201*年成教工作总结
201*年成教工作总结
我校201*学年成教工作在教育局和乡中心校的正确领导下。紧紧围绕建设社会主义新农村这一根本目标，以市场经济和社会需求为导向，以服务“三农”为宗旨，以发展经济、实用技术培训、农村劳动力转移培训为重点。本学期，通过大家的共同努力，圆满完成了。
一、努力抓好各种培训，增强劳动力素质
培训工作是成人教育的重点工作，其中农村劳动力转移培训是成教培训工作的核心部分，是农民致富奔小康，构建和谐社会的重要举措。本学期，共举办各类农村劳动力技能培训班4期，培训300多人次。通过培训，有效的转移了农村剩余劳动力。
二、加大转移就业输出，增加农民收入
采取措施，多渠道组织和引导农村剩余劳动力外出务工。培训的目的是转移就业，转移就业的关键是如何组织富余劳动力外出务工。为此，我们采取多种措施，通过集体组织推荐、单位招聘、个人介绍、联系用工单位等方式，组织富裕劳动力外出务工，使农村富余的劳动力得到合理有序流动，农村闲置的劳动力资源得到有效利用。
三、主要与科技示范基地，示范户挂钩。让他们协助办好健康、文化、科技、法律等学习培训，注意与当地农民的迫切需求,定期组织开展果蔬种植培训班,充分发挥了农科教结合示范基地的辐射,指导功能。实地发展状况良好，管理上力求精益求精，采取“走出去，请进来”的方法，提高科学管理水平。及时办班，使学员的学习积极性提高，真正掌握了知识要领。
四、责任到位，措施得力，确保效益。1、服务农村经济，培养科技示范户和致富带头人。本着服务当地经济的目的，注重选拔农村专业人才，尤其是脱贫致富带头人，充分发挥这些人才资源，通过集中培训，掌握一技之长，以点带面，提高农民的文化素养和科学技术素质，服务于农业和农村的产业结构调整，才能大力发展农业生产，振兴农村经济。2、围绕主导产业，推广实用技术，为适应农村产业结构调整，充分发挥农技校的培训作用，抓实用技术培训，推广新技术作为农村成教工作的突破口，紧紧围绕产业结构调整和农村小康建设这条主线，结合各村资源优势和主导产业，采取走出去，请进来，长短班结合，理论与实践结合，坚持以“实际、实效”为原则，组织开展了科技含量高，学习周期短的多种实用技术培训。
总之，我校成教工作在教育局的领导下，在乡中心校的指导下，将继续努力，使我校成教工作更上一个新的台阶。
扩展阅读：201*-201*年太忠职成教工作总结
201*201*学年度太忠乡中心学校职成教
工作总结
一年来，我乡成人教育工作在教育局职成教股的领导下,在乡党委、政府、中心校及乡人民的共同关心、支持下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻党的十七大会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，紧紧围绕“全面建设小康社会”，促进农业增效农民增收，大力发展农村成人职业技术教育，加强文技校建设。坚持以法治校，加强自身管理体系的建设，全面提高教育教学质量，加强学校的物质文明建设和精神文明建设。
一、基本情况
太忠乡位于景东县东部，全乡辖14个村民委员会，173个村民小组，总人口22666人。1550周岁青壮年总人口13350人，文盲人数9人，非文盲率达99.93%，其中妇女6068人，妇女文盲数6人，妇女非文盲率99.9%，少数民族8602人，文盲数7人，少数民族非文盲率99.9%。农业人口13058人，农业人口非文盲率99.9%，非农业人口292人，非农业人口非文盲率100%。全乡共有成人技术学校15所，其中乡级1所，村级14所，办学面100%。全乡大部分属于高寒山区，科技文化素质落后，经济基础薄弱，农民处于落后生产方式；因此，发展成人技术教育，提高农村劳动者的科学技术、文化素质，势在必行。二、扫盲及农民培训工作情况我校对全乡青壮年情况进行排查，特别对1524周岁人口的文化状况进行排查，1524岁无文盲。全乡青壮年人数为13350人，剩余文盲9人，没有新增文盲。非文盲率为达99．9％。剩余文盲9人已丧失学习能力。
为做好我乡的成人文化技术学校培训工作，太忠乡成立了太忠乡成人文化技术学校领导小组。以乡长为校长，以中心学校校长杨发明为副校长，中心校成职教专干袁仕荣为常务副校长。并根据人员变动情况进行调整领导机构人员。各村主任任本村成人文化技术学校校长。
今年没有办扫盲班。主要是培训一些农民实用技术，利用各成技校及各村学校和农业、林业等部门技术力量以短期培训的形式进行。培训内容有烤烟的栽培技术，养鸡、养猪、养蚕等养殖技术。村级共培训2500人，男1404人，女1096人。乡级共培训40人，男28人，女12人。全乡共培训2540人，其中女1108人，少数民族1681人。为我乡的经济发展和科学技术的推广与普及奠定了基础。
年初学校根据上级部门要求做好工作计划，制定出每期的实用技术和政策法规的培训工作日程表，充分利用多种形式进行宣传，使农民根据自身需求及时间选择培训科目，进一步做好招生工作及培训工作。坚持正确的办学思想。一年来，我校始终本着“学用结合、按需施教、注意实效"的原则，大力开展青壮年农民的文化素质和技能水平的培训，重视继续教育，全面提高农村人口素质，把成人教育与本地生产劳动相结合，积极为太忠乡经济建设培养各种人才资源。学校严格遵守各项教育法规、办学思想端正。
整合教育资源，创造性开展成技校工作。长期以来受经费限制，原成技校年久失修，桌椅陈旧，办学环境差。现我校积极与向乡文化站、农机站、各学校协调，共享图书、仪器、标本等资源，包括闲置资源，服务于教学，努力创造办学条件。
狠抓内部管理，提高教学质量。学校每年有工作计划、教学计划，定期检查执行情况。在办好乡成技校的同时，我校大力指导村成技校工作，不定期派专任教师到各校巡回讲课，全乡14所村级成技校工作有声有色，办学面达100％。
工作成效：我们有效地杜绝了新文盲的产生和脱盲人员复盲，提高了脱盲人员素质，全乡出现了多个科技示范户，多以种植及养殖为主，我校教师经常对他们进行种、养殖技术指导及病虫害等防治工作培训。农技知识的推广应用有力促进了农民增产增收，农业科技含量显著提高，农产品收入的70％左右有赖农业科技。
三、其他工作：
l、开足开齐中小学劳动技术课，加大力度检查落实情况。2、完成教育局下达的任务，积极做好各种表册数据上报工作。四、存在的困难与不足1、经费紧张，无法配置有用的教学设备。
2、师资力量薄弱，对一些实用技术培训，应用指导的不够详细。3、人口分散，受经费限制，难以大规模培训，只能分批分期到各点培训，农民缺乏交流效果稍差。
在县教育局成教股统筹领导下，使我乡职成教工作得以有条不紊地开展，取得了一定的成效，但我们也清醒地意识到实际工作的艰辛，我们将克服困难，力争新的突破。
太忠乡中心学校201*年10月25日
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