书香班级建设总结
书香班级建设总结
同源小学六一班
“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我喜欢这段话。阅读让我们的心灵变得纯净而明亮，让我们的情感变得丰富而细腻。当温暖的阳光斜斜地射进书橱，我们安静从容地流连于书籍之间,书香溢满了我们的心田。
让每个孩子都快乐地畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，是我们六（1）班的读书目标，在这个学期中，好书陪伴着我们健康快乐的成长！
一、营造书香氛围
1、班级中的学生每人收集有关读书的格言，并选取自己最喜欢的一条格言作为自己读书的座右铭，时时刻刻激励自己不忘读书。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，要求每人选一至两本带到学校，建立班级图书角。班级图书角实行全天性开放，保证学生的读书时间。随着书籍的增多，给孩子的阅读面就更为宽泛。
3、在这两个学期的班级值周过程中，；利用校红领巾广播一起宣传“与好书交朋友”，向大家介绍有益的书籍，让更多的学生都参与到好书漂流活动中来。
二、畅游书海乐园，品尝读书的快乐。
1、开展读书摘记活动，每天晚上布置学生回家看30分钟到50
分钟的课外书，摘录好词佳句，经常诵读。一个学期下来，每个孩子都有自己的一本采蜜本（阅读积累），培养了一种良好的阅读习惯。
2、结合平时的作文教学，及时写读后感言，记录读书的成果，并将优秀习作进行展览。在本学期的开学初我们四年级组举办了“作文小报~专辑”展览，将同学们在一学期来的读书体会以绘图和文字的形式展示出来，极大地激励了孩子们的读书热情。
3、围绕书香班级活动进行个性化布置，开发班级资源，开辟班级“书香栏”，内容包括：好书推荐、好书漂流、佳句摘抄、读书感悟等，体现浓厚的文化氛围。这也成为班级读书一道靓丽的风景。
通过读书活动，要让学生感受到读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友，并在长期的阅读中，养成良好的阅读习惯，丰富自己的内心世界，发展自己的独特个性！我希望我的学生因为读书而变得更加可爱！
扩展阅读：大学 书香班级建设总结
“好读书，读好书”
书香班级活动总结
在全校号召各二级学院举办“和诸葛亮一起读书书香班级建设”活动中，我班响应学校号召，在班上积极开展了以“好读书，读好书”为主题的书香班级建设。
正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径”。随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我班的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我班不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。在活动月中，我班鼓励同学们阅读中外名著、欣赏优美诗词、交流彼此读书心得。让同学们热爱读书，读有意义的书。使大家真正从书中学到了许多在课堂上学不到的知识经验，提高了自身修养和自我素质，陶冶了情操。直活动进行至此，我班将活动过程大体整理总结如下：一、制定班级读书计划。
为了保证班级读书活动有条不紊地进行，在活动开始之前我班就制定了班级读书计划。二、营造书香浓郁的读书氛围
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了以“好读书，读好书”的读书主题班会，主要是让同学们畅所欲言，谈谈自己读书的所知、所想、所闻、所悟，并且向大家推荐有意义的、值得品读的、乃至大学生应当品读的中外名著。此外，我班“书香满园”阵地分为两个板块：名诗、词欣赏和朗诵小比赛。同时还定期在班级创立的QQ群上推荐一些适合大家阅读的书籍，从同学们读书的心情出发，力求调动学生读书的积极性。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更更富有吸引力。
(一)、向同学们推荐的书目主要列举如下：《诗经》、《楚辞》、《史记》、《中国十大古典喜剧集》、《红楼梦》、《人间词话》、《鲁迅选集》、《女神》、《子夜》、《骆驼祥子》、《雷雨》、《徐志摩选集》、《荷马史诗》、《莎土比亚戏剧集》、《欧也妮葛朗台》、《安娜卡列妮娜》、《老人与海》、《论语》、《庄子》、《纯粹理性批判》、《关于费尔巴哈的提纲》、《自然辩证法》、《哲学笔记》、《唯物主义和经验批判主义》、《实践论》、《矛盾论》、《大学》等。
（二）、收集读书名言、欣赏优美诗词。
根据对读书的理解和感受收集关于读书的名言，把这些优美的名言记录在笔记里，或是写在纸上粘贴在寝室，激励自己的同时与大家共勉，还能够装点寝室。在我班应用文写作课上，老师时不时与同学们相互欣赏优美的诗词，领略古今中外诗词的丰富内涵。三、养成良好读书习惯
鼓励同学们到学校图书馆阅读书籍，每星期利用闲暇或是抽出一定时间阅读半小时的书。只有读书深入同学们心灵并付诸于行动时，才称得上是真正的好读书。随着读书活动的深入，读书习惯逐渐养成，我班应我院辅导老师的要求，安排同学们自觉做好一定的读书笔记，并要求写读后感或对书中的人物进行评价。让同学们经常回顾书中的内容，对阅读内容再现，更是为了形成良好的语言表达练习。四、倡导课外延伸阅读（一）、倡导互动读书。
我班许多同学之间不由自主地形成了互动读书。由于每个人的兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而互动读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够使资源得以共享，促进了同学们之间的精神文化交流和对社会的更深感悟，同时加强社会的精神文明建设。（二）、开展读书实践活动：
积极组织同学们开展有关的读书实践活动，如：诗歌朗诵、读书征文比赛（如建党九十周年征文）等活动。同时我班各班委还组织到学校图书馆去整理书籍。
综上，通过开展读书活动，我班的文化氛围愈加浓厚。教室里，晨读声朗朗。闲暇时间同学们有事可做了，减少了迷恋网络游戏的现象，更使原本无所事事、百般聊赖的生活态度渐渐消散了。同时在老师的引导下，同学们能静心学习了。
读书使我们成了主动学习的人，大家会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使我们成了生活的主人，我们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使我们成了善交流、会合作的人，我们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使我们成了有思想，有个性的人；读书，更使我们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
计科1012班班委会
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