201*年12月教学常规检查小结
温宿县镇六校年度行政目标考核
检查反馈总结
（教务处、教研室）
201*年12月11日上午，县教育局的各科室在县教育局领导的带领下，对我校教务处、教研室进行了年度教学常规管理、教研工作目标考核。总体来说，教师的教学工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。现在针对以上几方面进行总结：
一、主要优点（一）教案:
1、教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
2、备课力求完美，这次检查发现大多数教师都能认真备课。3、本次检查发现大部分教师批改作业认真、及时、作业量设计适量、适度。
4、单元测试能认真总结、仔细分析。(二)作业布置与批改：
1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。
2、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：反馈及时，重视矫正。
（三）培优辅差与兴趣小组：1、“培优补差”有力度：多数老师都注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。教师们都利用午自修的时候对学困生进行辅导，同时也加强了对学有余力的学生的提高和培养。
2、兴趣小组，第二课堂有特色。我校利用星期四下午，按照学生的兴趣爱好，培养他们的能力。
(四)听课记录
我校每位教师都能认真的做好听课记录，并对每次的听课情况做好点评，但是各别教师节数不够，还需进一步听取最近两周我校组织的新教师的汇报课。
（五）档案材料
“八个一活动”能落到实处，档案材料齐全，个别活动有创意，有实效。
(六)实验教学
教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，以指导自己的教学实际。附有板书设计，书写认真规范，操作性强，教学反思分析透彻等特点。
二、存在问题和改进措施：（一）、存在的问题
1、教师的备课缺乏主见性。语文教案的编写环节还有待提高。2、有些教学反思停留在形式化，针对性不强。
3、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差。
4、科学教案的教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在本节课教案上，补上去或修改好。
5、实验教学目录没更新。
6、教务处对实验教学的督促不到位。7、档案整理的不够规范（二）、整改意见：
1、语文教案有漏写环节的请及时补充。
2、重视教学常规工作的过程性，提高整体备课的效益。3、建议老师加强对学困生多采用当面指导。
4、进一步加强师德教育，弘扬爱岗敬业精神，树立正确的教育观，质量观;
5、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益;6、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值;7、进一步加强对我校实验教学的检查督促力度。
教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，使我们的教学工作再上一个新台阶。最后，希望全体教师能够齐心协力，锐意进龋努力提高我校教育教学质量。力争使我校课堂能见到成效。
201*年12月12日
扩展阅读：201*年12月中心校常规检查总结
201*-201*学年
第一学期12月常规检查反馈总结
为了进一步规范我办各校的教学行为，使精细化管理落到实处，引领教师在教学、教研等方面进一步成长，指导学校在教学管理方面进一步趋向科学、严谨、规范，根据开学初我办的教学工作计划安排，于201*年12月3日至4日两天对各校进行了教学常规检查，本次检查包括三个大的方面，分别是教学常规工作，如教师教案、学生作业、学校常规检查记录；学生动手实践项目，有日日诵背诵，学生写字，英语背诵与对话；专项活动检查，包括各校特色活动的开展情况，校本研修工作。本次检查准备充分，过程细致，既发现了做的好的方面和学校，同时也暴露了有些学校在教学常规管理中的一些问题。现就此次检查分项做以通报，希望各校能从中找着与其他学校之间存在的差距或自身优于别人的方面，以更好地指导今后的学校教学管理工作。
（一）教案检查情况
一、好的方面
本次教案检查采用抽查的方式，科目涉及语文、数学、英语、体育、音乐、美术、品德、科学共计八个学科，检查结果良莠不齐。总体来说，所查科目中的语、数、英三科的备写情况较好有学期计划，单元计划，课时设计环节齐全，其中备写较好的有三贤小学王娜的五年级语文教案；腰张小学周瑜的三年级语文教案；靳家小学杜金金的三年级英语教案，中心小学王翠叶的五年级数学教案，丁伟妍的三年级美术教案，黄月红的四年级科学教案。
二、存在问题
1、重语数英轻科任课，除中心小学外，其余各校均存在语数英
的备写项目相对齐全，而科任课的备写却比较简单，几乎都没有学期计划的现象。2、有个别学校教案出现缺课现象。3、延用教案看不到新增的痕迹。4、课后记质量较差，有应付迹象。三、改进措施
1.抓紧时间督促教师将没有备完的内容补充完整，过后学校进行追踪检查。
2.各校严格规范教学环节的设计，统一要求，建议将科任课教案也统一使用中心小学的教案。
3.课后反思要坚持每课一记，并要追求质量，学校可将此项内容作为下学期检查教案的主要项目。
4.认真研读教参，分析学生，查找资料，争取使各人的教案都具有特点。
四、得分情况
科目学校得分语文数学英语思品科学音乐美术体育中心小学三贤小学腰张小学靳家小学
8.998.581088．289．598.88.99.2877988846.64240.539.9总分（二）作业检查
在这次常规检查中，主要抽查了数学课堂作业、数学小练习册；语文作文、写字书、小练习册，通过检查，发现了许多优点，同时也看到了不少的问题，现就各类作业中存在的优缺点作以总结。
一、检查情况
（一）数学课堂作业和数学练习册
大部分教师都能按课程进度给学生布置适量的作业，而且能及时批阅，对学生能全部采用等级制，并且进行复批。学生书写整齐，正确率高。
存在问题一，学生行为习惯较差，在作业本上乱写乱画现象较多。问题二，个别教师的复批还是不够及时，有个别班级的练习册出现了多次错题不改现象。
（二）、写字作业
作业量都能达到规定数量，教师也能做到及时批阅，学生字面干净，
作业本保护完好。
存在问题：开设的写字课没有起到写字课的作用，检查的所有写字书看不到老师指导的痕迹，都是让学生自己写。
（三）、作文作业、语文练习册
大部分布置和批阅都能达到要求，作文内容能紧扣教材，学生书写较为规范，篇幅能到达规定数量。三贤小学五年级作文和腰张小学三年级作文值得表扬。
存在问题一，大部分教师眉批和旁批做得不够。存在问题二，教师评语书写格式不规范。存在问题三，个别教师批阅次数较少，整篇作文没有一个批阅符号，没有一句评语，只有一个简单的等级符号。
二、改进措施：
1.每学期开学初学校要组织全体教师学习中心校的教学常规要求，明确作业种类，布置及批阅要求。
2．学校的常规检查一定要落到实处，真正起到及时发现问题并纠正问题的作用，而不是仅仅用来应付上面的检查。
3.教师要继续加强学生的书写方法指导及良好书写习惯的养成，尤其是起始年级。
三、成绩学校得分
4中心小学43三贤小学44腰张小学47靳家小学
（三）学生当场考察的检查情况
一、检查内容：
英语学习、日日诵背诵、汉字书写二、检查情况（一）、英语学习情况
本次以单词背诵、课文朗读和英语对话的方式进行检查，在单词背诵方面，各校都做的很好，基本都能读得出背的过，看来各校在英语课的开设上做得都比较好，都能按照进度进行上课，课文朗读上表现好的有三贤小学、腰张小学，所查学生都能熟练的朗读并进行英译汉，在英语对话上全办都是个弱项，所以在以后的教学中各校还应加强英语口语的训练。
（二）、日日诵背诵情况
通过检查学生的背诵情况可以看出各校都能根据中心校的要求，切实落实了每天安排时间让学生进行日日诵的诵读活动，各任课教师也做了相应的工作，其中做得最好的是腰张小学的许兴忠老师，他能坚持每天辅导学生开展诵读活动，亲自检查学生背诵情况，及时了解学生背诵进度，老师重视了，学生也就上心了，背诵效果也就明显提高了，所以所抽的学生都能流利的被送出指定内容。
（三）、汉字书写情况
近几年，学生汉子书写越来越被重视，中心校也一直在狠抓写字教学，每年都组织开展学生书写比赛，希望通过比赛能引起大家的重视，《201*新课程标准》也明确规定了每天至少拿出10分钟进行写字教学，但通过本次检查，汉字书写情况不容乐观，在书写姿势上各校都存在问题，有些学
生甚至还不知道什么是正确的姿势，反映出有个别教师对学生的书写重视不够，学生在汉字的书写笔顺上也存在出错的问题。检查下来，三贤小学在学生书写的速度、姿势、美观程度上做得相对较好。
三、成绩中心小学三贤小学腰张小学靳家小学英语14201*15古诗背诵88108写字33363233总分55645856（四）校本研修工作检查小结
一.总体印象：这次对全办五个单位研修工作进行了检查，形式主要查看档案资料，从研修资料看各单位基本都开展了校本研修工作，学校制定了本年度研修工作计划，教研情况有记录。教师有年度个人研修计划，有学习笔记、听课记录及教研活动资料等，同时也可看出各单位校本研修工作开展的参差不齐。
二.具体情况
中心小学校本研修资料齐全，有计划、有安排、有配套的制度、有活动开展的过程性详细资料。例如，教研课开展资料，有计划，有具体时间安排，有课表，并有切实可行的课时计划，教学案例，教学反思，教学讨论，活动总结等，通过这些过程性资料可以看出，中心小学确实扎扎实实开展了这项活动，但同时也相应的出现了一些问题，活动看似轰轰烈烈，为什么起得作用不是很大，分析原因，其主要是没有扎进去，活动的开展有课题，没主题，
大家都在搞课题研修，那么是围绕一个怎样的主题进行呢，所以导致了大家在教研时你说你的，我说我的，你说这个方面，我说那个方面，说不到一起。所以以后在进行课题研修时，一定要有一个切口，而且切口要小，做到既有主题，又有课题。其它单位在过程性资料整理和收集方面做的比较差，通过资料看不出活动开展的情况，只有教研活动的记录，而没有过程性的资料。从教研活动记录中看不到教研活动的总体性和连贯性，感觉随意性很大。看不到本学期的研修活动到底是围绕什么进行的。三、建议
1.学校领导要提高认识，高度重视校本研修工作。2.要制定切实可行的计划，扎扎实实开展活动，
3.要注意收集和整理活动过程性资料，注意资料的系统性和完整性。4、教研活动最好在开学初确定一个主题，围绕一个主题扎实开展，使校本研修活动真正落到实处。四、成绩学校得分
（五）学校特色活动检查情况
一、活动开展情况
开学初，各校结合自身实际情况，都制定了相应的走特色办学的实施方案，那么一学期下来，各校特色办学的进展情况怎样，就这个问题本次常规检查将学校的特色活动作为一个单独项目进行了检查。通过检查，发
中心小学9.5三贤小学8腰张小学8靳家小学8
现各校在特色活动的开展上都做了一定的工作，如中心小学开展了跳绳比赛、重阳节活动、规范汉字书写比赛、读书节等活动；三贤小学开展了师生跳绳比赛、读书节、与西航院手拉手献爱心活动；腰张小学开展了九九重阳节、与青年志愿者联谊汇演活动；靳家小学围绕“绿色德育”这一特色开展了一系列活动，像重阳节活动、组织学生观看了十八大、学生汉字书写等活动。看来各校在特色办学这块都做了一定的工作，但在资料的收集和整理上做的不够细致。中心小学相对较好，有活动开展的方案、过程性资料、比如照片，学生成果等、活动结束后有活动的总结；而其余各校开展的活动有的只有方案，有的只有活动照片。希望今后各校在资料的收集上能做足、做细。二、成绩学校得分
中心小学5三贤小学4腰张小学4靳家小学4最后各项总得分
学校得分中心小学159.1三贤小学162腰张小学157.5靳家小学146、9北屯中心小学201*年12月8日
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