铁岭市“十一五”中学校长提高培训补课班总结

时间：2019-05-28 09:55:00 网站：公文素材库

铁岭市“十一五”中学校长提高培训补课班总结

铁岭市教师进修学院干训处

铁岭市“十一五”中学校长提高培训补课班，在市教育局高度重视下，在市教师进修学院“在规定的时限内尽可能多的安排符合校长需求的培训内容，做到培训内容科学、高效，突出‘校长培训校长’的培训特点。”的宗旨指导下，于201*年5月12日正式开班，共有全市高中、初中、职业中专、特殊教育学校、社会力量办学学校校级领导共156人参加。确保铁岭市“十一五”中学校长提高培训圆满完成，达到在职校级领导100%参加并完成校长提高培训。

一、前期准备1.确定参训人员

本班是铁岭市“十一五”中学校长提高培训收尾班，本班成员由全市所有校级领导中缺第一阶段培训者或缺第二阶段培训者或是新提拔的校级领导还未参加提高培训者组成。

通过对各校上报订“十一五”校长提高培训证名单及铁岭市“十一五”中学校长提高培训两阶段各班参训人员核对产生初步名单，再与相应学校校长电话沟通最后确定补课人员名单。将各县（市）区需参加补课者的名单与市教育下发的文件通知一同下发到各县（市）区教育局人事股及教师学校干训部；同时市干训处将通知以信件的形式下发到参训者本人，若该校有两人或两人以上则下发到排名在前面的人员名下，且将该校所有应参训的人员名单附上。名单已经标明需参加哪阶段补课。

2.确定培训课程

由于本班人员组成的特殊性，市干训处在课程上做了精心安排。12日报到，13日18日为补第一阶段课程；17日22日为补第二阶段课程，其中17日和18日为两阶段补课者必须参加的市内教育考察。新任校级需全程参加。

二、培训过程

1.必修课为主地方课为辅

本班共开设六门必修课：第一阶段三门《魏书生教育管理思想研究》、《薄弱改造与发展》、《校园伤害事故的预防与处理》，第二阶段三门《学校发展规划与实施专题》、《校园文化与校园礼仪》、《基础教育课程改革研究专题》，完成省要求的必修课程。本班还开设了下列选修及地方课程《特色学校的创建》、《校长自我学习与成长》、《学校管理案例评析》、《教育理念的更新与实践》、《教师职业道德修养》。省必修课由铁岭市“十一五”基础教育导师团成员承担，选修课请在铁岭市有影响的各方面专家授课。所有参加培训学员必须完成以下两篇作业：必修课《基础教育课程改革研究专题》每人必须完成一篇“关于对基础教育课程改革的思考与感想”的论文，3000字左右；对《校园安全专题》与《魏书生教育管理思想研究专题》任选一个专题撰写论文一篇，201*3000字。

2.精心筹划注重细节

为了能让校长们真正学有所得、学有所获、真正有所提高，我们干训处在学院的直接领导下动了不少脑筋。结合本班特点，在课程安

排上：聘请当地专家讲学，体现针对性，突出层次性；导师团成员讲授课程与校长经验介绍相结合，体现新思路，突出互补性；市内基地校教育考察，突出可操作性；互动教学，突出主体性。班级管理有新招：设正副两位班主任，加强班级管理；每天两次不定时签到，保证学员出勤率。制度上实现“无情制度，友情管理”，深受校长欢迎。

3.市内考察注重实效

在“十一五”校长提高培训中，我们按照省外考察与市内考察相结合的原则，本班于17、18两日分别到开原市民主小学、开原第二高中、铁岭县高中、铁岭一中、铁岭五中等五所基地校进行教育考察。并且下发了教育考察调查表，每人4份（开原二所学校一张调查表），考察每所学校后各填写一份，考察结束后收回480份。由于学校之间具有一定的可比性，校长们觉得这样更贴近他们学校的实际，有很多地方他们直接就可以学习应用，真正提高了办班的实效。

201*/6/7

扩展阅读：参加第二期中学校长提高班培训学习总结

参加十一五校长提高班培训学习总结

曹东庄小学陈立春

201*年3月8日至12日，我参加了由抚宁进校组织的“十一五”校长提高培训班。现将我参加培训的情况和有关培训学习总结报告如下：

一、培训班概况和我参加培训的情况

本期培训是由抚宁县教育局组织。培训始终坚持以邓小平理

论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，做到政治与业务培训并举，贯彻理论联系实际原则，通过开展“分岗位、分主题”培训，切实提高校长的思想政治素质和组织、管理、领导能力，为造就一支具有良好思想政治素质，坚持立党为公、执政为民的根本宗旨，素质高、业务精、作风好的专业化小学校长队伍。主要培训内容

包括：《名校长成长轨迹》、《学校管理自我诊断》、《校长与

新课程实施》、《学校人力资源开发与管理》这四门课程。

本期培训内容丰富、针对性强，很有教育和启迪作用。我全程参加了培训、聆听了讲座和报告，参加了参观交流，并按时完成每日的学习心得及读书心得。

二、参加培训学习的几点体会

随着新课程改革的深入，学校的教育教学及其管理工作也必须不断创新，与时俱进。由于学校管理岗位要求上的特殊性和重要性，作为一名学校的管理者，在加强自身素养的提高、办学观念的转变，以

及提高科学决策、正确引领学校各项工作的学识、智慧等方面，越来越显得紧迫以适应新时期的要求。通过这次培训学习，我觉得在教育理论、管理理念、业务素养等方面都得到了提高，感触颇深。

1、参加培训学习是校长为适应新时代教育的需求。在新课程改革的大前提下，学校的管理理念、教育模式都产生了巨大的变化。作为一名校长要适应新时代的需求，就要成为让家长满意，做公平教育的实践者；让学生喜欢，做素质教育的实施者；让教师称赞，做教师专业发展的引领者；让同行尊重，做校园文化的建设者；让领导信任，做教育方针的贯彻者。总之，时代赋予的使命，我们要义不容辞。学校的发展，更加需要我们必须转变教育观念、敢于开拓、勇于创新，真正办出人民满意的教育，我们才会不辱使命。通过培训学习，可以提高我们实践、实施、引领、建设、贯彻教育的理论水平和操作方法，以适应新时代教育的需求。

2、参加培训学习是校长为提高自身素质的重要途径。新时代教育要求校长必须不断提高自己的综合素质和业务能力，从对教育功能的透彻理解、对教育规律的准确把握、坚持不懈的教育实践之中提炼出正确的办学思想，以此增强学校各项工作的有效性，提高办学质量。这就需要我们拥有新的思想、新的思维方式和新的管理手段，要求我们的知识结构符合新时代的要求。通过培训学习，能够比较系统地学习一些领导艺术和课程改革理论，特别是从创新的学校教育角度了解了学校领导、教师、学生不同的心理状态，学到了作为领导者必须熟知的方法和理论；通过培训学习，能明确作为校长的责任和义务，开

阔视野和思路，增强做好工作的决心和信心；通过培训学习，能不断更新观点理念、优化思维方式、完善知识结构、丰富方法手段，真正做到与时俱进，当好一名校长的基本保证。作为校长，一方面要在教育体制改革中为自己和学校定准位，明确学校工作的规划、思路，有大局观念；另一方面，还要从业务工作方面，为课程改革出思路、想办法，当参谋助手，作决策。所以我们必须不断通过培训等各种方法进行学习提高，才能具备完成工作任务的能力和水平，才能真正当好一名合格的校长。

3、参加培训学习的最大收获之一是思考！。通过参加培训学习，经过从理论到实践、实践再到理论的探索，得到最大的收获是学会思考！作为一名校长，必须重点思考的问题是：怎样当好一名校长？校长应该做什么？我的思考是：着重做好三件事情、树立三个意识。

第一件事是端正校长的定位与职责。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务。作为校长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。

第二件事是重视师资队伍的建设。只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限

可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一种和谐、文明、进取的校园文化。要想使教师成为富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。其次，我们要鼓励教师多读书，为教师创设一种读书的氛围、读书的条件。再次，要引导教师勤于反思，鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，有利于教师的专业化成长。

第三件事是创建教育的公平。教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任。首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成部分。再次要建立教育公平支持系统，树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会；让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完成教育教学目标。

树立学习服务意识。社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校的发展着重看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才能焕发生机和活力。作为一名合格的校长要做刻苦学习的典

范，才能做到工作有思路、有创新。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位教职工，建立好友谊。

树立教育质量意识。校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是全体师生共同的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平，引领教师与新课程共同成长，带领教师做到观念更新、知识更新、能力更新、方法更新、人格提升，确保学校教育教学质量的提高。

树立创新改革意识。校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会新课程理念。以质量立校、科研强校，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成让学生成才、让家长放心、让社会满意的学校。

总而言之，通过这次培训学习，提高了认识，明确了职责。在今后的工作实践中，要以人为本、转换观念、解放思想、锐意创新、开

拓进取，为提高办学质量而努力工作。以上只是总结了我参加培训班后的粗浅感受，特此报告。

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