1207班文明班级班会计划
1207班“争创文明班级，争做文明学生”主题班会计划
班主任：李泽华
计划时间：201*年11月6日星期二
地点：1207班教室主持：李泽华班级人数：66人
活动目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为活动过程：一、活动准备：
1、利用晨会等继续组织学生学习《昆明市财经商贸学校学生手册》，让学生熟悉文明学生，文明班级有哪些具体要求和做法。
2、结合礼仪课，以及学校下发的圣贤教育，传统文化光盘等，对学生进行相关文化和道德的教育。二、班主任发言：
各位同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。我们参加了学校组织的中华文化传统主题会，那么文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过这个主题班会来探讨研究一番。三、大家讨论，各抒己见：
讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？
总结：这是不少同学感到烦恼的问题。下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：
1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。讨论2：学生在教室和宿舍如何体现文明？讨论3：自己要做一个什么样的文明学生？三、活动总结：(班主任)
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。
扩展阅读：201*年中(2)班文明班级计划
201*年第一学期中二班班级计划
一、班级情况分析（一）班级情况概述：
本学期我班有幼儿30名，男生20名，女生10名，其中11名为本市常住户口，19名幼儿为外来户口。本学期班由两位担任本班的班主任，周玲玲老师继续负责我班的保育工作。
我国作为有5000多年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，用礼仪是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径之一。但随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。由于有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的文明行为习惯：但仍有个别幼儿不适应幼儿园集体生活。因此今年孩子入园哭闹的现象仍然有，有5个孩子在入园的头两天哭闹得比较厉害，即使在老师的安抚下，安静下来也比较慢。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。（二）幼儿发展情况分析：1、优势
①通过小班一年的学习、练习、锻炼，幼儿的自我服务能力、动作发展、语言表达能力等方面有了较明显的进步，一些技能和基本动作发展平衡，但也有个别幼儿在动手操作和动作技能方面发展较慢。
②本班幼儿特别喜爱体育运动，在跑、跳、平衡等方面有较大的发展。他们喜欢亲近大自然，喜欢探索和尝试一些新奇的事物。
③班里幼儿都很喜欢上幼儿园，我班本学期幼儿出勤率很高，他们的情绪都很稳定，而且能够很好地与同伴相处，很少有打人、骂人的现象出现。2、不足
①幼儿在语言表达和认知方面欠佳，缺乏一定的想象力和创造力，需要多加锻炼。②在动手操作的能力上也需要进一步的提高，特别是握笔姿势上，有个别幼儿姿势不正确，如吴子恒、李奥等幼儿。
③个别胆小、内向的幼儿（如：赵笛、胡枭等）来园哭闹的现象虽有了一定的好转，但在与同伴游戏中还缺乏一定的交流。
④在自主游戏和角色游戏中，发现大部分的幼儿不能遵守游戏规则，有时会出现争吵、
告状等现象，在相互合作、帮助、谦让上还存在着一定的意识。（三）家长工作情况分析：1、优势：
①大部分的家长很配合幼儿园的工作，都抽空积极参与园内及班内组织的一切活动。如：在园内开展的亲子运动会和亲子社会实践活动中都很踊跃的参加。
②幼儿基本都住在幼儿园附近，因此在发生意外事情（如：大小便失禁、头痛发烧等不舒服），家长能第一时间前来处理。2、不足：
①只有少数家长重视幼儿在园的发展情况（如：语言和动手方面），其余家长由于各方面的因素，导致他们不太重视孩子的发展。
②大部分幼儿的母亲为家庭主妇，家庭收入仅靠父亲维持，因此在学校组织的亲子社会实践上有点力不从心。
③有些家长朋友上班较忙，因此他们的孩子由爷爷奶奶代为照顾，导致不能在第一时间内进行良好的家园沟通。二、幼儿发展目标
1、学会盥洗，学习正确使用毛巾、手帕等，能独立穿脱、叠放衣裤，逐步养成****习惯。
2、爱护玩具物品，学习归类整理。3、理解日常生活中的规则并学习遵守。
4、有初步的同情心，会关注身边熟悉的人及弱小同伴，愿意与他人分享快乐。5、学习用结伴、轮流、讨论、商量等方式与人交往，喜欢与同伴交往。
6、爱父母、老师、阿姨，了解他们的职业及自己的关系，能有礼貌地主动打招呼。7、乐于参与节日活动或情感主题活动。
8、了解自己的身体和年龄的变化，知道辨别并避开日常生活中可能出现的危险因素。9、喜欢体育活动，情绪愉快，愿意尝试、模仿、联系、使用各种材料和器械活动身体，动作轻松自然。
10、亲近自然，尝试使用简单的观察方法，初步发现自然变化对人类和动植物的影响。11、接触水、沙、土等自然物质，喜欢观察风、雪、雨等自然现象，初步了解他们的特征。
12、对科学现象有探索的愿望，愿意运用多种感官动手动脑探究问题，收集交流相关知识。
13、结合日常生活，学会并辨别数字，初步理解数量、颜色、方位和实践等概念，学会比较。
14、接触生活中美好的，感兴趣的事和物，喜欢听故事，看表演。
15、愿意用语言与人交往，能注意力集中，安静听老师、同伴讲话；愿意积极、大胆用语言表达自己的想法。
16、喜欢阅读，能独立有顺序地看图片或图书，初步理解其表达的内容，初步学习理解周围符号的含义。
17、能有兴趣地表演儿歌、歌曲，愿意用动作、语言有表情地表演自己喜欢的角色。18、愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼搭、塑造、绘画等，体验成功的快乐。19、自然愉快的参与音乐活动，能随音乐用游戏、律动、舞蹈等方式来表达自己对音乐作品的初步感受。三、具体工作与措施（一）幼儿方面
1、争创“文明班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料利用幼儿洗手、午睡等时机，让幼儿联系和表现自己新近发展的自理技能，以逐步良养成良好的自理能力。
2、开展相关爱护玩具和玩具归类整理的比赛，逐步让幼儿养成玩好玩具就收拾整理好的习惯。
3、利用远足及其他活动，走出幼儿园，让幼儿亲身获得并遵守日常生活中的基本规则。4、利用多余时间，多给幼儿讲讲一些助人为乐的小故事，从中给幼儿灌输一些助人为乐、分享快乐的道理。
5、多开展一系列的独自游戏、平行游戏以及同伴的合作游戏（比如：小组运皮球、接力赛、两人炒黄豆等游戏）
6、与家人沟通，让与自己的孩子进行沟通、游戏，使其感觉到与成人在一起的快乐，产生喜爱之情。
7、开展一系列丰富多样的活动，及提供幼儿感兴趣的奖品，让其能积极参与活动。8、帮助家长认识儿童自我意识发展的特点，尊重儿童合理的医意愿，支持儿童感兴趣的活动，并初步知道生活中的一些不安全事物。
9、利用早晨户外运动，多让幼儿尝试各种材料和器械进行游戏。
10、让家长多利用休息日，带幼儿去公园、商店等场所玩玩逛逛，从中获得一些社会经验。
11、创设一个内容丰富、稳定有序、形式多样的活动环境。
12、针对幼儿好奇、好动的特点，有目的的组织参观访问、观察发现等活动，指导幼儿用多种方式进行综合学习。
13、利用点名数数、让幼儿说说有几位缺席的幼儿，让他们初步理解数在我们生活中的重要。
14、利用午睡前的时间，给幼儿讲讲故事，让他们喜欢听故事。
15、多与幼儿交谈并耐心回答儿童反复提出的问题，并经常与幼儿一起阅读、讲故事，让幼儿从“我要听”逐渐改变成“我要讲”。
16、多提供幼儿一些表演游戏的小道具，吸引幼儿的兴趣，让幼儿对表演产生兴趣。17、提供每个幼儿为集体做事的机会，如参与环境的布置、整理、清洁和做值日生等，使儿童体验到完成力所能及的任务后，受到关注和鼓励的满足感。
18、注重观察幼儿活动的过程，在其需要帮助的时候，给予适时适宜的帮助，促使幼儿对自己选择的事情能坚持完成。（二）家长方面
1、用电话、便条等多种形式与家长联系，让家长了解幼儿在园的情况。收集家长意见和建议，保持家园教育的一致性。
2、结合课程需要，充分发挥家长资源，在幼儿园的各项活动中，邀请家长进行参与，了解幼儿园的各项工作，促进亲子关系更加和谐。
3、通过“亲子活动”“家长开放日”等活动，吸引家长参与到幼儿园的活动中，评价幼儿园的工作，提高教育质量。
4、家园共同记录宝宝成长档案，观察记录幼儿的点滴进步，通过互动合作，充分了解每个孩子的成长。
5、充分发挥班级家委会的职能，共同商量班级中的事务，让家长对我们的工作出谋划策，并提出宝贵的意见和建议。（三）个别幼儿
1、继续培养个别幼儿（如：吴子恒、秦健羽、卞泽凯等）的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、班中有个别幼儿比较调皮、懒散，如：陆英杰、奚佳晨等。因此要对他们进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。四、每月工作提示9月份：
1、快乐活动周2、召开班级家长会3、中秋节庆祝活动4、沪语童谣串串烧5、国庆节庆祝活动10月份：
1、给爷爷奶奶送礼物2、野外联欢活动3、快乐看电影活动4、外出社会实践活动11月份：
1、防暴演习2、幼儿运动会3、亲近自然活动4、幼儿歌舞大表演12月份：
1、迎新活动2、家长半日开放活动3、小小点心师4、故事大赛5、幼儿绘画展6、圣诞节活动2、3月份：
快乐活动周（全园）、小青蛙故事赛（全园）我给妈妈送礼物（年级组）
童谣月月演、家长会（班级）、家委会活动4月份：
春游社会实践活动（全园）童谣活动进社区、时装秀童谣月月演、家长进课堂（班级）5月份：
亲子运动会（全园）
我爱劳动节（年级组）亲亲自然（远足活动）童谣月月演、家长进课堂（班级）6月份：
六一大联欢（全园）、大班毕业典礼即童谣月月演（全园）参观文化中心（年级组）家长半日开放活动（班级）
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