洼兴中学英语组集体备课工作计划
洼兴中学英语组集体备课工作计划
(201*201*下)
为认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，本学期我们将继续进行英语学科集体备课的尝试。为切实提高集体备课的实效性，结合我校实际，现制定计划如下：
一、统一思想，提高认识
制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并在第一次活动中，全面布置集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，统一思想，认识到搞集体备课，绝不是走过场，搞形式主义，必须真正提高备课质量，集体备课丝毫不能马虎，要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。
二、备课操作程序
1、个人钻研。主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。教学过程要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力的培养。每次活动，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿（详案）。
2、集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由，备课组的其他教师围绕主讲情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提供补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。
3、定稿使用。定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案。教案写出后，经备课组长审阅，然后在课堂上实施。
4、教学反馈。每位教师在上课后要详实地写出自己的教后体会、教学效果及改进措施等，为进一步提高集体备课质量以及课堂教学水平积累宝贵经验
三、加强过程管理
集体备课，必须加强各个环节的过程管理。
1、确保时间。个人钻研必须在活动前完成，集体研讨利用每星期一集体备课时间进行，并且在集体的智慧下完成定稿，以保证教师能够在课堂上顺利实施。备课组长要安排好个人钻研、集体研讨的时间，并及时作好记录，每一次时间安排都要事先告知小组成员，便于了解研讨、交流的具体内容，并做好准备。
2、完善评价策略。每次活动要检查主备人对教案的设计、教法学法的运用，要检查各个参备教师对教案的评析、修改等情况，并及时做好记录。
四、集体备课活动内容安排：
九月：1、布置本学期集体备课计划，明确具体要求。2、培养学生良好课前准备习惯的研讨
十月：组内成员进行新授课教学设计、研讨、观摩反馈等系列活动十一月：1、继续进行课堂教学研讨观摩2、学科专题研究-----如何撰写《信息技术与学科整合》教学案例十二月：组内成员进行复习课的教学设计、研讨、观摩反馈等系列活动
扩展阅读：元坝中学201*——201*下学期英语教研组集体备课工作计划
元坝中学201*201*下学期英语教研组集体备课工作计划
为了提高我校英语教师备课能力与教学业务能力和教学效率、合理利用教学资源，我校英语教研组在本学期继续开展集体备课活动。通过对上期集体备课的反思，我们认识到集体备课不能只走形式，不能一人包干，不能备前不沟通，不能备后不议，更不能备后不用。
那么真正的集体备课该是怎样的呢？我们认为，集体备课不是形式，集体备课应该老师们共同参与，集体备课应该在未集思广益前不轻易下笔，集体备课应该在备好后和使用前多多探讨纠改，集体备课更应该在使用后总结修改。
为此，我们综合以往集体备课中遇到的问题，特制定以下计划。
一、怎样确保顺利进行？①教研组长做好出席记录，与绩效挂钩。
②教务处安排公开课时应照顾到教研组集体备课的间隔期。
③集体备课尽量不多占用老师们的自由时间，包括听课后的评课在内，每
次备课仅安排两次集中时间。
二、怎样备？把集体备课与公开课结合起来，以主备人（即公开课授课老师）备课为主，协备人（即公开课听课老师）备课为辅的方式，前后审查提出最终备课教案并由主备人记载成册以循环使用。主备人在自己公开课的前一周将自己的授课部分告之各协备人，协备人由教研组长召集于第二天展开一次备前的集思广益（一备），主备人收集各位老师的意见和建议后开始备课，在授课前2天再交由各老师审查斟酌后便可实施授课（二备）。
三、怎样用？主备人只需要在自己的课堂上将老师们智慧的结晶呈现一次，协备人认真观察学生的学习心理和行为。做好记录，便于课后探讨。
四、怎样改？课后评课包括两方面：教案的进一步修改（三备）及教师上课表现。
主备人备课内容集体备课日程表授课时间一备时间（集中）二备时间（不集中）三备时间（评课）（集中）后附一备、二备、三备记录表。
201*-02-06元中英语教研组一备记录表
主备人日期备课内容收集到的意见和建议二备记录表
主备人日期备课内容收集到的意见和建议三备记录表
主备人日期备课内容收集到的意见和建议
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