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读书活动工作小结

时间:2019-05-28 12:10:11 网站:公文素材库

读书活动工作小结

教师读书活动工作小结

读书,让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。“多读方知书中味,勤写始觉笔有神。”本学年我给自己制定了自己的阅读计划,通过读《给教师的建议》、《语文新课程标准》、《教师成长》等书受益匪浅。

刘良华教授在《教师成长》第二章“教师的教学智慧”中谈到:“教师引起学生主动学习,这是一堂好课的最高境界或终极使命。”的确如此,新课程提倡把课堂还给学生,随着新课改的不断深化,学生作为学习者在课堂教学中的主体地位日益凸现,教师也能够使尽量多的学生有主动、积极、愉快的情绪来参与教学,提高学习效率。但是部分学生“不参与”的情况依然存在,且随着年级的升高而愈加严重。这就需要我们反思如何才能提高学生的课堂参与意识?

一、当好“传道者”角色,充分调动学生积极参与。

刘教授的“传道”指的是让学生在情感、态度、价值观上受到激励、唤醒和鼓舞。课堂教学是培养学生情感、态度和价值观的重要阵地,在学生获得知识的同时,教师不失时机地加以点拨启发,学生便能从单纯的知识学习中升华出有益的情感体验,进而从情感上愿意参与课堂学习。这就要求教师做到:

1、尊重学生,建立新型师生关系。

新课程提倡建立“民主、平等、对话”新型师生。民主是现代课程的重要理念,在课堂教学中,教师应当充分尊重学生,摒弃师道尊严,与学生平等相待,这样才能形成良好的学生参与的氛围。同时,教师对待每一个学生也应该同样平等。特别是在对待班级学优生和学困生等不同类型学生时,也应该一同平等对待,才能使学生在参与过程中,具有安全感。

2、巧设问题,激发学生参与热情。

一节课要引发学生主动参与,应该重视问题的设计。成功的课,离不开成功的问题。问题设计是一种智慧,这种智慧在课堂环节应用的好,即可激发学生参与的热情。前不久,一位老师在上新课前,他是这样导入问题的:今天我有一个简单的问题要考考大家,问题先不告诉你们,哪位同学愿意举手回答?话一出口,问题神秘感就引来学生参与的兴趣,课堂就活起来了。

3、创设平台,力促学生参与交流。

要让学生积极参与课堂,教师要给学生创设交流的机会与空间平台引发学生参与。如开展合作学习、学科竞赛、动手实践等活动,让课堂的参与走向开放性和多向性,满足学生的求知兴趣,增添参与的活跃度。多向的交流形式包含师生之间的交流和学生之间的交流。师生间的交流,可以通过师生互相质疑等课堂互动来实现,学生间的交流可以通过小组合作等形式来实现。

4、面向全体,增加学生课堂主体参与。

新《语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”

新课程理念还强调要面向全体,有效的课堂教学不论是学生的自主学习还是小组合作学习,都必须做到面向全体,让全体学生参与到课堂中来。这种参与能让学生表现出浓厚的兴趣和高昂的热情,在课堂中能够独立思考,参与发言讨论,教师能够关注全体学生,关注个体智力及性格等方面的差异,给学生充分表现的机会。

二、当好“授业者”角色,培养学生有效参与。

刘教授认为“授业”是教师引导学生在学业上应掌握的水平。教师是否能够引起学生的有效学习,关键还在于当好“授业者”角色,引导学生的方法与思维,让更多学生有效参与。

1、把自由支配的时间还给学生。

教师的课堂教学不单单是对学生进行知识的传授,更重要的是培养学生的能力,让学生在老师的指导下学会学习。因此,教师必须在课堂提供给学生参与的时间和空间,引导学生寻找、发现、利用学习资源,开展有效学习。

2、教给学生学习的方法。

“授人以鱼,不如授人以渔。”在语文教学中,教师最重要的是教给学生自主学习的方法和培养学生自主学习的习惯。要让学生从情感上的积极态度参与,转变到课堂有效参与,教师还要从学生中寻找判断学生的学习情况,注重学法指导,点拨学生如何学习,了解学习的方法。教师要做到不急于给学生结论,引导学生谈自己的学习体会,让学生敢于参与交流,畅所欲言,在教师的指导下总结出学习的方法。通过有效参与突破解决学生会不会学习的问题,让学生做到开动脑筋,积极思考,深入探究,使能力能得到培养。让学生从情感上、心理上、行动上积极主动地参与教学过程,让学生的学习过程成为一种生活经历,在经历中习得知识、获得能力,在经历中掌握方法、总结规律。学生掌握了方法,也就能利用方法更快乐,更有效地去获取知识。养成学生良好的学习习惯是教学成功的一半,因此,我常跟学生讲培养良好的自学习惯的好处,让他们明确要培养哪些好的自学习惯,把培养学生的自学习惯纳入每节课的教学目标中,贯穿于平时听说读写训练之中,对学生进行严格训练,细心培养并持之以恒,直到学生养成良好的自学习惯。任何习惯的形成,都必须经过持久的强化训练。所以,我坚持引导学生在语文课堂中反复实践,使学生逐步做到习惯成自然。

总之,社会在发展,时代在进步,语文教学要与时俱进,不断创新。在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下,需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片新天地里,教师和学生将共同成长,不断进步!在教学中,学生的一切活动只有指向教学内容才有效。因此,教师在课堂教学中培养学生参与意识,有助于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,提高学生的课堂参与度,从而盘活教学,实现有效教学目标,促进学生的全面发展。

扩展阅读:开展读书活动工作总结

民工商[201*]63号

民乐县工商行政管理局

关于上报《民乐县工商行政管理局开展读书活动

工作总结》的报告

市工商局:

现将《民乐县工商行政管理局开展读书活动工作总结》报上,如有不妥,请批评指正。

二00七年十一月二十五日

主题词:上报读书活动总结民乐县工商行政管理局201*年11月25日印发民乐县工商行政管理局开展读书活动工作总结

按照市局《关于在全市系统开展读书活动通知》的要求,我局从十一月份开始,积极响应省局的读书倡议和市局读书要求,在全局系统干部职工中开展了读书活动。通过读书活动,使干部职工进一步养成了多读书、爱读书、读懂书的良好习惯,提高了干部职工的思想道德修养和文化底蕴,现将开展读书活动情况总结汇报如下:

书籍是人类进步的阶梯,也是人类精神文明成果的载体,从某种意义上讲,一个重视读书的民族,必将使一个大有希望的民族;而一个重视读书的人,必定是一个富有理想的人。为了将干部职工通过读书活动培养成一个有理想、有情操、有社会责任感、顺应时代潮流、熟悉现代行政管理知识的新型工商行政管理执法人员,县局结合省、市局倡议和要求,立足全局实际工作,以县局和基层工商所图书室为依托,在全局广泛开展读书活动,取得了一定的成效。

一、积极组织引导,保证读书活动的顺利开展。为了开展号这次读书活动,县局专门下发了《关于开展读书活动的通知》,积极倡导每个干部职工养成读好书的习惯,引导干部职工树立读一本好书将对一个人的发展产生终身影响的观念,对读书活动健康有序地开展起到了积极的作用。同时,作为思想教育工作的一项基础工程,也是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是:

1、建立读书活动领导小组。读书活动领导小组由县局党组成员和各股室、分局和工商所负责人组成。各单位根据工作实际制定具体的读书活动方案,并向干部职工在省局推荐的书目

的基础上,向本单位干部职工推荐三至五本适合职工阅读的好书,领导小组成员及时对干部职工的读书活动进行指导,并及时搜集整理反馈信息,调整读书计划和活动方案。

2、建立读书指导制度。由县局办公室牵头,负责各单位制定的读书计划和方案的督查,落实读书指导、读书欣赏等内容,组织开展读书心得交流活动。

3、保障读书时间,读书内容的落实。

为了保证读书时间,养成读好书的优良习惯,县局要求各单位每周必须保证干部职工不少于四小时的读书时间,每天下午和星期六、星期天县局图书室为全体干部职工开放,并倡导各单位推荐和交流阅读书籍,使干部职工在有限的时间里尽量多读一些好书,争取读精、读细,充分发挥读书活动提高干部职工素质的积极作用,营造单位浓厚的读书活动氛围。

二、激发读书热情,开展丰富多彩的读书主题活动。开展丰富多彩的读书主题活动,可以将“读书”和“活动”紧密结合,使读书更富有吸引力。通过主题活动学到知识,得到锻炼,增长才干,完善了读书活动的内容和形式。

一是为激励干部职工多读书、读好书、爱读书、常读书,养成读书习惯,全局各单位组织开展了七次读书座谈会,干部职工通过座谈会的形式对读书活动谈感想、谈认识、谈收获,使读书活动有的放矢,起到了净化心灵,陶冶情操,丰富自我的作用。

二是开展读书心得交流。各单位在指导干部职工积极开展读书活动的基础上,组织开展读书心得交流四次,全局有十二人在交流会上交流了读书心得,营造了全系统浓厚的读书活动氛围。

三是通过读书活动创新干部职工思想教育方式方法。把读书活动作为有效、文明、健康的思想教育工程,通过进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,在全局形成人人读书的良好风气,促进全局干部作风的进一步转变,不断提高依法监管和文明服务的水平和层次。

三、以书励志,树立良好执法形象。

在读书活动中,全体干部职工积极融入“争先学优”的学习氛围中,从实际工作出发,立足本职,互相学习,互相帮助,促进共同发展,使干部职工的进取精神,敬业精神,勇于开拓创新精神得到了进一步的发扬。干部职工通过采取各种读书方法参与学习,使职工学习积极性得到了有效提高,相互交流、相互学习,互帮互学蔚然成风。干部职工通过阅读《细节决定成败》、《你在为谁工作》等书籍,内心受到震动,感到在读书活动中不但可以体味人生,感悟生命;还可以在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才,干部职工自觉读书的积极性和工作的荣誉意识明显提高。“局兴我荣,局衰我耻”已成为全局干部职工职工的共识,为红盾添彩,为国徽增光,在市场监管第一线做贡献已成为全局干部职工的自觉行为。

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