初中班主任工作心得体会
班主任工作心得体会
学校安排我给在座的各位老师讲讲班主任工作的经验，我是诚惶诚恐。多年担任班主任工作，我感到班主任不好当，而且越来越不好当，但既然选择了这个事业，就应当竭诚尽力，努力扮演好这一平凡而又十分重要的角色。今天，我结合自己平时管班的体会，谈些不成熟的看法，与大家一起探讨、学习。
一、努力营造一个良好的班级风貌
班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢？
班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块，一定统筹兼顾，不能顾此失彼。具体做法是:
①抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪，靠制度约束学生的行为，“没有规矩不成方圆”，一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。
②在这个基础上，班主任也要有人文关怀。初中生，特别是刚进校的，年龄都还小，思想行为都具有可塑性，要针对学生的特点，变换教育方式，对于有些特殊学生，严格的同时，不妨多些微笑，让他们积极融入到班集体中来，用天使般的微笑，赢得他们的尊敬，这也有助于我们树立威信。
二、选拔培养一支强有力的班干部队伍
班干部是班主任的帮手，一个班主任如果有一批得力的帮手，那事情就会好办很多，班主任的想法和做法也容易被学生接受。如何培养一支强有力的班干部队伍呢？
1①班干部在挑选的时候一定要“精”。选择的班干部不一定十全十美，但一定要是同学们信任的，并且有一定的工作能力和社会活动能力，而且本人很希望担任班干部，切忌强扭，因为“强扭的瓜不甜”嘛，强加给一个人，有可能使班干部失去价值，陷入一种“可当可不当”的困境。
②明确分工。班干部在正式任命以后，就应对他们进行明确的分工，放手让他们去做，让每个人明白自己的工作职责，防止出现互相推诿的情况。每当有集体活动时，我都采取一个主持，其余人协作的方法，由班干部自己组织，这样既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任务，学生参加自己组织的活动，积极性更高，更易取得好成绩。
③及时反馈、反思。定期召开班干部会，大家就自己所管的事发表看法，一旦发现不足，就会提出改正意见，然后再落实到实际行动中去，这样一来，很多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”，班级的管理效果也十分明显。
三、关心帮助一批后进生
后进生，也就是我们常说的“差生”，对于这一部分弱势群体，我们不能用有色的眼睛去看待，后进生，他们只是学习上的暂时落后，其实在他们的背后，也有不少可贵的闪光点，班主任的责任就是要用爱心去发掘他们的闪光点，让学生在老师的种种善意的期待和关爱中，增强自信，克服困难，走上成功。要做到前苏联教育学家马卡连科说的“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
我班有一个女生，上学期转入的，学生基础很糟糕。来了以后，我找她谈了一个多小时，然后在平时的教学管理中，我给予她很多帮助，特别是只要我发现她有什么优点，我就会当着其他同学的面
2大加表扬一番。一个学期下来，她的成绩有了根本性的起色，我记得上学期她的两次生物模拟成绩竟然是107分、113分，你要知道她进校的成绩：数学和外语两门加起来不超过10分。
四、积极开展一系列丰富多彩的课外活动
①充分利用学校组织的各项活动。教育学生，重在参与，同时，帮助他们分析优劣，发挥优势，往往可以取得意想不到的效果。以我班为例，学生身体素质并不好，却连续取得了初一、初二学校运动会总会第一的好成绩，在参与活动的同时，同学们培养了团结，收获了信心，班级的凝聚力也大为增强。
②班内要定期举行一些活动。利用双休日，全班参与，学生自己组织一些活动，比如：排演课本剧、班级才艺表演、篮球对抗赛、诗歌朗诵，让学生在紧张的学习之余，释放压力。这样，他们的身心得到保护，在学习和生活中就会更有活力，同时也使学生德智体美劳全面发展。
其实，我所讲的很多做法都是在座老师的经验，我只是借花献佛，孤陋寡闻之处还望各位同仁批评指正，谢谢。
201*年8月27日
扩展阅读：初中班主任工作心得体会修改
班主任经验交流材料
尊敬的各位领导、各位老师：
大家晚上好！
今天能够在这里和各位老师面对面的交流，我感到很荣幸，同时也有些惶恐。因为今年我是第一次担任班主任工作，也没有什么经验可谈。现在，我就和大家交流下我做班主任的一些真实的感受吧。
作为班主任，我们最主要的任务就是经营好一个班级，怎样才能经营好自己的班级呢，我是从以下几个方面着手的。
一、树班魂、明制度、抓班风
一个班级只有有了灵魂、有了制度才能有良好的班风。开学之初我通过班会和同学们一起讨论制定了班级口号，班训、班级目标。并制定了详细的班规和奖惩制度，班内张贴个人量化表、小组量化表、寝室量化表，靠口号、班训来激起学生的斗志，靠版规制度来约束学生的行为。
每天早晨，学生到班的第一件事就是先写下当天的学习目标。例如：按时完成当天作业，或背会当天语文或英语所学知识。每天班会前，要求学生自查、互查自己目标的完成情况。小组长和课代表抽查，重点表扬完成目标的同学。每次周考、月考、期中、期末考试后，让学生自己分析成绩，找原因，并制定下次目标。这样，学生每天、每周、每月目标明确，他们有的放矢的进行学
1习，逐渐养成了良好的自学习惯。学生无事才能生非，当他们时时有事做，时时有事做的时候，自然就不会再去打闹了。良好的班风也会慢慢形成。二、选助手、带好头
班干部是班主任的助手，开学初一定在细致观察的基础上通过民主选举出一支精干的班主任队伍，同时还要不定期对班干部进行培训。一个班主任如果有一批得力的帮手，那事情就会好办很多，选拔班干部应注意以下几点：①选班干部一定要“精”。选择的班干部不一定十全十美，但一定要是同学们信任的，并且有一定的工作能力和社会活动能力，而且本人很希望担任班干部，切忌强扭，强加给一个人，有可能使班干部失去价值，陷入一种“可当可不当”的困境。②明确分工。班干部在正式任命以后，就应对他们进行明确的分工，放手让他们去做，让每个人明白自己的工作职责，防止出现互相推诿的情况。③及时反馈、反思。不定期召开班干部会，大家就自己所管的事发表看法，一旦发现不足，就会提出改正意见，然后再落实到实际行动中去，这样一来，很多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”，班级的管理效果也十分明显。三、多关注、重交流。
七年级的学生，年龄都还小，他们活泼好动，自我控制能力差，有些学生过于张扬，有些学生过于自闭，有的学生不仅行为习惯差，成绩也差，针对这些情况，班主任也要采用不同的方式来和他们交流，用爱心去发掘他们的闪光点，让学生在老师的种种善意的期待
2和关爱中，增强自信，克服困难，赢得他们的信赖。
刚入学时，我们班内有一个叫穆瑶瑶的女生，性格内向，从来不与人交流，每天都是一个人呆呆的坐在位置上，老师问话也是向来闭口不答。通过与她的父亲交流得知，她从小就性格内向，不愿与其他人交流，不愿参加任何活动，同时生活自理能力较差。对于学生这种情况，我是第一次面对，没有任何经验，只好尝试着去开导她，与她多交流沟通，但是收效甚微，每次我与她微笑着谈心时，她只是低头不语。这可急坏了我这个新手班主任，经过几天的反复斟酌和思考，最终我决定，用她周围的女同学去照顾和开导她。首先，我召集班内的女生在办公室开了一次班会，说明了我的目的，受到了班内女生的支持。从那以后，班内女生每天和她聊天，陪她一起吃饭，照顾她的生活。逐渐的我发现穆瑶瑶发生了一些细微的变化。有天早自习的时候，班内有名女生跑到我面前告诉我说，“穆瑶瑶昨天晚上在寝室给我们大家唱歌了，唱的很好听。”我当时充满了成就感和自豪感，感觉自己的努力取得了收获。从那以后，穆瑶瑶发生了很大变化，开始经常和同学交流了，也能逐渐的自己照顾自己的生活了，学习比起以前也有了很大的提高。
我班还有一个女生名叫李想，上学期转入的，学生基础很差，学习态度又不端正，来了以后，我经常与她交流，然后在平时的教学管理中，我对她加强了关注，经常询问她是否有学习上或生活上的问题，特别是只要我发现她有什么优点，我就会当着其他同学的面大加表扬一番。逐渐的帮她建立自信心，提高她的学习积极性。
3一个学期下来，她的成绩有了根本性的起色。四、多活动、聚民心
丰富多彩的班级活动能够增强班级的凝聚力，平时，班内不定期以组位单位组织知识竞猜、趣味数学、成语接龙等活动，利用这个平台，激起同学们的竞争和合作意识。同时也充分利用学校组织的各项活动。教育学生，重在参与，同时，帮助他们分析优劣，发挥优势，往往可以取得意想不到的效果。我班学生身体素质并不好，可在广播操比赛中却获得了普通班第一名的优异成绩，当听到我们班是第一名时，我们班的同学都沸腾了，他们相互击掌以示庆贺。在活动重，同学们收获了信心，更收获了班级的凝聚力。五、厚积薄发，控辍保学
我们学校留守儿童较多，学生流动较大，如何做好控辍保学工作一直是我们班主任最关注的话题。在控辍保学上，我是这样做的。1、教学上和各任科老师经常沟通，尽可能做到能关注到每一个学生，公平对待每一位学生，不求人人满分，力求人人进步，对于后进生，更要多些关注，关注生活、关注闪光点。每天至少表扬一个学生，至少和一名学生谈话。并时时刻刻关注了解学生的思想动向，发现问题及时解决，让学生感受到被老师关注的温暖。
2、在开学初统计学生的生日。利用班会课组织全班同学给学生过生日，唱起生日快乐歌，并送上我为他们买的小礼物。使学生感到班集体的温暖，同时也增进了师生感情。
3、在学校通知预交费时，我让学生以小组为单位提前和家长电话联
4系，通知家长准备学费。并通过学生和家长的交流掌握家长的动向，然后针对性的和家长沟通。周末离校前，向学生多次强调来校时缴纳学费。周末时，我抽出一下午时间与家长逐个电话联系，首先与他们介绍下学生在校的学习和生活情况，多说些学生的进步之处和优点，最后再通知下周缴纳学费等事宜。周日夜晚，我根据缴费情况及时总结。对于按时缴费的学生，颁发奖品，这个奖品其实也就是一块巧克力糖之类，但学生却很有荣誉感。这对于没有按时缴费的学生也是一个压力。没有缴费的同学，班主任要及时和他们沟通，了解原因，对于在外地的家长，我把自己的银行卡号提供给了他们，很快学费就打到了我的卡上。对于犹豫不决的家长，我就耐心的询问原因，针对家长的困惑或者顾虑一一解答，消除家长的顾虑。我班有位女生叫姚艺慧，家是张楼的，因为年龄较小，家长不放心她在外地就读，但她本人愿意在我校继续就读，通过多次和她家长沟通联系，最终家长把学费送到了学校，同意继续在我校就读。通过和这几位家长的多次沟通和联系，最终我班保生率达到了百分之九十八的保生率。
其实，我讲的这些也是我们在坐的各位班主任的共同做法，有些地方，大家比我做的更具体，也更有成效。我们都是在用自己的耐心、爱心、苦心、责任心经营着我们的班级。有人说：我们班主任工作是神圣的，我想说：我们都不是神，但我们从事的是神圣的职业！
201*年4月09日
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