高山镇远程教育集中学用月工作总结
高崇山镇远程教育“集中学用月”活动总结
201*年是深入学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神的重要一年，也是进一步贯彻落实科学发展观、实现人与社会全面发展、构建“和谐社会”的关键年。为不断加强我镇农村党员干部队伍建设，提高农村党员群众的政治思想素质，根据区委组织部有关文件精神，对照“集中学用月”活动要求，我镇结合实际情况，制定了《高崇山镇远程教育/文化共享工程工作方案》，“集中学用月”工作安排清晰，学习内容丰富，形式多样，取得了良好的效果。现就这个月的工作总结如下：
一、明确目的，提高认识
让我镇农村党员干部明确学习的目的，提高认识，是开展政治学习的基础。政治理论学习是加强农村党员干部职业道德建设，促进我镇农村党员干部进修提高和政治素养提高的良好时机，我镇广大农村党员干部都能认真正确地对待这次学习活动。
我镇“集中学用月”是以“三个代表”重要思想、“十七大”会议精神、科学发展观、和谐社会建设为指导，以加强我镇农村党员干部执政能力建设为核心，以增强农村党员干部工作魅力为重点，以提高我镇农村党员干部的整体素质为目标，旨在通过学习，使我镇农村党员干部能与时俱进，增强其责任感和事业心。
二、加强领导，精心组织
镇党委政府高度重视此次活动，为了切实有效地开展好这次政治学习活动，镇党委政府召开了专门会议对整个活动进行了安排部署，
成立了以组织委员邱志文为组长的远程教育月活动领导小组，制定了实施方案和详细的学习计划。明确了职责和任务，健全了组织机构，并在全镇营造氛围，全面宣传发动，掀起新一轮远程教育学用高潮。活动由组织部门牵头，文化、农业等部门分工协作，以严肃认真的态度和高度负责的精神组织每一次的学习活动，确保学习质量。镇远程教育领导小组提前召开了有关学习的组织筹备会，对学习的各项工作作了统一的安排布置，要求讲解人员预先作好充分准备，备讲资料齐全，学习记录详实，先学习后讨论，要求讨论发言积极，集中学习的形式多样，包括观看视频、影音资料、领导讲解、发表感想、撰写体会等形式，有效地促进了本次远程教育“集中学用月”活动的顺利开展。
三、内容充实，安排得当
我镇精心组织，认真策划，整合了多方资源，确保活动形式多样、内容丰富。在此期间镇远教办和我镇二名大学生村官深入全镇15个远程教育站点查看远程教育培训工作的开展情况，一个月来各站点对远程教育培训工作方面加大了力度，全镇通过远程教育对党员干部、农民群众和各种培训达650余人次，其内容涉及“三个代表”重要思想、“十七大”会议精神、科学发展观、和谐社会建设及农村相关法律法规等，做到农忙时节白天少学、晚上及雨天多学、因时和因地及因人而教的培训方式，让农民群众身边急需的得到及时解决，学到科学技术。
四、学用结合，凸显实效
通过本次的学习后，我镇的农村党员干部的社会意识明显加强、自身素质明显提高，法制意识明显增强，收到了良好的学习效果。
一是站点软硬件得到进一步规范和提升。利用远程教育集中学用月活动，对全镇各站点运行情况进行一次全面检验和检查，完善远程教育站点设备管理制度和远程教育站点管理员管理制度，从硬软件方面查找存在的问题，总结经验，加强整改；软件方面，进一步规范了远程教育每月收看预告和月终的信息反馈、收看记录等制度。
二是远程教育成果得到进一步认可。我镇远程教育集中学用月活动开展特色鲜明，扎实有效，吸引了我镇广大农村党员干部的广泛关注，突出体现了“远教”围绕中心服务大局的作用，真正把远程教育站点建设成党员群众学习和参观场所，成为党员群众学知识、用知识的培训点，成为农民增收致富的增长点。
三是我镇农村党员干部以及居民接受培训后，切实得到了实惠。同时，通过政策法规的学习，让他们更加了解和理解党和国家的政策，利用国家的好政策致富和保护自己的合法权益。
总之，通过这一个月的政治业务、技能学习，使我镇农村党员干部及广大人民群众的思想政治素质、农技业务水平得到了提高，在今后的工作中，我们将继续努力，总结此次活动的经验，把“集中学用月”活动放到一个更高、更重要的位置，并以此次活动为契机，为进一步推进我镇各项工作奠定基础。
扩展阅读：201*年远程教育工作总结
科学运作学以致用高山镇201*年农村党员干部现代远程教育工作总结高山镇地处荥阳市西部，辖19个行政村，195个村民组，总人口2.9万人。全镇共有19个农村基层党组织，现有远程教育站点20个，建点率达100%。
近年来，高山镇农村党员干部现代远程教育工作以党的十七大、十七届三中、四中全会精神为指导，始终贯彻落实科学发展观，按照“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的工作方针，在“建、管、学、用”上狠下功夫，狠抓学用成果的转化，确保了农村党员干部现代远程教育工作健康有序开展，为构建和谐社会、建设社会主义新农村，提高党员素质和加强党的基层组织建设提供了强有力的组织保障。
一、加强领导、科学运作，建立健全长效工作机制一是精心组织，加强领导。成立了以组织书记为组长的农村党员干部现代远程教育工作远程教育工作领导小组，研究制定了远程教育工作实施方案、计划、职责、制度，形成了实施远程教育工作的长效机制。同时，要求各村党组织也成立相应的领导小组，并配备大学生村干部为专职管理员，负责做好远程教育设备的维护与管理，保证了远程教育工作的有序开展。
二是广泛宣传，营造氛围。通过出板报、制作宣传标语等形式加大宣传力度，大学生村干部还深入到群众中征求意见，听取群众的要求、意见和建议，及时播放群众需要了解
的各种农业技术信息和致富信息等，营造了浓厚的舆论氛围。
三是加强培训，提高素质。为了提高专职管理人员的专业技术，使广大群众用好、用活远程教育资源，该镇先后组织数名专职管理人员到郑州市委党校培训，还多次邀请上级组织部门技术人员到该镇举办培训班，对农村远程教育工作进行业务指导，帮助管理员系统掌握远程教育播放、组织观看的主要方法，有效提高了远程教育的使用效果。
四是健全制度，规范运作。按照远程教育管理制度，结合全镇实际，统一制定下发了学习培训、信息反馈、考勤登记等规章制度，明确规定各接收站点每月组织党员干部集中学习不得少于4次。此外，还坚持学用结合的原则，定期聘请农业方面的技术能手到现场为群众讲解示范，进一步增强了培训的实效性。
二、突出实效、注重实践，充分利用好各项远教资源一是将远程教育与实用技术培训相结合。通过远程教育工作以“农业增效、农民增收”为目的，以强烈的经济效益反差引导村民转变观念，因地制宜发展生产。吴沟村大学生村干部吕帅、潘窑村大学生村干部葛遂平、妥要村大学生村干部法建勋通过远程教育学习，掌握了反季节种植草莓技术，将从培训中学到的冬季大棚草莓技术运用到自己的创业实践当中，在吴沟村草莓养殖基地建成了草莓养殖大棚2处，不仅为当地经济发展做出了贡献，而且为大学生村干部创业
树立了典型。
二是将远程教育与学习实践科学发展观活动相结合。借助现代远程教育网络优势，把远程教育资源收看利用作为学习活动的一项重要内容，重点收看《深入学习实践科学发展观专题讲座》、《构建社会主义和谐社会与落实科学发展观》等内容，进一步学习领会中央、省、市委关于贯彻落实科学发展观的一系列重要论述，筑牢科学发展的思想基础，增强科学发展的自觉性和坚定性。
三是将远程教育与基层组织建设相结合。充分发挥远程教育信息量大、生动直观的优势，开展了学先进人物、树一身正气、做群众贴心人活动。通过观看学习一批典型感人事迹，进一步激发了村级党员干部的创业热情和责任意识，基层班子的凝聚力和战斗力得到了显著增强。
三、学用结合、成效初显，打造农村经济社会发展服务平台
（一）远程教育站点已经建设成为党员群众的“教育培训中心”。
以培育新农民，加强“三支队伍”建设为目标，将村级站点作为新农村建设培训基地，根据本村实际成立了种植、养殖、企业管理等各种学习小组，选举党员作为组长，自发组织，根据需求，随时到站点点播学习，站点管理员负责组织协调、提供节目和搞好各项服务。同时站点每月组织不少
于4次的集中培训，建立农业科技培训大讲堂，开展农业新技术、新品种等内容的培训。
（二）远程教育站点已经建设成为党员群众的“生产服务中心”。
依托远程教育提供的超大信息量，成立了村便民服务站，设立信息栏，及时提供病虫害防治、农产品市场价格、特色农业种植等方面的科技知识和致富信息。积极引导各类专业合作经济组织、协会到站点活动室办公议事，开展活动。同时开展了法律、农业贷款、健康等方面的服务咨询，为群众排忧解难。
（三）远程教育站点已经建设成为党员群众“文化娱乐中心”。
通过开展“晚间热播电视剧连放”、“农闲影院”、“戏曲自主点播”等栏目，大大丰富了群众的休闲娱乐生活，并联合共青团、妇联、民间戏曲歌舞团体等组织定期举办开展了各种活动，向群众展示了远程教育的巨大资源优势，不断增强了远程教育在群众中的影响力。同时添置了部分农村实用技术书籍、棋牌器具等学习娱乐设施,免费向村民开放，丰富了群众的精神生活，建成了综合性的学习娱乐中心。
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