201*上科学教研组计划
长塘里学校201*年上学期科学教研组教研计划
指导1、提高课堂教学效率，落实分组实验教学。思2、通过教研和自学提高老师的理论水平和教学教研水平。想3、学习相关法律法规，学习优秀教师的优秀事迹，提高教师的道德修养。教1、研讨分组实验的有效开展。研2、组内教师使用齐齐乐电教设备上教研课。项3、学习教研理论、法律法规、优秀教师事迹。目4、根据教研课撰写教学教研论文。每两周组织一次教研活动，将四个教研项目穿插进行。主要构想知识效果能力目标非智力1、学习科学教育教学理论，掌握最新教研动态；2、有效运用齐齐乐电教手段。3、学习优秀教师事迹，提高师德修养。4、学习相关法律法规，做到依法施教。1、训练实验技能，提高实验指导能力。2、开展教学教研活动，提高教学教研水平。3、总结经验、撰写论文，提高理论修养。1、坚持开展组内教研活动，不随意缺席。2、坚持做好教研记录，并及时总结。课题检测日常工作集体备课业务学习周次123六年级：第二单元第4课《小苏打和白醋的变化》五年级：第一单元第3课《橡皮泥在水中的沉浮》四年级：第三单元第2课《食物中的营养》三年级：第四单元第2课《磁铁有磁性》科学教育教学理论新动向优秀教师事迹日常工作上好常规课上好常规课，准备集体备课发言稿上好常规课，准备组内教研课上好常规课，准备集体备课发言稿上好常规课，准备组内教研课上好常规课，准备集体备课发言稿上好常规课，准备组内教研课教学研究教研组期初工作会议讨论通过本期组内教研计划集体备课五年级第一单元第3课《橡皮泥在水中的沉浮》组内教研课《橡皮泥在水中的沉浮》集体备课：六年级第二单元第4课〈〈小苏打和白醋的变化〉〉组内教研课〈〈小苏打和白醋的变化〉〉集体备课：四年级第三单元第2课《食物中的营养》组内教研课《食物中的营养》5工作日程681012上好常规课，准备优秀教师优秀事迹发优秀教师优秀事迹交流会言稿上好常规课，准备集体备课发言稿集体备课三年级第四单元第2课14《磁铁有磁性》上好常规课，准备组内教研课组内教研课《磁铁有磁性》
扩展阅读：201*—201*上学期科学教研组计划
201*201*学年第一学期科学教研组工作计划
一、指导思想：
根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“有效课堂”为目标，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培养好学校常识学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。
二、工作重点：
全面贯彻新课程理念，深化课程改革；运用现代教育技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；教研组组内交流与校际研讨并行，点与面共进。
三、主要任务：
本学期教研工作的的主要任务是：根据学校实际，搭建网络教研平台，改变以往教学研究制度和工作方式，利用网络拓宽教师知识面，促进形成民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭能力。
四、具体工作
1.加强理论学习，推进“有效课堂”的研究。
（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。
（2）继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
（3）以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2.加强进修，提高教师业务水平。
（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排4次，组长根据当月学校及市、区教研主题安排好学习内容，组织好学习活动，安排专人负责记录好学习过程。
（2）定时、定点、定内容，开展以网络教研为载体的教研组活动，进行两周一次的集体备课活动，地点定在实验室1，鼓励兼职教师积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。
（3）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。
（4）结合教师岗位练兵活动，开展师生科学实验技能操作竞赛活动，要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。
3.经常了解和分析各年级教学情况。
（1）关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。
（2）每月开展一次教学研讨课活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新。
4.加强科学教师的培养
教学实践中教师要认真做好“五个一”（1.每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2.每月撰写一篇教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案研究；3.每学期上一节校级研讨课；4.每学期自己制作一个课件；5.每学期撰写一篇教学论文或编制一份试卷。）以上活动列入教研组考核要求之中。
五、措施、方法（一）加强课程建设，提升课程实施水平
1.认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨。从教育理论与教学实践相结合的角度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。
2.积极参与新教材的培训。在参加区级培训的基础上，利用教研活动和平时的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
3.根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的研究、家乡水、空气资源的调查研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。
（二）改善教研方式，提高教研质量
1.适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”研讨活动，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质量。
2.不定期举办专题交流活动，营造良好教研氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
3.收集科学学科的教学设计典型案例、教学（片断）实录与评析、教学经验、论文，积极发现、总结、推广为教师的教学改革成果。
（三）以教育科研为先导，以培养学生良好科学探究习惯为主题，根据各年级学生心理生理特点，制定本年级研究小课题，探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高科学研究的实效性、针对性。
（四）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展六、主要活动：
九、十月份：1.制定科学教研工作计划2.小学科学常规教育3.科学课堂教学研讨活动5.参加市科学教材培训
6.“提高课堂教学有效性”主题研究课7.科学课堂教学研讨活动8.组织教师进行集体备课十一月份：1.中小学航模比赛2.学校小课题项目研讨活动3.科学课堂教学研讨活动4.做好“五个一”自查、互查工作十二月份：1.科学教学常规研讨活动2.科学课堂教学研讨活动3.科学实验技能比赛活动4.学科教学质量调研一月份：1.期末测试与质量分析2.学期工作总结
以上仅为参考，具体研讨进度将根据学校工作，机动安排。
寨上小学科学教研（备课）组
201*.
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