官仁店中心小学122交通安全活动总结
官仁店中心小学
122交通安全活动总结
201*年12月2日按照“122”交通安全日主题活动的通知精神，开展形式多样的教育活动，加大了交通安全的宣传力度，增强了全体学生的交通安全观念，牢固树立了“知危险、会避险”的思想。现把活动总结如下:
一、统一思想，落实交通安全日主题活动责任。我校成立“学校交通安全日活动领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全列入重要的议事日程。李金选校长在会上传达了濮阳县教育局文件精神，提出开展活动的方案；通过国旗下讲话开展全校性的教育活动。
二、强势宣传，切实增强交通安全意识。精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。
1、交通安全知识教育课。我们利用班会课，专门设置“学生冬季交通安全知识”为内容的课程，备好课，上好课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。
2、组织学生观看《珍爱生命，安全第一》交通安全宣传片，通过电影中一些场景感染学生，并通过写观后感提升安全意识。
3、利用各种载体，广泛开展“文通安全日”活动。具体做好以下工作：各班黑板报出“交通安全专版”进行宣传；校园都设置了交通安全教育标语和宣传画。
4、通过发校讯通、将《致学生家长的一封信》下发至学生，每生人手一份等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规，并要求家长接送孩子上下学或出行时遵守交通法规，保障孩子安全，这样，不仅提高了学生的交通安全意识，而且辐射到家长，规范了家长的交通行为。通过交通安全日活动的开展，交通安全意识已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。
通过交通安全日主题活动的开展，广大家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。
官仁店中心小学201*年12月2日
扩展阅读：霍尔奇小学教师素质提升工程实施方案
霍尔奇小学教师素质提升工程实施方案
高素质的教师队伍，是提高教书育人质量的保证，是全面推进素质教育的保证。为了进一步加强师资队伍建设，全面提升教师综合素质，全面提高教育教学质量，促进教育内涵式发展，根据旗教育局指示精神，结合我校实际，特制定学校《教师素质提升工程实施方案》。、
一、指导思想、
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，落实科学发展观，遵循“全员提升、分级达标”的原则，使教师在教育理念、师德修养、业务素质、教学水平等方面得到全面提高，让学校成为教师素质提升的主阵地，成为教师成长的沃土，努力构建学习型校园，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
二、主要工作内容
1、加强师德建设，切实开展教师继续教育和全员岗位培训工作，加大师资培训力度。
2、认真做好骨干教师选拔、培养、管理和使用工作，全面提高教师素质和能力。并实施名师推进计划。
3、认真开展教师专业知识测查，做好教师教学能力评价工作。做好教师业务学习考核工作，将此考核与实施的绩效挂钩。
4、认真做好班主任培养培训工作。三、工作措施
（一）强化理论学习，更新教育观念，为教育教学改革奠定思想基础。
实行学校、教研组、备课组集体学习和个人自学相结合的学习方式，采取请进来、走出去的办法，学习党和国家的教育方针、新课程标准理念、教育政策法规等现代教育教学理论和思想。每月举办一次教师论坛，继续加强教师教育教学研究会活动，每周一个半天教研组理论业务学习时间。开展骨干教师及名师讲座等。对于各种形式的学习，学校与教研组定期进行检查，期末评出理论学习积极分子。
（二）增强师德意识，提高师德修养，努力提升教师职业道德素质。
1、加强职业道德教育。（1）要加强热爱教育事业、献身教育事业的教育，敬业爱岗，淡泊名利，无私奉献，在平凡的教育岗位上成就事业，实现人生价值。（2）要加强教师严于律己、以身作则、为人师表的教育，使教师言语与行动堪称学生的表率。（3）要加强热爱学生、服务学生的教育，关心爱护学生，平等地对待每一个学生，使每一个学生，在老师的关爱下都得到健康地发展。真正体现一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
2、大力倡导六种意识：育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识，努力优化集体舆论，营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一流”的工作氛围，树立良好的风气，凝聚浩然正气，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气，塑造师德标兵，培养良好的教风。
3、教育形式采取会议教育、学习教育和活动教育等形式，采取集体教育和自我教育相结合的方式，每月不少于三次的全体教师会，形成例会制度，开展师德教风先进个人或师德标兵评选活动。积极开展家长评教评校，学生评教等活动，建立校长热线电话，听取社会心声，评议结果纳入教师考评考核，以评议促养成。
（三）加强进修，不断提高文化学历层次，努力营造学习型校园氛围。
1、积极鼓励教师进行学历进修。学校鼓励青年教师有计划地进修，并积极创造条件，争取3年内专任教师本科达到30%左右。
2、努力培养复合型教师，做到一专多能，胜任一门基础学科，能兼任几门综合学科，并能指导学生开展综合实践课活动。
3、鼓励并选派教师参加省、市组织的骨干教师培训。主动联系省、市级培训部门，搭车培训或专门办班培训，或邀请专家来校讲学。（四）提高教师业务能力，提升教师教学水平。
1、提高组织教学、驾驭课堂的能力。教师要善于调动学生积极性，吸引全体学生把注意力集中到听讲训练的教学活动上，使之能紧密配合老师的启发诱导，积极动脑动口动手，确保听课率达100%，杜绝热热闹闹的花架子课。
2、提高启发诱导学生思考的能力。教师要认真备课，抓住重点、难点、联系点、综合点、创新点，精心设计问题、启发诱导、层层深入、水到渠成，使解题思路和方法不是由教师讲出来，而是老师引导学生探究思考出来、感悟出来、总结出来，从而培养学生的创新精神、创新品质和创新思维。
3、提高驾驭教材，科学灵活地处理教材的能力。要在备课中训练，在教案设计中训练，提高研究、处理、利用教材的能力；要在上课中训练，提高实际运用的能力。学会从学科思想、知识结构和广阔的知识空间上去定位、去着眼，突出知识间的联系，促进认知结构上的同化。
4、提高教师教学机智。教师应当在临场时善于发现，及时捕捉学生在现场表露出来的积极因素，加以引导和激发，抓住学生的闪光点，引发为炽烈热情，化为积极行动。
5、提高校本教材的开发能力。以社会、语文两学科组为突破口，其他学科教师根据个人特长和学生需求，采取自愿的原则，尝试以热爱家乡为主题的校本课程的开发。学校成立校本课程开发委员会，一方面为老师们在校本开发过程出现的一些问题提供帮助，另一方面对校本课程的开发情况进行评估总结，并把总结评估情况记入教学评估。
（五）提高运用现代信息技术教育手段的能力。
1、加强教师运用现代教学技术的培训，充分认识现代化教学就是生产力，提升教师运用现代化教学的水平，深刻理解现代教育课堂教学的重要特点，挖掘新课程的网络利用率。
2、积极组织教师进行培训、达标活动，每学期组织全体专任教师进行一次现代化教学技术能力测试，使所有专任教师和领导学会熟练应用计算机进行备课办公，学会上网查询资料，学会利用多媒体网络设施进行教学和管理。以案例研究为依托，开发研制教育教学软件，每学期进行一次课件制作大赛。
3、提高教师使用现代教育手段进行教学的自觉性。要克服惰性，不怕麻烦，积极使用，善于使用。要以北京西城区教研网为依托，积极参与网上讨论与研讨，积极上传资源和下载有用资源，积极与专家讨论教学中经常出现的疑惑和问题，不断提高个人素质，促使个人专业成长。要求教师每学期使用多媒体教学不少于15课时，做好使用记录，作为今后评估教师业务能力的重要构成部分。（六）大力开展教科研活动，不断提高教师教研教改能力。成立教科研室，规范课题管理。对学校课题研究实行分阶段管理。第一阶段：全体老师可根据个人需要（学科特点和个人的风格爱好）自愿申请、自主组合、选择课题，由教科研室对课题、实验教师进行评估认定，并对课题进行必要的整合、备案，并公示。第二阶段：组织所有实验教师认真制定研究方案。第三阶段：课题实验阶段：在实施过程中，要求各课题组长组织课题组成员一月一反思，平时随时研讨，随时交流，对课题研究中出现的一些困惑、前沿理论的欠缺等问题，定期请专家前来指导。各课题组每学期末进行阶段总结，举行课题进展情况交流会。第四阶段：课题结题阶段：各课题根据课题研究计划及时做好课题结题工作。
（七）加强教师的培养力度，为教师的快速成长搭建平台。1、加强完善拜师带徒工作，学校要跟上检查，评出先进，树立典型。为教师创造一切发展的条件和成长的环境，充分发挥师带徒作用，跟踪听课、评课，并且要加强学习，真抓实干，达到学校提出的工作目标。
2、每学期学校将开展“教师基本功大赛”活动（内容包括：上好一堂好课、设计一份经典教案、说课、写一篇教学经验总结或论文、典型个案、主题班会、展示一次专业特长、亮出一项绝活等），尽最大可能提供展示教学水平的舞台和给予优秀教师提供更多的外出学习的机会，让他们尽快脱颖而出，担当学校教育教学的重任。
四、实施办法及考核要求
1、加强领导，确保教师素质工程的落实。
为确保教师素质工程的落实，成立光辉中心小学教师教学能力提升工程实施领导小组组长：王怀利副组长：姜连春韩颖
成员：郑兆庆张明江于凤娟姜官仁韩宪迪王宝玲山桂华张海燕谭兴丽张颖
于小薇雷润芝邱金玲
领导小组下设办公室，办公室主任：韩颖
2、各校要组织教师认真学习，研究讨论，统一思想，明确要求，形成共识，将教师素质提升转化为自觉行动，要落实目标责任，学校领导要高度重视，真正使教师素质提升成为每个教师的实际行动。
3、各校要成立工程实施领导小组，制定实施方案，由校长任组长负责教师素质提升工作，定期检查考核，建立长效机制，强化检查评比。
4、中心小学成立工程实施指导小组，成员聘请在这方面有特长的教师组成，定期集中办辅导讲座。每学期根据每个教师平时参加辅导学习及完成作业次数、质量、提高程度等情况评出成绩，记入本人教师业务档案，作为教师专业技能考核的主要内容。
5、中心小学每学期将定期举行教师基本功竞赛和优质课联评活动，将基本功训练与课堂教学结合起来，落到实处，取得实效。
6、此项活动从201*年3月开始，全体在岗教师参加。各校要及时收集、整理训练过程中的各种相关档案。档案资料包括：组织机构、计划安排、培训、训练项目、教师作业、学校评价方案、考核结果等。
霍尔奇小学201*年3月
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