同一片蓝天，同一种笑颜 本文简介：
广东省深圳市龙岗区谭慧君指导教师：田金谊 “国家兴亡，匹夫有责，尤在少年。少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年寻梦则国亦可圆梦！” ——题记
同一片蓝天，同一种笑颜 本文内容：
广东省深圳市龙岗区 谭慧君
指导教师：田金谊
“国家兴亡，匹夫有责，尤在少年。少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年寻梦则国亦可圆梦！”
——题记
何谓梦想？梦想是不会燃尽的火苗，义无反顾地散发着自己的光和热；梦想是冷漠孤傲的星辰，即使在乌云的徘徊下也能冲破云层、耀眼夺目；梦想是清冷寥落的新月，在凄冷的夜风中用信念抚慰着因夜而生的孤独。
“告诉我，你的梦想是什么？”
“我的梦想么……”陷入沉思的我脑海中仿佛大风乍起，风起扬帆，扬起了我记忆里的那只帆。
那是我第一次看到有关资助贫困山区儿童的报道，密密麻麻的文字我尚不能完全看懂，而旁边的一张照片却狠狠地刺伤了我的心：一个与我一般大的女孩目中含泪，一双冻出红疮的手颤巍巍地背在身后，紧紧攥着一本保存完好、书上的印刷字体却已看不清楚的旧书，她的目光似是穿过重重障碍，遥望那个连校牌都没有的、唯有一面红旗冉冉升起的一所小学校。
我追问着给予我小康生活的爸爸妈妈，为什么同在一片蓝天下的我们却不能享受同样的待遇呢？他们没有给我答案，只是苦笑着，那是我从未见过的无力的苦笑。之后的无数日子里，我都在做同样一个梦：梦中的地方没有我喜欢的电脑游戏和电视节目，甚至连日常的用电和用水都无法保证，只有长成大人的自己和一大群渴求知识的孩子。我就是这群孩子的信息源头，是他们的灯塔。我的每一句话都给予他们启示和希望……
周围的人很快就察觉到了我的心思，老师说：“你现阶段的任务是好好学习，梦想什么的要等以后再说。”同班的同学也没有一个人是理解我的，他们冷嘲热讽：“瞧瞧她，整天不知道在胡思乱想什么！”父母说：“每一个人都有梦想，等你长大了，你就会发现你的梦想……过于渺小了。”
那些话语就似利剑般直刺我心中最柔软的地方，而最可怕的不是这个，而是在他们重复着相同的话，一次又一次地劝解我的时候，我几乎都要以为：他们说的是对的，我应该听他们的。
我被自己的软弱狠狠地挫败了一次，就在这个时候，我偶然看到了语文书上的一篇课文《梦想的力量》。一名六岁的加拿大男孩瑞恩，在听说非洲孩子的困苦生活后，毅然决定为非洲孩子挖一口井，他用自己的不懈努力筹集了挖井需要的一大笔钱。
相似的经历使我这个读者一下子就从这个故事里得到了共鸣，那一颗同样名为“梦想的力量”的种子迅速在我的心底萌发、生长。
我发现自己变了，我开始把更多的精力投入到学习中。在扎入成堆的题海时，不再是无所适从，而是以乐观的心态去做完它、解决它。这使我的追梦历程较之别人的更多了一种充实的快乐。
我清楚地感觉到自己的变化之大，或许比我有着更远大的理想的人不在少数，但我敢说在这段为理想而奋斗的青春时光里我改变了自己，让自己越来越趋于完美。
华夏大地上，有着和我们年龄相近、聪慧好学的一大群孩子，他们迫于生活的压力无法上学，但中国梦仍然沸腾在他们的血液里。
我梦想着有一天，我的梦想能够实现。我梦想着有一天，同在一片蓝天下的少年儿童都能够自信骄傲、意气风发地徜徉在神州大地上。
教师评语：小作者能够用生动的语言描绘自己的梦想，同进也写出了自己的挣扎困惑及为梦想付出的各种努力。行文流畅、大气，把着眼点放在中国贫困地区的少年儿童身上，不拘泥于小我，有这个时期的孩子身上少见的奉献精神。
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