对当前小学体育课中田径教学的几点思考
对当前小学体育课中田径教学的几点思考
摘要：田径运动是运动项目之母，对于锻炼和发展学生的各项身体素质，促进学生身心健康发展有着重要的作用和意义。本文分析了当前小学田径教学的现状，发现由于各方面原因，田径教学现状不容乐观，并针对性的提出了小学开展田径教学的几点建议。关键词：关键词：田径教学；小学；研究
田径是运动之母，更是小学体育教学的重要内容之一。为了更好的适应新课改的需要，发挥田径运动的优势促进小学生健康发展。本人对小学体育课中田径教学进行了研究，并提出了自己的几点教学建议。
一、当前小学田径教学现状分析
1、田径教学得不到应有的重视。田径教学得不到应有的重视《新课标》中指出：要注重培养学生的运动兴趣，让他们养成终身体育的良好习惯，而使很多教师产生了误解，在实际教学中过于注重培养学生的运动兴趣，而忽略了田径项目对于提高学生身心素质的重要意义，从而弱化了田径类体育项目在体育教学中的重要性。2、教学中学生缺乏兴趣和学习积极性。小学生的年龄特征决定了他们活泼好动的动态心理，尤其对于球类、游戏类运动项目具有浓厚的兴趣，而对于重复单一动作的田径运动缺乏兴趣感。当学生在练习篮球项目时，不仅能切身体会到独立完成动作所带来的成就感和喜悦感，还能感受到团队协作的乐趣，并且篮球的技术要领较为简单，投篮等动作用一节课的时间就能完成；而田径运动的练习
扩展阅读：有关小学体育课组织教学的几点建议
有关小学体育课组织教学的几点建议
由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。更好地为教学服务？（一）根据体育课之特点组织教学。
在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。
抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。
抓好体育课各阶段的组织教学。体育教学过程是由开始、准备、
友情提示：本文中关于《对当前小学体育课中田径教学的几点思考》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，对当前小学体育课中田径教学的几点思考：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《对当前小学体育课中田径教学的几点思考》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/573897.html
- 上一篇：田径业余训练总结
- 下一篇：田径队总结