.让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。b.进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。8.认识人民币

(1)认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。(2)学习钱币兑换,复习10以内加减。9.超市

(1)复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。

(2)激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。10.学习以客体为中心区分左右(1)教幼儿以客体为中心区分左右。

(2)让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。11.依样接画

(1)培养幼儿仔细观察排队规律的能力。(2)教幼儿发现规律并依着接画。

201*年2月

扩展阅读:幼儿园大班下学期数学计划

幼儿园大班数学第二学期教学计划

一、情况分析:

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了16的加减运算,理解了16的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标:

1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表:第一周

一、学习7的组成

1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。2、学习按序分合和记录。二、学习7的加减

1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。2、学习7的三组加减。第二周

一、学习用三个数字写四道算式题

1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。

2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、认识圆柱体和球体

1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。第三周

一、学习二等分

1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。2、培养幼儿思维的灵活性。二、分成几小杯

1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。2.观察生活中水在流动的现象。第四周

一、学习8的组成

1、教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)二、圆柱体的游戏

1、通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。第五周

一、学习8的加减

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。二、学习看点图列算式

引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。第六周

一、看点子图列算式

学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。二、按差异个数摆放图形

1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第七周

一、学习9的组成

学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。二、学习9的加减大班数学教学计划

1、学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。2、学习9的加减。第八周

一、改错题(一)

1、学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。二、改错题(二)

1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第九周一、两个特征分类

1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。二、分类

1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。

第十周

一、认识时钟

1、使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。

2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。二、记录时间

1、让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。

2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。第十一周

一、学习10的组成

1、要求幼儿有序的进行10的分解。

2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。二、学习10的加减

1、引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。2、教幼儿讲述应用题。第十二周

一、学习“0”的算式

1、学习有关“0”的算式。2、复习10以内的加减。二、复习10以内的加减(一)

会两个、三个加减符号的连续加减。第十二周

一、复习10以内加减(二)

1、会把算式题目填写完整,如1+()=3自编

二、快速口算

练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏。自编

第十三周

一、认识人民币

1、认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换,复习10以内加减。二、超市

1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。

2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。第十四周

一、学习以客体为中心区分左右

1、教幼儿以客体为中心区分左右。

2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。二、依样接画1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。2、教幼儿发现规律并依着接画。第十五周

一、学习四等分物体

1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。2、提高幼儿的动手能力。二、补漏洞

1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。2、发展幼儿的空间知觉。数学游戏第十六周

一、10的加减试题

1、会运算各类形式的加减题目。2、提高幼儿的运算正确度。

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