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送课下乡总结

时间:2019-05-28 09:03:00 网站:公文素材库

送课下乡总结

青河县小学送课下乡活动总结

一指导思想

送教下乡是新课程师资培训的一种重要方式,立足基层学校的实际需要、解决学校课堂教学中存在的突出问题,为教师们提供直观操作示范和相互学习交流的平台。送教下乡应以新理念、新课程、新技术和先进的教学方法为前提,重在交流,贵在效果,切忌华而不实、草率进行。

二目的

1、通过送教下乡活动,使观课教师能够发现自己的差距、找出教学中存在的问题,并针对这些问题进行反思。

2、促进观课教师转变教育教学观念、改变教学方法,从而提高他们实践新课程的水平。

3、激发观课教师的学习热情,提高他们的改革创新能力,促进他们的专业发展。

三活动时间与地点

9月至11月分别到沃巴特、塔克什肯镇牧寄校、阿热勒乡牧寄校、萨尔托海乡牧寄校进行交流。

四程序

1、确定送教内容:由送教地学校根据本校教学实际自己决定,制定课程。2、确定活动方式:送教教师和当地教师各上一堂课、说一节课,指导教师评课,互动交流。

4、确定带队教师:带队教师除了要指导好送教人员的备课、试教等工作外,还要精心准备评课方面的知识及相关材料,评、议、讲结合。

五、主要工作措施

1、加强送教地学校教师参加活动的组织工作,最大限度地提高活动效益。要求:①送课教师和当地教师要互听同年级的课。②听课教师要有听课、评课记录及反思体会,评课时有典型发言;③要求局领导和学校领导对教师听课后的课堂教学情况进行一次调查

2、加强对送课教师的指导工作。对确定的授课教师进行精心指导。一是要帮助搞好课堂教学设计。二是要进行试教,做到:指导教师心中有数,上课教师成竹在胸。三是要在教学资料上给予积极的支持。

教师们在交流课中都能够认真完成自己的教学工作,并及时参与评课交流,送课下乡为教师们搭建了成长的平台。

青河县小学教研室201*年11月

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送课下乡活动总结

为加快新课程改革步伐,促进城乡教育均衡发展,大面积提高教育教学质量,本学期,我参加了教师送课下乡活动。开展送课下乡活动,既使送课教师从中得到磨练,又使给农村地区的教师送去了优秀的课例和宝贵的教改信息,也促使我对新课程下的数学教学进行了反思,有了更深的体会。在这次送课下乡活动中,我认真履行职责,在校领导的带领下与大王庄小学的教师开展教研教改活动。通过上公开课,促进了该校教育教学水平的提高,圆满完成送课任务,获得了领导、老师和学生的赞誉。

所上示范课情况:作为送课教师,为所在学校上公开课,示范课是自己应尽的职责。在送课期间,我在大王庄小学上了多节示范课。课上,我充分展示自己崭新的教学理念及过硬的教学基本功。灵活多样的教学方法,精湛的教学技艺,受到听课老师的一致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识,对新理念有了进一步的提高,对如何做一名研究型老师有了新的定位,对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。

在第一次上示范课《索溪峪的“野”》时,我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱。看着他们那种求知的欲望,那一双双求知的眼睛,真的让我感动。我感觉我比上以前任何一次公开课更有热情、更投入、更希望和他们交流。我感决到这里的孩子一点也不比城里的差。通过这次活动,使我更进一步感觉到教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。

开展教学研究情况:以新的教学理念为指导,以提高农村教师教育能力教学水平为重点,以转变观念,培养学生创新精神,实践能力为突破口,积极参与到教学研究的行列。努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法,同时还参与了学校组织的教师集体备课、评课活动和点滴交谈努力帮助老师教育教学水平的提高。在听课评课过程中,都渗透全新的理念,对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见,对老师们所提的问题都给于了诚恳的回答。

生活是那么的短暂,然而它却丰富了我的生活阅历又给我留下了许多感受和启发。

这次送课下乡活动就时间来说是很短暂的,但给我却带来许多收获,所以,我这次的送课下乡的行程是一次难忘的、愉快的、更是值得我好好学习和反思的行程。

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