在校生“体验省情、社情、民情“社会调查的实施方案
院教字201*2号
廊坊师范学院
印发《关于开展在校生“体验省情、社情、民情”社会调查的实施方案》的通知
各相关部门、单位：
现将《关于开展在校生“体验省情、社情、民情”社会调查的实施方案》印发给你们，请认真抓好落实。
廊坊师范学院201*年1月10日
廊坊师范学院院长办公室201*年1月13日印发
廊坊师范学院
关于开展在校生“体验省情、社情、民情”
社会调查的实施方案
为进一步贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，坚持“立德树人”，加强社会主义核心价值观教育，培养学生爱学习、爱社会、爱祖国的精神，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，根据我校实际，决定开展以“体验省情、社情、民情”为主题的学生社会调查活动。
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平同志系列讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，结合毛泽东思想和中国特色社会主义基本理论，引导大学生积极投身社会生活，加深对所学理论知识的理解和把握，提高大学生对国情民生的了解，增强大学生的社会责任感和历史使命感，培养学生的创新精神和实践能力。
二、目的意义
通过社会调查，了解社会、认识国情省情、接触民情，加深对思想政治理论课课程内容的理解，深化对党的路线方针政策的认识。培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步树立科学的理想信念，增强爱国主义精神，锻炼毅力，培养品格，增长才干。同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往、分析和解决问题、调查
-2-
报告写作等方面的实际能力。
三、组织形式
1.社会调查活动原则上安排在201*-201*学年第二学期的第一周或利用寒假的其它时间进行。
2.按照“教师提出选题和具体要求，指导学生拟定调查提纲→布置学生开展社会调查活动→学生写出调查报告”三个环节展开。
3.调查形式以分散方式进行，学生可独自进行调查，也可结组进行调查，原则上每组不能超过3人。（毕业年级各专业学生不进行社会调查，按实习要求进行毕业实习。）
四、调查要求
1.要从教师拟定的参考选题中选择适合的题目展开调查，不能超出拟题范围。要结合家乡所在的市、县、镇、村相关实际情况进行实地调研，调查对象必须真实、具体。
2.撰写并提交调查报告。调查完成后，撰写一篇不少于201*字的调查报告，于3月7日以前提交。
3.调查过程中要注意人身和财产安全，携带好身份证和学生证，调查态度要端正，用语明确，语气诚恳，诚信调查。
4.调查报告的要求：
（1）相关信息填写详细，正文观点正确，阐述科学，结构合理，文句通顺。
（2）严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分。（3）报告完成后，由班长或学习委员收齐，以班级为单位提交至所在二级学院。各学院调查报告收齐后，统一送至思想政治理论课教
学部。
五、成绩评定
本社会实践报告计入《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》课程成绩，201*-201*学年第二学期有《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课的计入《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课成绩，占该课程总成绩的30%，没有《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课的，计入《形势与政策》课程成绩，占该门课程总成绩的80%。
六、参考选题内容（可自拟题目，但不能超出以下内容的范围）1.当地中小学学生学习负担情况调查
2.你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查3.农村留守儿童安全状况调查4.本地环境保护情况调查
5.当代民间信仰（如佛教、基督教等）的调查与研究6.农民工城市生活状况调查7.当地食品安全状况的调查
8.当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）
9.当地看病难、看病贵问题调查10.市民（村民）社会公德现状及思考附件：
1.《廊坊师范学院社会实践调查报告统计表》2.《廊坊师范学院社会实践调查报告》
-4-
附件1：
廊坊师范学院
社会实践调查报告统计表
学院名称（公章）专业班级实收报告份数班级负责人教学秘书签字其它联系电话学校领导签字应收报告份数未交学生名单及其原因注：调查报告收齐后，统一送至人文楼607思政部办公室（原10号教学楼）。
附件2：
廊坊师范学院社会实践调查报告
姓名所属学院调查题目调查目的调查时间调查对象调查方法成绩评定性别年级专业调查地点调查范围老师签字学号保定**县**镇中小学学习负担情况调查(体例,黑体小三号)调查报告正文保定***一、二级目录（黑体，小四号）保定一中*********************************************（正文，宋体，小四号）二、二级目录（黑体，小四号）保定一中（正文，宋体，小四号）（可自动换页）认真填写相关信息后，再写调查报告的正文部分。正文可以手写，也可以打注意印，要求统一用A4纸，上下左右边距均为2.5厘米，行间距为固定值18磅。事项格式不合要求的会适当扣分。-6-
扩展阅读：体验省情服务群众社会实践调研报告
青年师生“体验省情服务群众”
主题实践活动
调研报告
姓名：班级：电1005-1班调研时间：201*年6月256月30日调研地点：平山县合河口乡木厂村队伍名称：“爱心挥洒”社会实践小分队指导教师：侯可前言
201*年是中国共青团建团90周年，也是中国共产党建党91周年。为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》及教育工委《关于组织高校青年教师参加“体验省情、服务群众”主题实践活动的通知》和《201*年暑期河北省百万大学生和高校青年教师千乡万村“体验省情、服务群众”主题实践活动方案》文件精神，引导青年师生深入社会，了解中国农村现状，在奉献社会的过程中，树立远大理想，深化对中国特色社会主义的理解，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，进一步加强青年师生思想政治教育，电气学院团委决定组织开展青年师生“体验省情服务群众”暑期社会实践活动。
我院积极响应校团委号召,认真贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，遵循大学生成才规律和教育规律，积极开展大学生暑期“三下乡”、“四进社区”实践活动。多年来始终坚持社会实践与专业学习相结合，社会实践与服务社会相结合，社会实践与就业择业相结合的原则，我院“爱心挥洒”暑期社会实践小分队一行在指导教师侯可的带领下，来到河北省平山相合河口乡木厂村开展为期五天的以“体验省情，服务群众”为主题的具有学院特色的暑期社会实践活动。
一、背景情况
大学生暑期“三下乡”社会实践活动是我院的特色活动，每年我院都会派出一或两个小分队前去举办活动。今年我院结合中国共青团成立九十周年及河北省城镇建设三年上水平工作，与时俱进的成立了“爱心挥洒”社会实践小分队。走进平山县合河口乡木厂村，服务群众，宣讲科学发展观，助力和谐新农村建设。
此次我们团队开展的活动有“歌颂党恩”“走访慰问老党员”、“走进农家，做农村医保问题调查问卷”、“义务支教”、“宣传卫生保健应急常识”、“为全村人义务体检”、“爱心文艺演出”、“爱心衣物捐赠”等，形式多样、内容丰富且效果显著。
村容村貌:木厂村现有人口300多人，隶属位于合河口乡。
文教卫生：近年来随着农村经济的不断发展，教育及卫生事业越来越受到重视，现村中建有小学一所，适龄儿童入学率逐年提高，师资水平也有了很大的进步。另外为了方便村民就医，村中建有小型诊所一家，解决了村民看病难的问题。
政务公开：现任领导班子5人，实行政务公开原则，各极为村民做实事，深受村民的信任。
特色经济：种植结构以玉米、土豆。养殖业以养猪为主，有黑木耳养殖基地一个。
旅游业：位于驼梁风景区内，风景秀丽，气候温和。
经济状况：人均收入一般，今后将继续大力发展经济，增加经济实力，进一步提高村民的生活条件。
二、活动目的
1、积极响应团中央，团省委关于开展高校大学生暑期社会实践“三下乡”活动号召，宣传邓小平理论和“三个代表”以及建设“社会主义和谐社会和社会主义新农村”的重要思想，宣传建团90周年的相关知识，使党的政策进一步深入民心。
2、通过为乡村募捐图书，改善农村子弟学习条件，通过学习方法的介绍，为当地学生带去先进的科学文化知识，增强他们的学习意识，改进他们的学习方法，开拓他们的视野，并以此来培养现代大学生的感恩意识和实践能力。
3、引导广大青年大学生深入实践“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，走进农村，认识社会，了解社会，在实践中认识自己、锻炼自己、服务社会、奉献友爱、提高素质。
4、通过文化接力、科技支农、弱势群体帮扶、义务劳动等方式开展新农村服务实践活动。
5、宣传河北省三年上水平文件的相关精神，进一步促进农村经济的发展。6、采取问卷调查、座谈、个别专访等形式，走村串户，深入农民家里，对当地“和谐农村建设”、“三农”、“低保”问题等情况进行调查研究。
三、探访老党员
今天山里下起了雨，我们一早就跟着老师们去老党员家里走访慰问。我们这个组跟着鲍书记，首先去了一个老爷爷家，给老人带去了一些生活用品，老人对我们的到来也是非常的欢迎。鲍书记仔细询问了老人的生活状况，家庭收入，子女情况等，和老人进行了亲密的交谈。随后我们的同学针对医保相关问题进行了问卷调查，老人冒着雨送我们出来，我们向老人告别并祝愿老爷爷身体健康。第二个老人家里是典型的勤劳致富榜样，他儿子依托驼梁风景区开了一家旅店，两个老人平时就帮帮忙。老两口身体特别好，生活幸福安康。第三个老人家已经83岁了，行动比较迟缓，但精神很好，把自己年轻时的事迹兴致勃勃地讲给我们听，我们祝愿老人永远身体健康。
今年是建党91周年，对于这些老党员，他们心中有很多感想，回想当年的日子，让人振奋，也让我们这些从没受过什么大困难的新时代人受到鼓舞，他们那种不怕累、不怕苦、不怕死的精神，那种拼死也要保卫国家的毅力让我们自叹不如。现在的大学生，在父母的溺爱下成长，身上也少了好多我国优秀的革命家素质。
悠悠岁月铭记着老一辈同志们的奋斗足迹，光辉历史镌刻着老一代党员们的不朽功绩。在改革、建设和改革开放的不同时期，广大老党员、老干部在党的领导下，披肝沥胆、呕心沥血，攻坚克难、无私奉献，作出了重大贡献，留下了彪炳史册的功勋。
四、科技调查
在与老乡的聊天中我们发现，他们的知识水平太低，当前的一些事物、话语他们都无法理解。虽然农村这几年有了极大的变化，但是农民的科学文化素质有待提高。加强农村基础教育是关键，国家提出的科教兴国战略也绝不是一句空话，而是真理。早在1988年邓小平就提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断，尤其是传统农业更需要科技的支持。江泽民同志提出“科教兴农”战略，强调农业的根本出路在于科技，要“把农业和农村的经济发展，逐步的转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。党的十六大以后，我们国家发展的基调和主流，就是推进国家的现代化，加快经济社会的协调发展，而这种发展是以科学发展观为指导的。全国不管哪个行业哪个方面，主旋律是要走新型工业化的道路，所有的地方都应按照国家这样一个要求来推动工作。在这个大背景下，党中央、国务院一再强调"三农"问题列为重中之重。党中央和国务院、地方各级党委和政府对农民采取"三减免、三补贴"等一系列多予少取的举措，就在于解决城市怎样支持农村、工业怎样反哺农业的问题。在这诸多要素转换的过程中，其中最重要的是将城市的、工业的科技要素、信息要素、资本要素、管理要素以及文化理念往农村转移，往农业倾斜。我们在把城市和工业的科技、人才、信息、技术、资本、管理和理念等各种要素往农村转移的过程当中，科技特派员恰恰是一个非常重要的"运载工具"，通过他们开展一系列的活动，建立基地、园区或与龙头企业结合，组建各种协会，把城市工业的各种要素转移到农业，转移给农民，正好承担了这个历史使命，所以这个新生事物是有生命力的。如果我们能从工业反哺农业、城市支持农村这种关系这个高度来理解农村科技特派员制度的重要意义，对这个问题有了正确认识，我们抓农村科技特派员工作的力度就会更大，将来推开的范围就会更广，速度就会更快，发挥的作用就会越来越明显，农民得到的实惠就会越来越多。而科技只能从基础教育中打下坚实的基础。五、卫生调查
木厂村得卫生设施是比较可以的。国家的新农村政策，在医疗这一块，已经普及该村。在我们为他们体检的时候，很多人都不知道数据该怎么看，我想这是需要普及的。让大家都能主动关心自己的身体，并且会关心。
我们开展的卫生方面的工作主要通过为孩子们测量身高、体重与标准比例进行衡量，来估计孩子们健康状况普遍反映出来的结果：偏瘦，血压稍微低一点。我们为孩子们带去了一些体育用品，希望孩子们平时会多些运动少些疾病健康茁壮的成长。我们为村民进行了一次义务体检，内容包括对身高、体重、视力、血压的测量。配以发放健康知识手册做到更好的宣传。
从第一天开始我们来到这里，我们从村长及其妻子口中得知这里主要以务农为主。村里有一个卫生所供全村人看病，如果遇到解决不了的问题可以去县里的医院，家中生病的人如有医保，就会享受到经济上的一定补贴。我们也从其他的老党员还有村民那里得知这里位于山区并没有什么自然灾害或是传染性疾病。饮用的水是山泉水，这里的水质不错也很清澈，可能这也是在山区的一大优点吧。
我们对这些基本常识以及日常安全知识都做了一定的宣传，希望对村民们有益处。此外，我们对村里人血压、身高、体重、视力的健康进行测量。一共约有三四十村民进行体检活动，从表中能够反映出来：1.村里老年人血压普遍稍偏高一些、妇女的平均身高在1.54cm左右。体重基本正常。普遍参加体检的是中年以上的妇女。对老人们血压普遍偏高的问题有其常用的解决措施：长期的高血压会可导致心、脑、肾的病变。合理的饮食结构有助于保持血压平稳。合理的饮食是指高纤维素、低盐及低脂饮食，应多吃水果、蔬菜和谷物。并且配以适当运动效果会更佳。
一般的老年人到了一定的年龄保养不好就会得一些心脑血管疾病。如：颈椎病：肩周炎、腰腿疼痛、高血压、高血脂、糖尿病、心梗、脑梗、结石、
脑血栓、心脏病唯一的保养方式：多吃蔬菜水果，少吃油腻，每天散步。有一个好的心态。
六、教育调查
村内设有一个小学，学校比较简陋，设施不是很齐全，有一个教室，一个办公室，任课教师只有一名，同时教语文、数学、英语等科目。在此小学上学的仅有18名学生，都是小学一、二年级的学生，据我们了解，村里的孩子到了高年级大多数去乡里上学，住在学校，很多大孩子们经常利用放假时间出去打工。
1、男女平等入学，没有歧视现象
在调查中，我们发现村民在孩子受教育这个问题上，态度十分明朗：“坚持让孩子们上学，让孩子上学是头等大事，只要他愿意上，不分男女，我们都会全力支持！”
2、教育经费短缺、教育设施短缺老旧
国家投入到教育事业的经费，大部分还是用于城市重点学校的发展上，农村学校的教育经费很是不足。在调查过程中我们发现，由于资金不足，学校基础设施情况不是十分乐观。只有一个教室，比较简陋。此外，体育设施总体不够，孩子们平时只能玩儿一些简单的民间游戏，而正规的体育运动，如乒乓球、羽毛球、篮球等都得不到锻炼。
3、学校人员减少
由于该小学教学质量不是很好，大部分家长在孩子上到高年级的时候选择把孩子送到乡里或县里读书，导致了学校里的学生人数逐年递减，并且只能设有一、二两个年级。
4、师资力量薄弱
都说一个好学校不能没有好老师。而据我们了解，木厂村小学只有一名任课教师，担任所有课程的教学，这种现象免不了会让老师觉得力不从心，使教育质量大大缩水。
5、我看农村教育人们在形容农村的教育状况时总是用“适龄儿童入学率低”、“失学率高”、“教育状况落后”等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入“边远地区人们不重视教育”这一误区。
经过这一段时间与乡亲们的接触和自身体会，我深深地感到，农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。首先，从孩子们的角度来说，他们每个人身上都有一种求知的欲望，都有一种想改变命运的渴望，从我们去给他们讲课那天就可以看出，孩子们对知识和外面的世界很渴望；然后，从家长的角度来说，他们每户都想尽办法送孩子去外面上学，一心想让自己的孩子考上大学，过城里人的生活。这就说明，他们并不像外界所认为的祖祖辈辈都守着农田过日子，他们都能明白知识改变命运，明白教育的重要性。所以我认为，在农村，教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后。
村里的孩子既然在高年级的时候都选择去乡里读书，这不仅仅说明村内小学的教育满足不了孩子们的求知欲望，这更是随着社会发展，改革开放的深入凸显出来的城乡教育矛盾。由于进城务工，计划生育等原因，村里孩子越来越少，但自然村落依然存在，导致农村小学生源少。这不但存在于木厂村，也广泛存在与其他农村。这个矛盾将长期存在，并随着社会主义初级阶段的结束而逐渐消失。建议村小学能加强师资，硬件设施等，努力与外面的教育接轨。
孩子们受了高等教育后大多数留在了城市，回村里的很少，这样导致孩子们学的知识不能应用于村里的建设，话说回来，不是所有的村庄都是曲寨，知识分子回来也没有多少用武之地。
我们相信只有正视教育，才能改变现状。从大里说叫科教兴国，个人而言是知识改变命运。改革开放以来，农村经济虽然飞速发展，但距离发达地区还有很大一段距离，要牢牢抓住“教育是基础，经济是关键”，才能从根本上解决教育中存在的问题。
邓小平同志曾说过：“忽视教育的领导者，是缺乏远见的不成熟的领导者，就领导不了现代化建设，各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作”。基础教育是面向未来的事业，今天的学生到了将来就是建设现代化的中坚力量。我们的祖辈用了一百年让她从梦魇中觉醒，我们的父辈用了三十年让她变得富裕，而中国这条巨龙将要在我们的手中腾飞！所以，重视教育，就是保证我们民族的未来！
七、医保调查
在去木厂村前我们已经做好了一份有关于农村医保的问卷调查，到了木厂村我们对村民进行了深入的走访，对农村医保问题也做了调查，从调查中我们了解到许多情况，问卷调查时我们也发现，村中的文化水平都比较低，经济还是比较落后的，虽然位于驼梁风景区内，村内有人开宾馆，但是村里人说只有山上住满了才会下来住。所以说收入也不是很多，种些玉米，土豆，种植的农作物够自己家里人吃了。当然有些家还养了些鸡和猪，算是家里的另一重要收入。村民们对新型农村合作医疗保险还是比较了解的，可见政府对政策的宣传力度还是很大的。我们问了村民一些具体的有关医保的问题，村民都能答出来。我们也对村中的村民进行了走访，也了解到一些实际情况.对于老年人来说农村新型合作医疗政策还是相当好的,遇到大病的时候可以报销很大一部分钱.但是年轻人好多都不在家而且生病相对较少,随着每年需奥交纳的钱数的增长,村民表示有些不理解.对村民提出的问题，我们根据所了解的情况一一作了解答。
八、实践感悟
从小到大第一次真正的走进大山，体验大山里人们的真实生活，作为一直生活在校园里衣食无忧的大学生，我们平时从课堂上学到的还是太少。虽然说大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会，但是距离真实的社会还是很远。，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
作为大学生，我们要了解社会，深入基层，真正做到服务社会，深刻地学习党和国家的方针政策，学习实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是学院给了我学习实践的机会，是学院给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。
社会实践活动使我们理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。此次社会实践增强我们的社会责任感和历史使命感，进一步巩固我们的专业思想。通过深入农村，使我们了解省情、民情及社会发展状况，加深我们对开展文化科技卫生“三下乡”活动重大意义的认识。同时使我们意识到农村的振兴离不开经济的发展，作为电气与电子工程学院的学生，应该坚定自己的专业思想，认真学好基本专业知识并付诸实践，推动农村尽快脱贫致富奔小康。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我们努力学习的信心和毅力。我们即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。在活动中磨练学生的意志，培养理论联系实际的优良作风，提高学生的自身素质和综合能力“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。在短短五天的实践活动中，我们冒雨走过山路，烈日下帮老乡干农活，文艺演出，爱心体检我们把铁大人“志在四方”的精神带去了山村，把铁大学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致，也把服务社会这一宗旨深刻于自己内心。在木厂村民的心底留下了良好的印象。正是社会实践这个平台，让我认识了大山，更加全面的理解了社会主义理论同实际的关系，这次社会实践对我以后的人生将起到重要的启迪作用，我会将“服务社会”这一宗旨贯穿于我的整个生命。
友情提示：本文中关于《在校生“体验省情、社情、民情“社会调查的实施方案》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，在校生“体验省情、社情、民情“社会调查的实施方案：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《在校生“体验省情、社情、民情“社会调查的实施方案》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/572997.html
- 上一篇：省情论文
- 下一篇：201*团委工作总结 tw