xx学校读书沙龙活动方案

时间：2019-05-28 12:10:29 网站：公文素材库

xx学校读书沙龙活动方案

Xx学校“与书为伴，点燃梦想”读书与读书沙龙活

动方案

一活动目的：

为进一步提升青年教师的整体素质，努力搭建青年教师成长的交流平台打造教师学习共同体，展现青年教师的风采，构建学校学习型组织，配合我校诵读经典等读书活动，所以积极为老师搭建交流读书体会的平台举行“在阅读中共成长”读书沙龙活动。通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻造研究型教师队伍，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。二活动主题：“在阅读中共成长”读书活动三活动时间：10月18日开展读书沙龙活动四活动过程：

1广泛动员发动青年教师学习文件，开展自由阅读，以《56号教室的奇迹》为主。

2在论坛上发帖表达自己的观点，展现我校风采。3开展读书沙龙活动：（1）心声共享。

摘取最打动自己的书中文字和大家一起分享，也可以现场配乐朗诵篇章。（2）话儿朵朵

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，结合平日教学实际谈谈通过读书对自己的启发。（3）“妈妈专场读书季”让身为教师、母亲的教师说说自己与阅读的故事，让青年教师获益。读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点。

（4）你认为读书是要愉悦的阅读，还是要功利性的阅读？（5）说说你对读书沙龙的想法、建议。四、活动要求：

1、要求教师必须抽出一定的时间读书，每次看书都有读书笔记。2、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。3、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。

4、活动结束后，教师上交读书心得体会，学校存档。

扩展阅读：xxx读书沙龙活动方案

教师读书俱乐部读书沙龙活动方案

一、活动目的

1.丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。

2.通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，提升教师文化内涵，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。

3.搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。二、活动时间

201*年5月xx日下午5月xx5日三、活动主题

阅读，斟满幸福的茶杯四、参加人员

“XXXX”教师读书俱乐部全体成员。五、活动地点：xxxxxx六、活动内容及要求（一）三分钟分享时光

1、分组进行（分组名单附后），每位成员分享自己读书的感悟，限时三分钟。2、每位教师分享后上交一篇原创的读书感悟，字数不限。（二）集中交流分享

（1）我读书的那些事儿。（读书交流，准备PPT，时间5-8分钟）

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点

（2）书韵流香，你我共赏。（好书推荐，PPT，时间2-3分钟）现场推介好的书籍，为老师们提供更大的选择平台。（三）赠书活动：

田校长为老师们一一赠送图书。（四）游戏活动：比划猜词1、游戏规则：①按读书交流分组为单位，两人一组。一人猜词，一个人或多人用肢体或相近的语言来比划或提示，但不能说出词语中的任何一个字，否则，视为犯规这题无效。如遇到不会可直接跳过。每组为12个词语。

②台下观众严禁提示，否则每次从该组成绩中扣减一个。③时间限定：每一组在3分钟内，猜出最多者为最终胜利者。2、奖励办法：取冠军组一名，奖励该组xxx0元；其余每组奖励xxx元。七、活动准备：

1、三分种分享时光，请各位书友提前做好交流发言的准备，并带上你所交流的那本书；分组分享活动结束后，上交读书感悟。

2、办公室负责活动现场的音响设备和摄像、照相工作。3、后勤处负责活动需要的材料：购买读书卡和图书。4、xxxx撰写本次活动的通讯稿。

5、xxx分校分别推选参加集中交流的老师1名，好书推荐的老师2名。

6、中心校按语文组、数学组、综合组分别推选出参加集中交流的老师1名，好书推荐的老师2名。

备注：“XXXX”教师读书俱乐部成员若因特殊原因无法参与，请于5月xx日（星期二）放学前，向xx校长请假。请假人员上交读书感悟，可获一百元读书卡及图书一册。附：读书沙龙分组

（一）组xxxxxx（二）组xxxxx（三）组xxxxx

友情提示：本文中关于《xx学校读书沙龙活动方案》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，xx学校读书沙龙活动方案：该篇文章建议您自主创作。

　　来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《xx学校读书沙龙活动方案》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/572514.html