201*—201*第一学期政史地教研组工作总结
201*201*第一学期政史地教研组工作总结
张彩玲
我校政史地教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。近几年来，全组教师积极按照实施素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。在学校领导的关心、支持下，取得不少成绩，具体工作汇报如下：
一、教研组概况：
本教研组一共七位老师，是一支充满朝气和活力的群体，正是因为年轻，教研组的各项工作总是高质量、高效率地在第一时间里完成，无论教育教学工作，都能很好的胜任，充分体现了本组成员的水平和素质。二、教师师德表观：
教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。三、教研组工作：
1、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质，建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校德育工作质量的关键。
首先，我们教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和江泽民关于教育问题的讲话。
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。认真学习新的课程标准，钻研教材，精心备课，认真上课，提高课堂教学的实效性。坚持以学生发展为本，积极改进教法，贯彻理论联系实际原则，提高学生分析说明实际问题的能力。教学要适当调整教学进度，突出重点，统筹安排，保证完成教学任务。充分发挥备课组的力量，搞好集体备课，落实听课、开课计划，团结协作，共同努力，提高备课组活动质量。加强校本教研，提高本组教师实施素质教育的水平和能力，把教研组建设成为学习型组织。这一学期以来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加各种市区级的研讨会、展示会，接受市、区教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，教研组内每位教师至少每学期开两次公开课，每学期至少听组内其他教师20节课。并且根据学校带教要求，年轻教师与老教师签订带教协议，在老教师的悉心调教下，年轻教师在教学上不断走向成熟。2、发挥教师特长，积极参与教研活动工作。
积极参与教研工作，定期认真开好每周一次的教研会，组织本组成员认真研究新课标，领会新的教学理念。
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。（1）有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
（2）定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。（3）更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，我组教师总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
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201*201*学年度第一学期政史地生史教研组工作总结
我们政史地生教研组是一个特殊的教研组，因为它是政治、历史、地理和生物四门学科的综合。组内11名教师很难集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，交流学习，团结协作，主动学习、努力工作，不断探索、勇于实践，并根据学科特点开展教学研究，取得了一定的成效。现从以下几个方面小结。
一、加强组内学习，营造教研氛围
我组利用教研组活动时间，学习新教材和新《课程标准》，认真领悟，化为自己的信念，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。着重在“备课、上课、作业”等教学环节上加强对学生参与的引导。
同时利用网络平台发挥其信息发布、组内研讨、资源共享、个人展示、师生互动的功能，促进组内教学研究氛围的形成。
二、抓好教学常规，强化责任意识
狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。常规检查紧抓不懈。本学期加强对日常教学工作的检查督促，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化。
三、顺利完成学业考试任务
本学期，初一年级的地理和生物，历史和政治都有统考考试的要求。相关教师能精心组织复习，认真批阅试卷，详细分析试题，比较顺利地完成了考试的任务。
四、全组教师乐于参加教研组活动，学习业务，钻研教材，认真备课，经常相互听课，及时交流，总结，推广教学经验。
1、认真备课，教研活动经常化，正规化。本学期本组开展教研活动共：8次。其中有集体备课，说课，各科均为四次，公开课展示，优质课展示。组内学习了王志伟等四人从天津学习带回的先进教学理念和经验，启发很大。
2、经常相互听课，及时交流。政史地生11名教师互相听课，同时同一学科的互相听课。
3各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。多上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。
4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。
五、全组同志团结友爱，和睦相处，气氛融洽，业务上相互帮助。前不久，学校组织的移动杯教师基本功大赛赛经过紧张的备课、说课、和上课、评课等环节已经圆满地落下了帷幕，回顾我们组内老师的表现，应该说都付出了努力和汗水，而且成绩也还不错。我们组共有10位老师，在大赛中，我们人人参与，精心准备，力争赛出风格，赛出水平，同时，备课时，大家群策群力，出谋划策；听课时，大家认真仔细，关注细节；评课时，尽心尽力，畅所欲言。正是在大家的努力和协助之下，我们取得了较好的成绩。正是因为同组的老师
齐心协力，互帮互助，所以在比赛中我们组取得了不俗的成绩，而且得奖率还蛮高的。
当然，在比赛中我们也存在一些问题。如：有的课“史”的味道还是少了些，所以，应该从“史”的角度好好挖掘教学资源。还有，调动学生积极性的手段还是单一了点。另外，大赛意识缺乏了些。总之，要想进一步提高教学效率，改善教学效果，还必须多下功夫，不断更新理念，改革方法，同时，还需互相学习，互相促进，互相提高。
六、部分教师获奖情况
青年教师郭文超参加五学科优质课展示荣获地理教学设计比赛一等奖。
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