乡镇学习推广文建明工作法总结
乡镇学习推广文建明工作法总结
为进一步掀起向文建明同志学习活动热潮，全面推广“文建明工作法”，提高镇党委推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的能力和水平，为构建和谐新生夯实组织基础和工作基础，现对该镇学习推广文建明工作做法总结如下。
一、抓专项工作，增强学习推广的主动性。镇党委把增强主动性学习推广作为首要任务来抓。一是争早抓主动，率先建立突出“先学、真学、深学、实学”的工作机制，制定实施意见，组织人员多次召开专题会议安排部署。二是认真组织学习了文建明的先进事迹，特别是“三二”工作法，在学习的基础上，大家从思想、作风和工作等方面对照文建明的先进事迹进行了讨论。三是坚持把学习同实际工作联系在一起，坚持边学习、边整改，对各项工作和各项管理制度进行了全面的梳理，把文建明科学的管理和工作方法融入进来。
二、抓宣传引导，增强学习推广的广泛性。一是充分利用党务公开栏，广播、标语、电视等媒体，大力宣传“文建明工作法”、村“421工作法”、“五零工作法”等。全镇公路沿线显眼位置树立广告牌1处，印制喷绘标语4幅，印刷学习文建明工作手册70册、制度汇编70册，发放学习宣传资料500余份。二是建立引导示范点，将苏河村确定为学习推广文建明工作法示范点，全力打造样板，强化示范引领，同时将本镇提炼、总结的“六化六零”工作法在该村集中体现。三、抓理论联系实际，增强学习推广的实效性。把学习推广文建明工作法与推进各项工作，解决实际问题相结合，科学运用文建明工作法，突出贯彻落实，突出学以致用，重点从提升素质、优化服务、群众致富、促进和谐四个方面着力，注重联系工作实际，密切联系党群干群关系。按照县委文件要求，对党委成员分工和中心工作分组制进行了调整，对一般工作人员定岗定职，成立了党政综合办、经济发展办、社会事务和计划生育办。建立完善便民服务中心，设立了集中办公厅共10个服务窗口，其中涉及农业、水利、林业等多个部门，明确部门职责，完善业务指南、工作流程，使农村工作运行机制更加科学化、规范化、民主化。四、抓总结完善，增强学习推广的创新性。按照上级部门的部署要求，该镇把学习推广文建明工作法作为提高镇党委科学化建设水平的重要载体，该镇在学习推广文建明工作法中取得了初步成效，但与县委的要求还存在差距，下一步将在运用和创新文建明工作法过程中，及时总结经验，抓好典型示范，逐步探索出一条更加符合新生实际和更加具有新生特色的工作方法。
扩展阅读：仁和镇学习推广文建明工作法总结材料
仁和镇学习推广文建明工作法阶段性
总结材料
201*年5月以来，为切实加强党委科学化建设，在为民服务中深入实践创先争优，全面促进党委政府的工作效率提质增效。我镇结合实际，根据省市县委组织部学习推广文建明工作法的指示精神，认真领悟中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮和省委书记、省人大常委会主任刘奇葆，省委常委、组织部部长柯尊平就学习推广“文建明工作法”的重要批示；以学习推广文建明工作法全国示范乡镇为契机，加强对工作法具体内容进行了全面细致的学习，并结合实际剖析了不足和差距，总结了经验和教训，完善了制度与管理。现将我镇“文建明工作法”学习实践阶段性工作总结汇报如下：一、全面学习，实质经验引方向
（一）中心组学习会重点学习。7月底，仁和镇组织召开中心组学习会，全体与会人员认真细致地就“文建明工作法”展开了深入的学习，全面学习了其核心价值内容，重点领悟了其保证镇党委高效运转的“三制”分类式工作推进法；激发干部干事创业激情的“三定”绩效式干部管理法；增强社会凝聚力的“三教育”全员式教育引导法；增加社会和谐的
“两下”寻访式问题解决法和提高群众幸福指数的“两集中”便捷式群众服务法。
（二）每周工作例会加强学习。在每周一学习例会上对“文建明工作法”进行深一步的集体学习，以加强对“文建明工作法”核心价值理念的认识，不偏不倚的理解“文建明工作法”在工作中取得重大成绩的根本原因，达到在理论层面扎实地掌握开展运用的技巧与方法。通过不断的加强学习，在领导干部中形成一股自己主动学习工作法，掌握工作法，运用工作法的风气，在全镇范围内开展学习推广“文建明工作法”打下了坚实的基础。
（三）日常工作实践深入学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，每个乡镇都有着各自不同的具体情况，通过学习只能认识了解他人运用工作法取得的成绩，照搬照抄他人的一套未必能在本镇工作中取得良好的效果。我镇党委结合实际在工作中积极灵活应用“文建明工作法”核心价值理念，努力在工作中寻求新突破，力求新发展，追求新高度，积极探索符合本镇实际与发展的具有元石特征的“文建明工作法”。通过系统的全面的深入的，理论与实践相结合的学习方式，我镇党委对“文建明工作法”有了较为深刻的认识，并积极结合实际将“文建明工作法”应用于日常的管理工作。二、贯彻实施，三大举措提档位
根据文建明工作法具体要求，我镇采取创新构建“二〃三”组织格局、“百名党员干部大访谈”党性教育活动和便民服务建设月三大举措，助力镇党委、政府科学化建设，取得显著成效。
（一）、以制定科学实施方案为指导，确保学习活动科学可行。
仁和镇党委、政府通过认真学习研究“文建明工作法”，结合仁和镇实际情况，讨论并制定了《仁和镇学习文建明工作法活动的实施方案》，以下简称《方案》。《方案》全面解决了什么是“文建明工作法”，怎么样根据仁和镇实际情况应用文建明工作法两个问题，确保了学习活动有科学依据。（二）、以创新乡镇管理格局为抓手，提高党委政府工作效能。
仁和镇党委、政府认真学习“文建明工作法”，结合仁和镇实际情况和机构设置，认真审视党委、政府领导班子结构和组织结构，重点加强了组织团结能力，创新乡镇组织格局。通过仁和镇领导班子研究讨论，组织工作大会通过了仁和镇关于《构建“二三”组织格局》的通知，并深入贯彻落实。“二三”组织格局指的是借鉴学习文建明工作法，结合仁和镇实际的管理情况，以优化管理机构设置为重点，开展大刀阔斧的机构改革升级，形成的一种能够最大激发干部队伍活力、
最大加强乡镇日常管理、最优实现科学化建设目标的管理格局模式。
“二”指的两线，既党委工作线路与政府工作线路两条线。两条工作线路领导分别有镇党委书记和镇长担任，接受县委直接领导。
“三”指的三个工作组，既将仁和镇日常工作分为三个工作小组，既社会事务组、安全维稳组、农业与基建组。三个小组领导由镇党委政府领导班子成员担任，接受仁和镇党委书、镇长的直接领导。将仁和镇全镇重要工作细分，理清重点工作，分别划分进社会事务组、安全维稳组、农业与基建组三个工作组。同时，各项重点工作“定人、定岗、定时、定责”，仁和镇全体乡干部一律分线分工。
（三）、以加强全乡党性教育为重点，提升党员干部党性修养。
加强党员干部的党性修养，有利于提高党员干部的理论素质，形成良好的党员干部作风，从而真正实现“从群众中来、到群众中去”的工作态度。
201*年8月，仁和党委政府以深入学习文建明工作法为契机，以加强全镇党性教育为重点，开展了一系列党性教育活动。其中，成效最显著的是仁和镇“百名党员干部大访谈”党性教育活动。
“百名党员干部大访谈”是由仁和镇新一届党委班子在全镇
范围内开展的一次“党员干部问题大排查、严批评、重教育、究责任”的党性教育活动。活动主体是全镇党员干部，通过组织“四会”（学习会、讨论会、批评会、总结会）的形式，使全体党员干部深入了解仁和镇发展态势，认真讨论自身及他人在工作生活学习过程存在的重大问题，严厉批评部分党员干部的不良作风和工作态度，并科学总结党员干部问题解决办法。
仁和镇党委政府通过此次“百名党员干部大访谈”党性教育活动，提高了全体党员干部的党性修养和工作热情，激发了全体干部的工作活力，促进了仁和镇党委、政府工作提质增效，从而助推仁和镇党委政府科学化建设。
（四）、以开展“便民服务建设月”为依托，助推服务型政府建设。
仁和镇党委政府通过深入学习文建明工作法，认真领会“两集中”工作思路，决定将201*年8月作为“仁和镇便民建设月”，着力加强仁和镇便民服务中心建设，从而助推仁和镇服务型政府建设。在广泛“问需于民、问计于民”的基础上，仁和镇党委、政府研究决定加强便民服务中心建设，推行“按需设岗、专人定责、限时办理、下村宣传”的“十六字工作方针”。“按需设岗”指根据全镇村民的服务需求设立日常窗口，共设置群众接待咨询监督、国土与城建、广电和文化、计划生育、惠农政策、林业与农业、民政劳动保障七个主要窗
口，同时配备两个备用窗口；“专人定责”指专人负责窗口的工作，确保每个服务窗口和每个工作时间都有工作人员进驻，否则追究其工作责任；“限时办理”指各项服务工作采取“二十四小时办理制”，特殊情况报请党委书记、镇长批准延长二十四小时，原则上不得超过“四十八小时”；“下村宣传”指每个部门每个月必须抽出一天时间外出下村宣传各项惠农政策及办事流程。
通过“便民服务月建设”，仁和镇便民服务中心服务能力显著提高，办事效率进一步提升，使得广大村民“办事更加方便、办事更加放心、办事更加简单”，一方面得到全镇村民的一致好评，提升了仁和镇党委、政府在村民中的服务形象和公信力，另一方面使仁和镇服务型政府建设更上一个新的台阶。三、深入剖析，查找不足补差距
通过深入的学习，我镇党委领导干部对于“文建明工作法”有了较为全面的认识，并结合本镇实际开展了学习“文建明工作法”专题谈论会。会上各位干部畅所欲言，谈了自己对于“文建明工作法”的理解认识，更针对本镇现行制度进行了深入全面的剖析，指出了不足。
（一）全员教育机制缺系统。在本镇开展全员教育过程中，虽能定期开展针对全镇党员的党性教育，同时开展民主评议，并根据党员平时表现和民主测评结果，评选表彰一批优
秀党员干部，此外还通过召开干群恳谈会等方式，对镇、村组干部开展亲民、爱民、为民教育，也取得了一定的成效，但总体而言全员教育机制缺乏一个有机的系统，缺乏对全员教育进行合理统筹的计划安排、行之有效的开展以及后续成果的有效分析与总结。此外，不能最大化的利用好远程教育系统进行及时的学习。
（二）干部管理制度存不足。虽然总体而言本镇干部群体都是本着一心为民的态度踏实的在进行着本职工作，努力为老百姓谋取每一份利益，但在干部的管理制度上还是存在着一定程度的不足与漏洞，存在有个别干部不遵守会议纪律、行政不作为等影响党委政府形象和工作效率的慵懒散现象。同时对干部管理缺乏有效的监督体系，致使某些干部的不恰行为没有完全得到控制与解决。
（三）群众服务体系需完善。我镇在群众服务体系构建之中取得了较大的成绩，但和谐社会的构建需要更加完善的群众服务体系。无论在医疗保障，教育投入，养老保险等惠及全体老百姓实际生活的社会保障方面我镇的工作还尚存不足，缺乏高效的工作积极性，有待于结合实际进一步的加大投入力度，力求建立更加完善健全的群众服务体系。四、系统总结，推进工作上台阶
通过全面深入的剖析，我镇党委对于工作中存在的问题达成了一致意见，并针对分析出的问题进行了全面而有系统的总结，本着有则改之无则加勉的态度，对“文建明工作法”学习过程中总结分析出的问题提出了如下意见：（一）加强管理、杜绝漏洞。在本镇干部群体中全面开展专项治理活动，力求达到消除管理上和制度上的漏洞，加强对干部在作风上的管理，同时建立一支过硬的监管员队员，保证管理制度切实有效的实施。（二）实事求是、严加落实。要将此次对于“文建明工作法”学习总结的经验与不足真正落实到日常工作的实处，通过工作检验学习讨论的成果，切莫心浮气躁，急功近利，要牢牢的把服务老百姓当做工作的第一要务对待，真正把总结出的不足理解透，解决好。最后要通过定期的座谈等形式及时发现工作的不足，同时检验工作的成效。
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