我的理想 本文简介：
湖北省孝感市孝南区陶超指导教师：陈波 每个人都有自己的理想，有的人想长大后当发明家，科学家等等。我的理想是成为一名优秀的教师，因为教师是世界上最崇高的事业。 我的身边有一位这样的老师，他时而很幽默，时而严厉。他总是在想一些办法来管理好班级。我们班有一个很好听的名字叫“天才班”。我们每天都要写日记
我的理想 本文内容：
湖北省孝感市孝南区 陶超
指导教师：陈波
每个人都有自己的理想，有的人想长大后当发明家，科学家等等。我的理想是成为一名优秀的教师，因为教师是世界上最崇高的事业。我的身边有一位这样的老师，他时而很幽默，时而严厉。他总是在想一些办法来管理好班级。我们班有一个很好听的名字叫“天才班”。我们每天都要写日记。提到日记这两个字，就会让人想起那些写日记不认真的同学。老师的眼睛本来就近视了，你们还不把字写好，简直是对老师的一种“迫害”，希望同学们能够理解老师的难处，认认真真地把日记写好。
记得有一次，老师在批改语文练习册时，我刚走进教室，耳边隐隐约约传来说话声，“老师这次可能会发火，因为这次练习册有一大部分同学没做好。”
我很担心自己的练习册过不了关。上课了，一阵沉重的脚步声正向我们慢慢走来。同学们都很害怕，教室里安静极了，静得可以听到同学们的呼吸声。我的心里也七上八下的。老师走上讲台，用犀利的眼光把全班扫视了一遍，同学们都把头埋得很低。老师生气地说：“总学习班长，把练习册发下去，没发的好好地反思一下。”练习册越发越少，正着急的时候，我看到了希望，我的练习册终于发下来了，我的心里比吃了蜜还甜。我看了看同桌的练习册，发现问题不少，老师把错误的地方全部圈起来，我感到老师对作业是多么的一丝不苟呀！
这就是我们老师严厉的一面，他也有幽默的一面。每次上课我们都会觉得这节课的时间太短了，因为老师上课的时候总会做一些搞笑的动作或者说一些幽默的语言来引得我们哄堂大笑。每次上课都好像在和老师“玩游戏”。
老师常对我们说“让人们因我的存在而感到幸福”和“战胜自我”这两句话，激励着我们不断地去求真求美。如果你做到了，就可以笑对人生。
因为有这样的一位老师，让我感到无比的幸福和骄傲。陈老师，是您让我知道了“做人第一，学习第二”，老师，谢谢您！这就是我的老师。我下定决心要做一名像陈老师一样的教师。
教师评语：小作者通过对两件事的描述，反映了老师的不同性格。同时，老师的性格也深深地影响了自己，树立了要做像陈老师这样的教师的志向。本文取材来源于真实生活，对人物的语言、神态、动作刻画得入木三分，给人留下极其深刻的印象。
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