枫林小学创建文明学校回顾总结
枫林小学创建文明学校回顾总结
枫林小学是涵江区梧塘镇的一所农村小学，学校占地面积7176，
校舍总面积3580，有能满足教学与学生活动要求的操场设施。目
前学校设有9个教学班，在校学生300多人，教职工19人，教师学历达标率为100%。走进我校，你会感到：校园布局合理，设计精巧，环境优雅、舒适，师生举止文明，地面清洁干净。多年来，学校坚持改革发展，大力提倡社会主义精神文明建设。师生形成了团结合作、共同奋斗，校兴我荣、校衰我耻的共识，爱护公物、助人为乐蔚然成风。优美的育人环境，成功的办学经验，大幅度攀升的教育教学质量，深受各级领导及社会各界的一致好评。学校从莆田县第六届到涵江区第十一届多次评为“文明学校”和“文明单位”。下面从以下几个方面汇报：
一、依“法”治校，不断完善学校管理制度
201*年以来，我校依据有关的法律法规，结合学校的实际情况，不断修订完善了各项制度、规则和公约，其中包括《教学管理制度》、《校园文明公约》、《师表公约》、《校务公开制度》、《学生评价管理制度》等共计十几项汇编成册，成立了德育、规范办学、安全工作等领导小组等组织、校领导班子成员各司其职，共同管理学校，使学校的各项工作阳光操作，公开透明，关系理顺了，心情舒畅了，劳而不累，忙而不乱，层层负责，各项工作有条不紊地、卓有成效地开展。
二、德育为首，不断加强师生的思想道德建设
多年来，学校在以“德育为首，教学为主，素质为本”的治校方略，
并身体力行地贯彻到日常工作中去。
（一）、利用每周的教师政治学习和业务学习时间，不断强化职业道德教育。
每周一的政治学习，除了安排本周的工作外，就引领教师学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》，还结合实际，学习全国著名的优秀教育工作者的先进事迹，学习他们的献身教育、积极探索、甘为人梯的理想和孜孜以求的敬业精神，激发广大教师献身教育、争做名师的工作热情，鄙弃“当一天和尚撞一天钟”的消极颓废、碌碌无为的思想。多年来，学校教职工绝无违法违纪、生活恶俗的迹象，营造了一个优雅、和谐的育人氛围。师风淳朴，教风正，学风浓，是学子们求学受教的好场所。
（二）、教导处、少先队以多种形式的精神文明教育，使我校学生精神面貌焕然一新.
加强对学生的思想道德教育，是社会发展的必然要素，中共中央多次下发文件，要求加强未成年人的思想道德建设，尤其是在当今外籍学生、留守学生日益增多的今天，学校为这些“特殊群体”制订了“未来工学生优惠措施”、“留守孩子帮扶措施”和“关爱留守孩子活动三年计划”，并赋予实施；教导处、少先队利用宣传栏、劝导队、黑板报这一窗口，不断表扬师生中的好人好事，树立榜样，供学生学习，同时还不断开展各种形式的教育活动：利用班队活动时间，引导学习优秀学生的感人事迹：学习他们的自立自强、顽强拼搏的崇高品质，学习他们的无私奉献精神；每周一的升旗讲话更是结合实际，对学生进行“五心”教育，通过大力的宣传、
弘扬中华民族的传统美德，广大学生耳濡目染，受到良好的教育，遵纪守法、争做“文明学生”的风气蔚然成风。
（三）、以“师德师风建设”活动为契机，强化师德教育，打造一支“学为人师，行为世范”的教师队伍
几年来，在开展师德师风建设年活动中，我校注重实效，不搞形式主义，把提高师德师风建设工作落到实处。学校在系统地学习“师德师风建设”的有关内容的基础上，结合实际学习了胡锦涛总书记的《全党全社会共同做好未成年人思想道德建设，大力培育中国特色社会主义现代化建设者和接班人》的讲话，学习了教育部的《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等内容，还指导教师自学，每位教师都撰写读书笔记和个人剖析材料，学校还规范了《枫林小学师表公约》，包括个人学习笔记，反思及学习心得，每学年都与教师签订“师德师风承诺书”，使师德师风建设成为广大教师提高自身修养的自觉行为，收到明显成效。
三、加强常规的教育教学管理，实施素质教育
教育教学工作是学校的中心工作。我校按照量化管理的规定狠抓教育教学不放松，取得良好的教学成果。
（一）立足校本培训，培养名师
几年来，我校积极按照省、市、区中小学教师继续教育岗位培训实施方案的要求，结合我校实际，成立了校本培训领导小组，制定了培训制度。鼓励教师参加自考、函授，提高学历、学力，指导教师参加教研，撰写教研论文，还利用校内校本教研活动时间集中备课，撰写读书笔记、反思案
例等。
（二）对作业、教案的检查注重实效，不搞形式
我校对各项工作的检查从来都是规规矩矩认认真真地按质和量两个方面的要求，随机查，深入课堂查，并且不定形式地抽查各学科备课情况和征求学生的意见。并及时公布。
（三）切实把素质教育落到实处
除抓好课堂教学，注意学生道德建设外，我们还尤其注重培养学生其它方面的素质，对学生的前途，对学生的一生高度负责，不受升学率的影响，开齐课程，开足课时。保证学生在校体育锻炼时间超过一小时，教导处牵头，各学科组织了学科兴趣小组，少先队组织了丰富多彩的文体活动。目前学校为提高学生的身心素质，从各方面给学生创造条件。201*年我校抓住“校安工程”契机，新建一座1800的综合教学楼，新增标准教室20间，每层都有卫生间；另多方筹资改建一座100多平方米的厕所；改善了各项功能室的创建。我校的电脑室也正常使用，201*年新增10台电脑，使师生都能学习电脑。由于决策正确，措施得力，我校教育教学质量显著提高，自201*年以来，学校师生参加上级开展的各项活动，获奖40多人次；其中201*年六年级学生周曦菲在参加全国小学生“百佳科学金点子奖”评比活动中，获一等奖，同时学校也获得优秀指导奖。连年来，学校学生辍学率为0%、毕业率为100%。学校教学质量稳中有升，全体学生期末测试学科及格率和全科及格率均达90%以上。
四、努力创造文明、平安校园
校园安全抓实抓细。一是强化责任意识。学校以创建平安校园为目标，实行安全责任落实到位。多年来，学校无重大安全事故发生，全校师生都
能严格遵守法律法规，无犯罪等不良记录。二是规范过程管理。充分发挥宣传栏、班队会等教育平台的作用，常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查、督促、评比。进一步协调学校与公安、交警部门、家长们的关系，形成“立体式”安全教育网络。严格落实了带班领导、值日教师到岗履责制度，坚决杜绝脱岗、责任不到位的现象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了各类安全预案、制度等，建构了完善纵深的安全防御体系。在校门口安装了监控系统，对学校实施２４小时不间断监控；配备专职保安并配置了警棍、辣椒水、等设备，加强了上下学及日常出入管理。四是深化教育活动。每学期至少组织开展两次以上防震紧急疏散演练和突发事件应急逃生演练，开展法制宣传日活动等主题专题教育活动。常态化开展安全教育工作，使安全知识入耳、入脑、入心，不仅提高了全体师生安全防范意识，也提高了安全防范技能。多年来，我校师生从未出过一次安全事故。
近年来，在上级部门和社会各界的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，学校各项工作呈现出良好的发展态势。但我们知道成就代表过去，希望在于未来。今后的道路很长，工作任务更加繁重，学校的竞争也更加激烈，我们一定要振奋精神，鼓足干劲、埋头苦干，为学校的腾飞和发展做出新的更大的贡献。
枫林小学201*-12-1
扩展阅读：绿色文明学校创建总结报告
弘扬绿色文明强化环境教育
岐山县益店高级中学市级绿色学校创建活动总结
岐山县益店高级中学始建于1956年，位于关中西部的益店镇。校园占地83亩，建筑面积3万多平方米，学校绿化面积已达9089.5平方米。校园布局合理，建有教职工宿办楼4栋、学生公寓楼2栋，教学楼、办公楼、实验楼各1栋，设有微机室、多媒体教室、图书阅览室、理化生实验室、音乐美术室等专用教室。现有教职工155名，其中高级教师30余名，省部级、市级、县级优秀教师及教学能手50余名，41个教学班，2200余名学生。
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，加强校园文化建设，努力改善办学条件，美化教育环境，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，近年来，我校积极开展“绿色学校”创建活动，加大育人环境建设力度，以“学校规划科学化、校园环境花园化、办学条件标准化、教学条件现代化”为目标，不断加大校园绿化美化建设工作力度，提高师生文明素养，全面推进素质教育。创建绿色学校使我校师生环保意识明显增强，环保素养进一步提高，绿色文明行为习惯在逐步养成，不但形成独具特色的校园文化，而且美化了全体师生的心灵。
现将我校三年来所开展绿色学校创建工作汇报如下：一、重视过程深抓落实，认真搞好创建工作
近年来我校在全体领导班子的带领下，狠抓基础建设和教育教学质量，外树形象，内强素质，全体益中人工作努力，赢得了良好的社会声誉。我校一贯注重发挥环境育人的教育功能，大力优化育人环境，
积极开展创建工作，加大投资力度，绿化美化校园环境，整治环境卫生，对师生开展绿色教育，培养绿色文明行为习惯。
（一）加强组织领导，突出环境教育1．加强领导，确保学校环境教育持续发展。
学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作。201*年3月，我校成立了学校“创建绿色学校”工作领导小组，并及时制定出我校《创建“绿色学校”活动的实施方案》，把创建“绿色学校”作为学校发展的一项长远目标，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为一项重要工作来抓。
2．以学生发展为本，营造良好环境教育氛围
环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高学生的整体素质。每学期初我校都要召开学校环境教育发展工作专题会议，根据实际制定环境教育工作计划，要求每位任课教师把环境教育渗透到课堂中，让每个学生都认识到环保工作的必要性和重要性。各年级和备课组均制定了环境教育渗透计划及共享资料，在研究性学习课程中，将环保兴趣小组活动纳入研究性学习课程，并配备专门的指导教师指导环保兴趣小组进行活动，并进行了全校性的环保知识测试等活动，环境教育己纳入学校教学管理的主渠道。
（二）加大投入力度，建设花园式校园
建设花园式学校是我们益中人不懈的追求。为了充分发挥环境育人功能，培养师生生态文明理念，增强师生环保素养，进一步开展创建工作，我校聘请专业人员对学校绿化进行规划设计，加大投资力度，分三次投资8万余元绿化美化校园，新建小型花园8个，制作古树名
木、花草介绍牌，栽种花木1.5万株，绿化覆盖率达到40%以上，生均绿地面积3.5平方米，并在校园和教学楼醒目墙壁处张贴了环境宣传标语，一个“墙壁说话、花卉育人”的良好环境已初具雏形。
（三）拓宽环境教育渠道，培育绿色环保意识
走可持续发展的道路，是素质教育中不可忽视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，大力加强环保课程的渗透、开设选修和研究型活动课。我校的做法是：
第一，在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重潜移默化和全方位参与。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到任课教师、职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。
第二，在学科教材中力求透“绿”。化学、地理、生物、物理等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须维护他们所赖以生存的生态环境，必须亲近自然、爱护自然；一切违反自然规律的做法，不仅是愚昧无知的，而且也是唯心主义的，到头来必将遭到自然界的惩罚。
第三，每周开展一次环保兴趣小组活动，根据课题需要，增加课时，灵活安排，把环保兴趣小组活动同其他学科一样看待，作为学校整个课程体系的必要组成部分。
第四，重视创建活动档案的建设工作。每学期末，我校由专人对环境教育方面的文书、图片、照片、教案、录影等档案材料进行分类、整理、归档。
（四）组织多种形式活动，积极参与环保实践
学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响好，收到了良好的效果。
1、开展环保知识竞赛活动。学校举办了生物、物理、化学、地理学科的环保知识竞赛，把科学教学与环境教育很好地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教育。
2、开展环境教育宣传活动。环境教育的根本目的是要使广大学生接受环境教育，所以我校始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。学校政教处、团委、学生会、各班级以重大环境日为契机，开办宣传专栏，介绍环境知识，提倡环境道德；此外，各班级以环境保护为主题，采用多种形式，组织专题班会、演讲赛等，表达同学们对生存环境的关注和保护环境的愿望。
3、积极参与社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，所以我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，从而提高环境意识和道德水平。我们注重发挥学生的自主作用，团委经常组织环保志愿者进社区进行环保宣传和社区环保活动，受到了社会各界的一致好评。
二、重视环境教育作用，收获绿色文明硕果
环境教育给学校教改不断带来新的成果。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。两年多来，我校坚持以绿色学校标准及创建方案实施创建工作，取得了一定的成绩。目前，学校环境优美、三季有花，四季常绿，校园内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象，校园布局合理，环境优雅，硬件设施齐全。
1．促进了学生素质的全面提高。通过环境教育活动使学生的整体素质和环境意识得到了提高，具有维护清洁环境的自觉意识，养成了良好的环保卫生习惯。全体学生无吸烟、乱倒垃圾、乱吐痰、高声喧哗、破坏绿化等不良行为。
2．促进了校园文化建设。学校文化是学校通过校园环境和精神氛围对学生施加影响的教育因素，它包括学校物质文化、制度文化和精神文化等多方面的内容，其中绿化、净化、美化校园则是显性的物质环境。在实现校园绿色化的基础上，在学校环境教育的推动下，我校进一步加强了精神文明建设。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏、文学期刊等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。
3、促进了教育教研工作。绿色教育采用探究式的教学方法及民主化教学思想大大推动了我校各学科的课堂教学改革，有效落实了素质数育。在全校，绝大部分教师都注意运用启发式、讨论式教学方法，教学中采用小组讨论、学生质疑问难、师生互学互助、重视动手实践
等形式和环节，有效激发了学生的学习兴趣，同时较好体现了学生主体、教师主导的原则。
三、存在问题及今后打算
我校在环境建设和教育方面取得了一定成绩，但仍有一些不足之处：
1、资金缺乏，绿色硬件设施不尽完善。2、师生绿色环保意识有待进一步提高。3、绿色实践活动需进一步丰富。
当然，困难就是机遇，问题就是突破口，创建绿色学校是我们永远追求的目标。今后，我校将认真总结，改进不足，一要多方面筹措资金，加大校园绿化、美化的资金投入，加快校园建设步伐；二要发挥理、化、史、地、生物等科教师的作用，积极开展环境教育研究性学习；三要进一步开展丰富多彩的校内外环境教育活动，不断提高学生的环保意识和环保能力，带动和影响家庭、社区环保行动，将我校的环保活动深入持久地开展下去。
我校的“绿色学校”创建活动将继续坚持宣传和实践相结合的特色，以创建活动促进校园文化建设和教育教学质量。相信在全校师生的共同努力下，我们将不断改善办学条件、美化教学环境、提高教育质量，促进学校全面持续发展。
岐山县益店高级中学201*年7月5日
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