初中物理教师新课标与教材培训心得
沧源县初中物理教师新课标与教材培训心得
岩帅中学
201*年8月24日，我到沧源县教师进修学校报到，准备参加为期两天的初衷物理教师新课标与教材培训。本次培训内容为四个板块，一为初中物理课程标准解读，二为初中教材分析，三是初中物理教法研究，四为初中物理中考备考策略交流。经过两天的培训，略有收获，现将培训心得与大家分享：
一、初中物理新课标解读方面。1、新课标改革的几个改变
（1）新课标对教育培养目标做了调整，改单一教学目标为三维教学目标。
（2）新课标人才培养模式做了改变，由灌输式培养为自主探究性培养。
（3）课程内容的更新，由死记硬背的知识改进为自主学习性知识。
（4）评价的改革，改单一评价为多维、灵活的票价机制。2、新课程标准的几个基本理念
（1）注重全体学生的发展，改变学科本位理念。（2）从生活走向物理，从屋里走向社会。（3）注重科学探究，提倡学习方式多样化。（4）注重学科渗透，关心科技发展。（5）构建新的评价体系。二、初中物理新课程教学方法1、现代教学课堂的十大转轨（1）教师由传播者变为策划者（2）一言堂变为百家争鸣
（3）单纯知识型变为知识能力情感型（4）唯一答案变为多种解答（5）整齐划一变为灵活多变（6）精英式教育变为大众化教育（7）死记硬背转变为情感体验（8）听说读写深化为演唱画做（9）接受式演变为探究式（10）安分守己变化“超市自选”2、常用的集中教学模式简介（1）杜朗口模式又名三三六模式。
三个特点：立体式、大容量、快节奏三个模块：预习----展示----反馈
六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提示、
穿插巩固、达标测评
（2）生活物理引入课堂法
煮鸡蛋：可以揭示热胀冷缩现象
饮料瓶：可以演示滚动摩擦、滑动摩擦、音调、分子间隙、
大气压和反冲等物理知识（3）自主学习法
教师引导自学：包括问题引导、故事引导、实验引导、成绩
引导等引导方式
教师指导学生把握正确的目的方法：教师教学生阅读教科书的方法，并指导学生学会总结归纳的方法（4）新课引入法
点题型：指导阅读法、选择讲述法、抛砖引玉法和学习汇报法等
悬念型：复习铺垫法、实验开路法和立疑法等三、初中物理中考备考交流1、要制定完整的复习计划2、基础知识点要做全面的梳理3、教师和学生要多做历年的中考试卷4、板块复习时要系统化、具体化5、要注重探究的过程6、知识点要细、要落实
这次培训比较具有现实意义，培训内容也比较丰富。通过培训，我对新课标有了全新的理解，为我以后的教育教学指明了方向。在今后的工作中，我一定落实本次培训的学习内容，让培训的内容得与应用于实践教学中，让教育教学绩效得到进一步的提高
扩展阅读：201*初中物理新课程新教材培训心得体会
201*初中物理新课程新教材培训心得体会(作业)
昌江县峨港学校何生桥201*年8月26日，
201*年8月25日，我在昌江县民族中学多媒体教室参加了初中物理新课程培训学习，这次昌江县初中物理新课标新教材培训全员活动在老师的认真组织下开展的有声有色。此次的培训精神是“学好新课标，用好新教材”落实到教学实践中，经过这次培训我得到了许多启发。下面谈谈我在这次培训过程中感受最深的一些体会：一，培训内容系统全面，主要内容：第一节课1、《课程标准》的修订进程；2、《课标标准》解决了哪些教学实践问题.；3、落实《课程标准》要求，提高物理教学的有效性；4、人教版《初中物理教材》修订简介。第二节课是由王振牛老师用海南中学的高级物理教师徐建华课件讲解，主要内容是：1、教学设计为什么；2、教学设计怎么做；3、教学设计实例。接着分组互动交流：1、修订后的课标和教材主要变化及在教学中的基本对策；2、在课堂教学中存在的问题及对策；3、在新课标新教材的背景下如何提高教学的有效性。二，通过本次培训学习，我知道我国第八轮基础教育课程改革从201*年开始，至今已经过了11年头，经过十余年的课改实践，国家层面在全国范围进行了广泛而深入的调查研究。反复征求业界，政界，知名人士，高等院校及基础教育各方人士的意见。针对课改实验中存在的问题和不足，对基础教育各学科的课程标准进行了认真修订。对相应教材进行了修订调整。新课程各学科课程标准《修订版》已于201*年11月底正式发布，今年秋季起全面付诸实施。海南省教育厅罗基鸣主任说，这次对基础教育各学科的课程标准进行了修订，对相应教材也进行了修订调整，这是不是回课改前的状态，也不是走回头路，而是对课改进行调整，巩固课改成果。
三，对教师也提出了新的要求，新课程标准不仅对教材进行了修订调整，对教师的角色也提出的了新的问题，即是如何按课改的要求搞好物理课堂教学。课堂教学过程涉及理念、内容、学生、教师、环境、资源等诸多因素,是一个复杂的过程.它是有既定目标的、讲求效率的、师生共同发展的过程.目标、效率、发展是搞好课堂教学的三要素,是上课或评课的基本依据.在新课改的要求,搞好初中物理课堂教学要做到如下几点：
（一）教师如何落实“三维”目标，我们要变化回顾教学目标，认识到知识的地位，技能和情感态度价值观的培养，注重过程提高教学的开放度。
（二）学生主体地位与学习方式多元化
1现代教育是主体性教育、多元化教育，学习方式多元化十分重要。
在课堂教学中正确把握探究学习方式十分重要。学习方式不是万能，也不是唯必须用好：七阶段；六要素
（三）发挥教师主导作用，教师首先要提高教学素养，做到话怎么讲？字怎么写？课怎么上？
2教师的引导作用：有效启发（1）明确启发目标（针对什么?)（2）注重启发策略（3）遵循思维规律（4）营造和谐氛围3组织作用：依托科学合理的课堂教学结构（1）科学而合理的课堂教学结构的重要性
（2）设计科学合理的课堂教学应考虑：教学目标；师生关系；课堂结构；学习方式；心理需求；教学方法；教学手段；训练活动；资源整合。我必须要在新课改的要求，提高自己的教学素质。经过这次培训，我认识到了新课程标准的教材的整体结构与每个章节内容的关系，也深深体会到科研的重要性，也认识到继续教育的重要性。树立了终身学习的目标，我一定在课改的实践中找准自己的出发点和位置。并不断的学习中提升自己，完善自己。
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