巴音沟小学创建绿色学校工作汇报材料2

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巴音沟小学创建绿色学校工作汇报材料2

巴音沟小学创建绿色学校

工作汇报材料

201*年5月巴音沟小学巴音沟小学创建绿色学校工作汇报材料

一、单位基本情况：

巴音沟小学位于尼勒克县东部，乌拉斯台乡西面，喀什河河畔。现学校是由蒙汉合校，在1999年秋季，由巴音沟小学蒙语学校和巴音沟小学汉语学校两所学校合并为一所学校。现学校目前占地面积28亩。校舍总面积13849.8平方米，校舍建筑面积969.8平方米。

现有教学班6个，学生177人；在职在岗教师16人。其中具有小学高级职称教师7人，小学一级职称教师7人，小学二级职称教师2人。多年来，学校坚持“依法治校、质量强校”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。近几年来，学校积极遵循教育教学发展规律，相继确立了“德育为首”育新人、“以人为本”树形象、“绿色教育”提素质、“文化建设”显特色的学校发展道路。

二、绿色学校创建情况：

1、基础设施完成情况：

乌拉斯台乡党委，巴音沟村村委多来一直关注教育事业的持续发展，多方筹措资金用于学校的各项建设，学校成立了以校长刘军为组长，少先队辅导员、后勤主任为成员的绿色校园创建工作领导小组，负责实施此项工作，制定了我校绿色校园创建的三年规划，每学期将公用经费的15%用于校园的绿化。现在我校已形成了植物高低相间（杨柳、榆、国槐与草坪），常绿与落叶搭配（杨柳与松树）搭配的绿化格局，教室与办公室的窗台上购置了盆花，达到了生均1花的目标，精心设计制作了保户花草植物标识牌，以运动为主题的操场文化，建设个文明的绿色学校。。二、基础管理：

在绿化的管理上，我们针对性地建立了各项保护管理制度，开展了“花木认领结对”、“环保小卫士评比”等活动，按照班级划分了绿地保护责任区，做到了校园无一处卫生死角，建立了校园绿化档案，编制了校园绿化植物的名录，设立了爱护花草树木，保护公共设施，爱我家园、保护环境的警示标牌。

现在我校室外有树、有花、有草，室内班班有花，整个校园和谐、健康，达到了“四有”、“四化”的标准，实现了通过环境文化陶冶学生高尚情操，通过校园文化塑造学生美好心灵，通过各类活动展示学生的才华。

巴音沟小学

201*年5月10日

扩展阅读：利辛一中创建省绿色学校工作汇报材料(修订稿)

利辛一中创建省绿色学校工作汇报材料

利辛一中创建于1958年，占地163亩，总建筑面积达107080，教育教学设施齐全，实验电教器材完善，藏书10万余册，报刊资料260余种。现有教职工413人，其中特级教师3人，中学高级教师113人，中学一级教师133人，硕士和在读硕士50多人，有27人获省市教坛新星称号，在校学生7000余人。新年初在县委县政府的大力支持下，利辛一中滨河校区正在紧锣密鼓地进行建设。滨河校区占地337.44亩，约合22.5万平方米，建筑面积共13.99万平方米，总投资约2.36亿元。整个校区包括15个单体，即3幢教学楼，2幢实验楼、4幢宿舍楼，体育馆、艺术中心、礼堂、看台、图书行政楼、食堂各1幢。另配建南大门、西大门、北大门和塔楼。一中滨河校区滨水而居，超前规划，高端设计，造型前卫，环境优美，设施一流，充分体现出科技、人文和自然高度融合的生态理念，硬件设施省内领先。

利辛一中现为安徽省示范高中、全国消防安全教育示范学校、全国青少年普法教育先进单位、全省绿化模范单位、全国百强特色学校、中央电化教育馆教育资源应用建设示范单位、全国群众体育工作先进单位、全国知名中学科研联合体常务理事学校、省体育传统项目学校、省学校艺术教育工作先进单位、省电化教育一类达标学校、省现代化教育技术实验学校、省知名家长学校、省示范中学生团校、省女教职工工作先进单位。

利辛一中办学成绩显著，从1993-1999年赢得原阜阳市重点中学高考“七连冠”的殊荣，201*年后高考应届本科达线率连续多年在亳州市同类学校中名列前茅。201*年高考，利辛一中应届本科达线率在亳州市第一名。学生获省级学科竞赛奖223项和艺体单项比赛奖17项。

在教育教学和教科研取得优异成绩的同时，我校又始终把环保教育和争创省绿色学校工作摆在特别重要的位置，注重提升全体教职员工和学生的文明素养及培养环保节约意识，低碳生活观念，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使师生员工自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为。

现在就我校创建省绿色学校工作汇报如下：

多年来，学校坚持以《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学环境教育实施指南》为指导，以创建省级“绿色学校”为载体，全面贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，从学校的实际出发，认真落实创建绿色学校工作，把环境教育作为重点来抓，健全组织管理，加强宣传教育，采取“渗透于课堂、立足于校本、寄寓于活动、训练于习惯、熏陶于环境”的具体方式，不断提高学生环境意识，培养学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。现将主要工作情况总结如下：

一、强化组织管理，明确工作职责，加强宣传教育，狠抓措施落实。环境保护是基本国策，教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大，学校始终把环保教育当作一件大事来抓，真正做到抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。

我校认真学习各级教育行政部门关于创建“绿色学校”的文件，学习其他学校创“绿色学校”的经验，统一思想，提高认识。确立了“一种意识”，就是确立“创绿”要以人为本，要着眼于引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高；做到了“四个明确”：一是明确创建“绿色学校”的重要意义，创建“绿色学校”将有利于增强师生的环保意识，有利于学生的综合素质的发展，是一项很有意义的工作；二是明确创建“绿色学校”与学校素质教育的关系，认识到创建“绿色学校”也是推进高中素质教育的一个重要的载体，是素质教育的重要组成部分；三是明确创建“绿色学校”对于实施可持续发展战略的意义，可持续战略是我们国家今后一个阶段的重要发展战略，通过创建“绿色学校”培养具有环保意识的人才，是实施这一战略的保证；四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用，认识到创建“绿色学校”人人有责。

在提高认识、统一思想的基础上，学校加强对创建“绿色学校”工作的领导，成立了以王学哲校长为组长、潘化鹏书记为副组长、全体校领导班子为成员的创建工作领导小组，校长负责全面统筹，书记组织落实，各处室主任亲自抓，班主任紧密配合，将环保教育纳入到教育教学科研、团支部等各项活动中。学校将创建“绿色学校”纳入工作的总体规划，制定了创建方案，明确了创建目标，落实了责任，真正在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。

二、加强宣传，营造创绿氛围。

1、利用宣传阵地。开展环保教育，主要是学习环保知识，提高学生认识。学校充分利用校园网、校报、校刊、校园广播、宣传橱窗、黑板报普及宣传环保知识，宣传环保法律、法规等。

2、举办环保专题讲座。学校紧紧围绕此次活动，聘请环保专家来学校给学生作环保专题讲座。通过讲座学生掌握了不少环保方面的知识，懂得了许多道理，听完讲座后学生纷纷表示要以自己的实际行动来爱护环境。

三、以课程改革为先导，探索学科渗透性教育的有效途径和方法。在“创绿”的过程中，我们认识到，加强环境教育，提高师生的环保意识是建设“绿色学校”的重点，也可以说是创建“绿色学校”的根本所在。因此，我校在创建“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓。

1、注重各学科渗透。在中学的各个学科，尤其是地理、生物、化学等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多，我们都要求相关教研组做了梳理。要求教师善于研究和反思，改进教学方法，提高环境教育的实效。一是注意到学生的身心发展规律。高中学生已具有一定的理性思维能力，因此，教师在渗透环保知识教学时，以培养其理性的分析和认识能力为主，逐步使他们掌握一些解决环境问题的技能和方法。二是注意科学性，避免为环境教育而进行环境教育。三是注意处理好渗透环境教育与学科教学目标达成的关系，不喧宾夺主，不主次颠倒，真正做到恰到好处。四是注意课内外结合，在学科教学中渗透环境教育的同时，把环境教育向课外延伸，做到“渗于课内，寓于课外”。

2、积极开展课外活动与社会实践活动，寓环境教育于活动之中。从学校实际出发，立足于校内，适当走出校门，积极开展丰富的环境教育活动，在活动中培养学生环保意识和能力。一是参观调查，即组织学生实地考察，并要求学生撰写相关的调查报告，在组织学生开展研究性学习的过程中，教师亲自带领学生实地考察，并在社会上开展广泛的问卷调查，学生运用调查研究的方法，在调查中了解环境的现状和解决问题的办法，接受生动的教育。二是利用“6.5”世界环保日开展环保教育宣传活动，一方面组织学生配合社会开展环保宣传活动，另一方面在校内举行专题性活动，比如开展环保知识讲座、环保知识竞赛、黑板报评比、观看环保系列专题片等方式，向学生宣传环保知识，在教育他人的同时教育自己，以强化环保意识。三是征文竞赛。学校团委和语文组每学年都要组织有关环保方面的征文活动，并组织学生参加教育局与环保卫生部门组织的征文竞赛。

四、建设校园环境，强化育人功能。

学校一直重视环境的育人功能，新校区建成投入使用以来先后投资近1000万元绿化、美化、净化校园。现在学校校园宽敞，布局典雅，绿意盎然，处处花团锦簇，曲径通幽，无不映射人与自然的和谐，极富意蕴。学校还投资完善校园基础设施，为水冲厕所装上了节水感应器，厕所干净，无异味；全面实行水电节能环保；学校建有专用的封闭式垃圾池，实行可回收垃圾和不可回收垃圾的分类处理，全面实施了袋装垃圾处置办法，对不可回收垃圾及时进行了无害化处理，对校园周边环境部产生污染；学校食堂设备标准，使用天然气燃具，解决了食堂排风噪音和食品污染；每栋教学楼的每层设置专门的工具房，集中摆放；广播信号由名曲取代了刺耳的铃声。

学校还制定了一系列点对点的环境教育措施，包括要学生漫步轻声靠右走，课间不得大声喧哗，要求各班做到两关（关灯、关电风扇）及时，同时也改善了班级文化建设，各楼层环境教育特色氛围建设，各功能室的专业文化建设，使学校环境建设更科学、更规范、更艺术、更美观。

学校推出创建“无烟学校”目标，明令禁止教师在校园公共场所吸烟，各公共场所均贴有“为了健康，请勿吸烟”“禁止吸烟”“校内禁止骑车和鸣笛”“小草睡吧，我保护你”“爱护花草，从我做起”“向前一小步，文明一大步”等宣传标语，以教师的亲历亲为去感染学生，营造了一个良好的育人环境。

同时又制定了一系列规章制度，严格规范，赏罚分明，责任到位，最终达到自觉做环保志愿者，自觉与绿色相依相伴的意境和目标。

五、“创绿”工作硕果累累。1、学校整体绿化效果突出

现在学校绿化面积达到了40000多平方米，绿化率达到近40,形成了四季有鲜花,常年可见绿，既有花香鸟语又有书声琅琅的优美校园.学校“三节一减”成绩突出,与我市县同类学校相比,水、电、纸、煤用量大幅减少，为兄弟学校在节能减排方面树立了榜样。

2、师生的环境意识明显增强，爱护环境已成为师生的自觉行为。包装、用具、用品均有明确的环保要求，学校实行严格的门岗制度，严禁师生和其他人员将严重污染环境、不易降解和能耗高的商品带入学校。师生员工环保参与意识强，通过参加社区公益活动、环保宣传活动等形式对社区、家庭改善环境质量产生了积极的影响，赢得了良好的社会声誉。

3、创建“绿色学校“工作也推动了学校各方面的工作，学校的整体办学水平不断攀升。

4、我校在创绿的工作中，各项工作都得到了长足发展。我校学生在各级各类比赛中有800多人次获奖，尤其在生物、地理、化学、物理等与环保密切相关的科目比赛中，我校学生成绩更加突出。学生撰写的《秋中的绿》、《地球，我的母亲》、《绿色生命的旋律》、《为治理淮河献爱心》、《环境保护人人有责》等几十篇文章获省、市、县环保征文一、二等奖，我校学生刘梅宝的作品《美丽的天空》在第十二届中国青少年作家杯作品比赛中获得银奖，师生合演的课本剧《筷子》获亳州市第一名，赵波、杨妍老师的诗朗诵《地球，我的母亲》在亳州市经典美文诵读大赛获一等奖，我校教师张帮群、张立功、靳秀琴等也有多篇论文在各级各类报刊上发表。另外为解决本县城的实际社会问题，学校每年都多次利用寒暑假和课外活动组织学生参加社会实践活动，并写下富有参考意义的调查报告如《关于阜蒙河附近水体污染的调查报告》、《秸秆处理利用之探讨》、《环保易拉罐》等，为我县环卫老大难问题提供了很多有益帮助。除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。主题班会中我们明确规定：“在关爱他人系列活动中进行环境教育”，各个班级的环保小组开展“捡废纸，收废品，关爱社会”的活动，既增强了学生的环保意识，又帮助了贫困学生。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。多年来，我们努力追求校园环境的美化、教育化，充分挖掘校园环境的教育功能，把环境建设作为潜在的课程来开发，达到了环境与教育的和谐、环境与人的和谐，让文明、幽雅、舒适、可持续发展的环境言传身教，给师生和社会各界以真切直观鲜明的绿化感觉和享受，为培养和谐全面发展的社会主义建设者和接班人，为发展利辛持久、健康、和谐的教育做出应有的贡献。

迈入21世纪的利辛一中在以王学哲为校长、潘化鹏为书记的新一届领导班子率领下，锐意进取、奋勇开拓，以打造“幸福一中”为办学目标，把利辛一中建成“教师发展的沃土，学生成才的摇篮”。由于县委县政府的大力支持，利辛一中滨河新区建成在即，我们全校上下将共同努力，奋勇拼搏致力于打造“诗情化、艺术化、人性化”的人文校园，绿色校园，将构筑促进全校师生可持续发展的“人、教育、自然”和谐一致的生态校园的新一中。我们将以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，进一步提高环境意识，培养和树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，推动人的全面发展和进步。紧抓机遇，奋力向前，以实际行动争创省绿色中学，以饱满的热情和信心实现学校、教师和学生的可持续与健康和谐发展！

利辛一中201*.3.

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