小学美术送教下乡心得体会
201*年春期棉花坡小学美术“送教下乡”活动心得体会
四川省泸州市纳溪区棉花坡镇中心校郑鼎钟今年四月,我有幸参加了学校组织的体音美英“送教下乡”活动。作为一名承担美术送课任务的老师,我的内心充满了使命感和责任感,这次活动历时一月,陆陆续续跑了七个村小校点:大溪、安富、九川、方水、高洞、侨心、金凤。在整个活动过程中,我尽力做到精心设计教学方案,认真准备制作教学用具,努力上好每一节课。虽然时间紧、任务重,付出了艰辛的劳动,但带给我的收获和感受却是很多很多。一、经受了一次学习和锻炼的机会。
首先要感谢学校领导及教导处的精心安排,给了我这么一次学习和锻炼的机会。这对于一个没有经过美术专业培训的老师来说,要“送教下乡”承担小学1-6年级七个村小校点的美术课的教学任务,确实有很大的压力和诸多的困难。因此,为了完成活动任务,我不惜利用下班和周末的时间,花费了大量的精力,首先,认真学习和钻研大纲及教材;其次,针对村小学生实际,精心设计和编制教学方案,并准备好相应的教具和学具及美术材料;第三,认真上好“送教下乡”的每一堂美术课,尽量使用普通话教学,注重对学生进行启发和诱导,示范演示,注意课堂的预设与生成等,总之,通过这次活动,使自己学到了不少东西,经受了一次难得的磨练与锻炼。
二、对美术教与学有了新的认识。
在这次“送教下乡”的活动过程中,我们每来到一所村小校点,都能明显感受到了学校领导和老师们的热情好客和对我们的欢迎。每当我进入课堂时的一刹那,都会深切地感觉到了村小那些孩子们的好奇、淳朴、热情、可爱。上课期间,他们那种求知的欲望,那一双双求知的眼睛,真的让我从心里感动。我感觉我比以前任何一次上课都更有热情、更投入,更希望和学生交流。这次送教下乡活动,使我对美术教与学有了新的认识。我深深的感到:教学是教与学的交流、互动,只有师生双方在教学过程中实现了相互的交流、沟通、启发、补充,分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,才能丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进的目的。三、在送教活动中的感悟。
这次送教下乡,通过对村小实际情况的了解,从与村小老师和孩子们的交流,反馈的信息中我有以下感悟:1、艺体科的送教下乡活动切合村小实际,得到了村小大多数老师的好评和学生们的欢迎。让孩子们实实在在地感受到了艺体学科给他们带来的快乐。2、通过送教下乡这种活动形式,较好的发挥了中心校对村小进行引导示范的辐射作用。让村小教师感受到艺体科教学的重要性,进而树立培养学生全面发展的素质教育观,促使他们转变教育观念,自觉开齐、开足、上好各门课程。3、送教活动的成效取决于老师们的学习态度。我们每到一个校点送教上课,都有一种特别的感觉,那就是孩子们总是带着新奇和渴求知识的眼睛望着你,上课聚精会神,认真倾听,积极活动;老师们更是相互虚心学习,积极参与观摩听课,而且在整个听课的过程中无一人讲话,只看到他们都在用心地听着,时而思索,时而认真地做着笔记、有的还和学生一样地唱唱跳跳、写写画画,多么令人感动的场景啊!我想:老师们的这种参与态度和激情,不仅保证了他们在活动中学有所获,同时也成就了这次送教活动目的的达成。
201*年5月7日
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送教下乡心得体会
青年路小学吴润芳
201*年11月,我参加了市局组织的送教下乡活动,我下乡所在的是兑镇小学,通过一周的送教下乡工作,我了解到了兑镇小学美术教学的基本情况,参与了美术教学活动,这是个相互学习和交流的机会,彼此都有很多收获。现简要谈谈自己的感受和体会:
首先,双方校领导非常支持我们的送教下乡工作,兑镇小学的美术教师和我共同进行了教研活动,围绕“如何加强小学美术课堂教学的趣味性”这一主题,我们共同选择了低段的二三年级进行了听课,评课,说课,并就此进行了专题讲座,相互交流看法,吸取经验,使我们对低年级的美术课堂实现趣味性,有了一定的观念认识和经验成果,并且将它作为今后美术教学工作中的一个重要课题去不断研究扩展,更好地实现快乐美术课堂,促进学生乐学好学,全面发展。
其次,我感受到了乡村美术教学与城区存在一些差别,互有长短,可以相互借鉴。
在备课方面,由于我在城区任教的青年路小学学生人数较多,每年级班数也较多,所以我在城区一般分带两个年级的美术课,而在兑镇小学,全校一共才七个班级,都由一位美术老师带。所以这位老师需要带全部六个年级的美术课。这样,乡村小学美术教师备课的工作量比我们城区美术老师要多,有忙不过来的感觉,所以他们的教案比我们简略。我感觉今后如果能提倡用电子教案,采取逐年完善修改更新的备课方法,会减轻乡村教师写大量教案的沉重负担,也会为所有美术教师节省每年重复写教案的大量时间,把它用在上网查资料开阔眼界及相关专业技能如绘画,手工的提高上,对促进美术教师的成长,效果会更好。
在班容量上,兑镇小学只有二三十人,我们小学一般有六十人左右,在课堂教学过程中队学生的辅导上,这里可以比我们更好地做到面对所有的学生,课堂管理也更好。
在教学硬件方面,兑镇小学已与城区小学比肩,而且有比我们学校更优越的地方,例如,教室的多媒体电脑设备和办公室的电脑都能上网,方便了学习工作中及时查找资料,在教室也能直接观看网上的视频图片资料,对美术教学工作来说,这是非常有利的,能够让学生接收到更多的媒体信息。所以我感觉,我们城区小学也不该落后,应该及时更新硬件设施,方便教学工作。
为期一周的送教下乡工作虽然就要结束了,但它带给我们的思考还很多,值得我们不断探索和发现,为我们彼此的美术教学工作,增添新的活力,共同发展。
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