家长半日活动观摩计划
家长半日活动观摩计划一、区域活动：
目标：
1、幼儿愉快来园，乐意与老师同伴打招呼。2、能选择不同的游戏内容，对游戏材料感兴趣。
重点指导：
1、美工区：能选择不同材料制作作品。
2、在游戏中乐于与小朋友、家长交谈、分享游戏的快乐。二、向家长做简单介绍：三、教学活动教学名称：房子
教学目标：
1、加深对红、绿、蓝、白色的认识，产生对雪景的好奇。2、体验和爸爸妈妈一起阅读的快乐，乐意与大家一起看看说说。教学准备：幼儿用书《房子》、挂图教学过程：1、出示挂图1：
这里有哪些房子？是谁的家？
教师根据幼儿的表述，及时用儿歌语句小结，鼓励幼儿学说。2、出示挂图2：
“现在，房子怎么样了？怎么会变成白房子？”引发幼儿思考，下雪了，还有哪些地方也变成了白房子？3、老师完整朗读儿歌。
4、幼儿和家长自主阅读（幼儿用书）教师鼓励幼儿和爸爸妈妈一起看看说说集体边阅读边念儿歌。四、户外广播操五、年级组活动
活动名称：小班年级组亲子游戏
活动目的：让幼儿感受与父母共同游戏的快乐，增进教师、家长、幼儿间的情感交流。活动地点：大操场
游戏项目：
1、两人三足游戏（6组）2、一大一小滚筒比赛（6组）3、投篮（6组）4、顶气球
观摩活动总结
今天的活动给了我很多的启发,让我受益颇多,对我以后的工作也起到了很好的借鉴帮助作用,下面我就来针对她今天的活动谈几点自己的感受。
一、今天活动的教育目标是:
1、通过交通游戏培养幼儿乘车安全保护常识。2、体验分享乘车安全的快乐。
《快乐与发展》书中谈到“游戏化的一日生活”追求的是游戏与生活的自然结合。小班幼儿处于生活适应和基本生活能力的初步发展时期。“儿童只能在生活中学习生活”。生活,对小班幼儿具有特殊的意义。游戏与生活的结合可以使幼儿在游戏中快乐的生活,在生活中快乐的游戏。《纲要》所规定的教育目标将在这一结合中完成,幼儿的发展将在这一结合中实现。活动在这一点上体现的非常好,将跟幼儿紧密相关的生活与游戏有机的结合到了一起。另外老师的语言非常自然亲切,师生关系很融洽。
往常我们老师在选择大带小活动时,通常会习惯的选择进行请中班带小班,或是请大班带小班这种模式的大带小活动内容,而老师却大胆的尝试选择让小班带小班这样的大带小活动形式,让我们看到了一种新型的教育模式,同时给我拓宽了思路,我以后可以在自己班上借鉴尝试一下。
二、看完老师的活动,我个人认为可以把带小一班小朋友看电影的路程拉长,并在路程上设一些明显的障碍,比如到十字路口看到红灯了应怎么办?看到左转弯标志应怎样等等,把孩子们平时所学的交通知识自然的教给弟弟妹妹,不要总是老师空泛的说什么了什么了,请幼儿回答,这样不便于小一班幼儿的理解,也不利于同伴间的自然的沟通交流。而后再去看电影,在看的时候老师的问题可以再设的便于调动幼儿的主动性一些,多给小三班幼儿和小一班幼儿交流的机会。
三、《快乐与发展》书中讲道,3岁幼儿口语表达和人际关系能力与中班、大班相比还比较差,他们常常通过自己的行动表达需求。教师应充分理解和接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为,给他们用口头和肢体一同来表达思想的机会。我觉得李辉在讲评活动区时可以和班上主题结合,如:以开汽车到站的形式,带幼儿到重点区中后再请幼儿给大家讲解,这样会一目了然,同时直接引导幼儿“小汽车开了很久了,快去加加油吧!这样就可以自然的过渡到喝水环节中。
扩展阅读：家长半日活动观摩计划
家长半日开放活动计划
幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，教师在组织各项活动时，以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。开展家长半日活动，邀请各位家长来园的目的在于让家长参与我园的各项活动，使家长更好的了解幼儿的一日常规，养成教育的培养，搭起一座家园共育的桥梁。具体计划如下：一、幼儿入园晨间谈话、自主游戏。
目标：1、幼儿愉快来园，乐意与老师同伴打招呼。
2、能选择不同的游戏内容，对游戏材料感兴趣。
二、幼儿吃早点，散步。入厕、洗手准备第一节教学活动。目标：1、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄的生活习惯和生活自理的能力。
2、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。三、集体教学活动
目标：1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可以作其它不同的划分。
2、各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿
情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。准备：各年级组商量推课，每个年级组制订一份活动方案，打印一份教学方案，活动总结。
四、室内广播操（分小中班、大、大大班音乐播放）目标：1、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
2、培养幼儿积极主动参与生动有趣、形式多样的体育活动。
各班幼儿在自己的活动区域里做操。五、区域活动：
目标：1、区域：幼儿选择自己喜欢的区域进去操作。2、在游戏中乐于与小朋友、家长交谈、分享游戏的快乐。
六、幼儿入厕、洗手、喝水、做律动，准备吃午餐。直至幼儿午睡，家长离园。
示范幼儿园教务办
201*年11月1日
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