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送教下乡听课心得体会

时间:2019-05-28 09:02:40 网站:公文素材库

送教下乡听课心得体会

送教下乡听课心得体会

201*年10月26日,星期三,漳州市十佳优秀教师“下乡送课“活动在南靖第一实验幼儿园举行,我有幸参加了这次观摩活动。

第一节课:漳州市幼儿园赖老师带来的大班艺术教学活动《兔子与狼》,这堂课是选用大班教参上册的艺术活动,根据流行歌曲创编的,以律动游戏引入,激发孩子的音乐兴趣,让幼儿通过图谱理解歌词,从而让幼儿发挥想象创编动作。整堂课设计思路鲜明、新颖,还导入了现实生活,让幼儿在歌曲中体验现实生活的乐趣。

第二节课:龙文实验幼儿园李老师带来的大班语言教学活动《诗歌“摇篮”》,设计思路开门见山,直接切入主题,用“摇篮”导入,采用欣赏理解讨论朗诵四个环节,让幼儿通过图片理解诗歌,用多种朗读方法激发孩子对诗歌的兴趣。整堂课贯穿着幼儿思想感情,孩子们犹如回到自己爸爸妈妈的怀抱,让幼儿在诗歌中再感受一次爸爸妈妈的爱。

第三节课:龙文实验幼儿园王老师带来的中班科学教学活动《学习“6”的数》。这堂课的设计思路很新颖,很有创意,用动物导入激发孩子对数字的兴趣,再从动物做客请客超市购物,整个流程鲜明,层次分明,激发孩子乐意帮忙,愿意与同伴合作,提高孩子的动手操作能力,

这三节课设计思路都很新颖、很鲜明、很有创意,能结合现实生活,让幼儿体会现实生活的乐趣。教师的表情很到位,课堂气氛非常有活跃,让幼儿爱好很高。从中我也发现我有很多的不足之处,觉得自己要向他们好好学习,进步自身的素质。

通过这次的听课我也有一些体会:第一点,教师的教学设计一定要有创意,让幼儿体会到学习来源于生活,这样幼儿才有爱好听你上课。第二点,教学方法一定要灵活多样,要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有兴趣,不但要教师选材好,预备充分,使用教具公道。第三点,教师能创设宽松的学习氛围,,为学生留有充分的学习时间与空间。注重让学生在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。作为一名幼儿教师,这一切还只是个开端,今后的工作对于我而言,将是布满挑战性和意义性的,我需要在实际工作不断往学习、往观摩、往实践,我想只要有这样的一份恒心,万事是难不到我的!经过这次听课学习,我会把其中的精华加以吸取,在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论,逐步提高和完善自己的课堂教学。

扩展阅读:名师教学团送教下乡听课心得体会

名师送教下乡听课心得

民族小学杨娅今天迎来了一次难得的名师送教下乡活动,我有幸参加了这次观摩活动,聆听了三位优秀教师的精彩教学,收获颇多。一堂语文《成长的烦恼》,一堂数学《复习求阴影部分的面积》,一堂思想品德《当灾难降临的时候》。三堂课都是六年级的教学课程。这三节课上得非常生动和精彩,她们都能抓住教学内容的重点和难点,以生为本,以疑为线,以拓展为目标,这次听课对我来说是次提高,也是促进。现就此次听课,谈一下我的心得体会。

通过观摩一系列的展示课,感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者,施与者和容纳者;现在课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。“授人以鱼,不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼,不如授人以渔”,也就是方法比知识更重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理、正确,影响着学习效率的高低。

新课程标准要求孩子的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。在这些课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解知识与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等活动。

1.教师具有较高的基本素养,是提高教学水平的一个重要方面。三位教师的语言表达能力都很强,富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入文本。杨静、刘丽娜老师的课堂语言简洁、准确,她们用自己挥洒自如的语言引领着学生;王欢老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容做好了准备。三位教师的板书都很规范,这一点我和她们有很大的差距,要提高我的板书基本功。

2.纵贯这些展示课,我们感觉老师们的常规教学能力都非常强,十分重视学生双基训练的落实,不是原来那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实,课堂容量很大。现代信息技术的发展对数学教育的价值,目标,内容以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了课堂效率。充分利用好现有教学资源,照样能把课上好。三位教师都没有使用多媒体,但都很好的利用了小黑板。通过出示字词节省了板书时间,提高了课堂效率。“图文结合”充分利用好了课本上的插图,帮助学生理解文本。

3.在教学设计中,越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下,动手操作,自主探究,合作交流的学习知识。上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析和解决问题的能力。她们都没有用自己的思路牵着学生走,敢于让学生提出问题,课堂驾驭能力很高。而我恰恰习惯于在课堂上引着学生走,这一教学方式需要改进。

听课是作为一名教师的必修课,是教师成长的一条捷径。在以后的教学中,我会不断学习,博采众长,充分利用一切学习的机会,提高自己的教学水平。

总之,这次外出听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。对课堂教学不断探索,走出适合自己的教学路子。

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