干部教育培训心得体会
教育培训心得体会
全面推进计生系统教育培训工作，是落实人才强国战略、实现人才兴税的重要举措。构建和谐计生，关键在于建设一支高素质的计生干部队伍。因此，坚持以人为本，切实加大干部培训力度，不断提高计生干部的岗位技能和综合素质，从而激发整个干部队伍的生机与活力，在当前计生干部队伍建设中，显得尤其重要。因此必须树立战略眼光，实施人才战略，努力培养和造就一支高素质的计生干部队伍。要达到这一目标，必须从人才资源开发和治理的高度，切实加强干部教育培训工作，推动计生事业的全面进步。
一、做好教育培训工作的重要意义
计生作为一项基本国策，涉及社会经济的各个方面，计生干部只有全面把握好各种相关知识，才能做好当前条件下的计生工作。我们应当立足现在，把握机遇，迎接挑战，紧跟时代发展的步伐，努力全面进步自身的综合素质，与时俱进，开拓创新，以适应知识经济对计生工作的新要求。我们的教育培训一定要适应科学技术发展的方向，适应我国人口发展的需要，适应计生工作发展的需求，使人口计生工作建立在复合型人才之基础上，保证人口工作顺利进行。
二、干部教育培训工作中应解决的几个问题解决好“为什么学”的问题
一是端正教育培训的态度。我们要充分到加强干部培训教育工作是新的税收形势的需要、是加强干部队伍建设和进步干部素质能力的需要、是促进计生事业发展和做好各项计生工作的需要，增强紧迫感、危机感和责任感，把学习培训当作一种精神追求，以积极负责的态度参加培训学习。
二是优化学习培训的风气。着力克服和纠正学习培训上的搞形式主义、做表面文章，不联系思想和工作实际、生搬硬套、学而无功等不良倾向题目，促使大家真正投身进去，实现真正意义上的培训学习和有效提升素质能力。
三是努力更新学习培训的理念。实现从“要我学”到“我要学”的转变，促使干部教育培训的工作思路和落实措施与新的税收形势的要求相适宜。同时完善培训质量考评、任职资格考试和培训绩效与个人政治经济利益挂钩的制度机制措施，努力激发广大干部的学习培训的积极性好主动性。
解决好“怎样学”的问题
一是拓宽培训渠道。综合运用委托培训、合作培训、自主培训等多种途径，坚持“走出往”与“请进来”相结合、集中辅导与在职自学相结合、理论学习与工作实践相结合、参观考察与调查研究相结合、教师讲授与交流探讨相结合等多种方式方法提升培训效果，促使培训学员不能停留在学了什么、而应致力于学会什么，不只是需要明确学习什么、更应当知道怎样学，真正把应学到的知识学得手，转化为实际的税收工作能力。
二是发扬理论联系实际的学风。树立“学以致用、用以促学、学用相长”的理念，以本职本岗的工作为立足点、以着力解决人口计生发展中的实际题目为落脚点、以研究探索和实践运用所学知识为目的和动力，把提出题目、研究题目、解决题目贯串整个教育培训活动的全过程，使之很好地转化成为教学相长的课堂、沟通交流的平台、探讨题目的论坛和提升素质的纽带。
解决好“学得好”的问题
一是切实加强对教育培训工作的领导。要把加强领导具体落实到对干部教育培训工作的指导、协调、督促、检查、评估活动中往，加大跟踪问效治理的力度、及时发现和解决培训活动中的薄弱环节与存在题目，适时总结推广好的做法和先进经验，协调人、财、物有关部分科室，形成联动机制，营造良好环境，促进工作落实。
二是科学制订培训计划。坚持差别化培训、个性化教学，按需培训、贴近实际，尤其是要科学设置培训班次，分层次、分岗位、分种别地组织干部培训教育，努力做到针对不同的层次对象、落实不同的培训方法和施教内容。
三是提高培训的科学性。应建立健全以约束、考评、激励为主的培训绩效评估体系。一是建立“考学”制度。做到“逢学必考，逢考必奖，凡考必通报”，每期税干培训均进行考试，成绩记入干部教育培训档案作为考核依据。二是建立“奖学”制度。将培训成绩与季度考核、津贴发放、评先评优挂钩，奖优罚劣，奖罚分明。三是建立“促学”制度。将教育培训与人员使用相结合，做到“不培训不任职、不培训不提拔、不培训不上岗”，切实提高培训的权威性，力争把我局干部的整体素质提高到一个新的水平。
扩展阅读：干部教育培训工作汇报(6
威宁自治县组织工作及干部教育培训工作
情况汇报
中共威宁自治县委组织部（201*年10月21日）
尊敬的汪处长、李组长、各位领导：
首先，对各位领导的到来表示热烈的欢迎，向各位领导给予威宁的关心和支持表示最衷心的感谢！下面，我就威宁自治县近年来组织工作及干部教育培训工作情况，向各位领导作简要汇报，敬请批评指正！
一、基本情况
威宁是贵州省面积最大、平均海拔最高的县，全县总面积6296.3平方公里，平均海拔2200米。总人口139万左右，少数民族人口占总人口数的25.1%。辖35个乡镇、610个行政村、2个社区、10个居委会。有1205个基层党组织、23944名党员。全县共有行政、事业干部5285名（不含教师），其中乡科级领导干部801名。共有村（社区、居委会）干部2652名。
二、今年组织工作回顾
今年来，全县组织工作紧紧围绕服务科学发展、推进威宁试点工作这一中心任务，积极采取新举措、应对新形势，制定出台了一系列办法措施，在组织创新、保障激励、集聚合力等方面进行了深入探索，取得初步成效。
（一）切实创新，党的基层组织建设全面加强针对区域面积大、自然条件苦、经济基础薄的县情实际。一是在组织设置上创新。按发展需要，把党组织切实建立到各类产业链上；按管理需要，分区域和行业特点对基层党组织设置进行优化或整合，切实开展非公有制经济组织四起来（党旗举起来、党组织建起来、活动开展起来、作用发挥起来）活动。目前，全县在产业链上设置产业型党组织8个，在乡镇党委下设党的片区工作委员会109个，在自然村寨设置党小组86个。二是在智能帮扶上创新。针对村级干部素质差异大、发展能力不均衡的实际。通过下派任、选优挑、交流挂等方式，加大对后进村智能支持，解决工作困难和突出问题。全县下派到乡镇、村任职的干部304人，其中担任重点村第一支部书记115人。三是在工作机制上创新。在35个乡镇全面推行村两委班子及村干部岗位目标绩效考核制度，全面推行一箱三卡工作机制、党委（党组）书记述党建制度、党建工作责任制、六议两公开(村级重大事务采取由村民小组提议、村党支部初议、村两委商议、驻村干部参议、村两个代表议事会评议、村民大会决议,议事过程公开、议事结果公开)等工作机制。四是在办公条件、办公环境上创优。在35个乡镇机关深入开展了‘五个一’（办一个食堂、盖一个厕所、修一个澡堂、建一个图书室、搞一个文娱活动室）标准化‘舒心工程’建设；在乡镇建成便民利民党务政务综合服务中心38个、村（社区）服务站608个、村民小组服务点1382
个；将全县第二轮村级组织活动场所71个新建项目每个按200进行建设、48个改扩建项目每个按90建设；下拔党内关怀资金21万，修建党内关怀小水窑105个。
（二）激发活力，全县干事创业氛围日益浓厚一是在政治上关心。县级班子缺员时，原则上优先推荐优秀的乡镇党委书记；对乡镇党委书记、乡镇长任职满10年的，积极向上级报告，落实副县级干部待遇；党的片区工作委员会书记明确享受副科级干部待遇。二是在业绩上鼓励。把平时工作实绩作为选用干部的重要依据，通过公开选拔、公推竞选、两公开、四差额（即公开选任职位、公开选任信息，差额推荐、差额考察、差额提名、差额票决）、多轮推荐等方式把发展能力强、工作实绩突出的干部选拔到领导岗位上来。年初以来，196名工作实绩突出、群众公认度高的干部被提拔或重用。三是在待遇上激励。乡镇党委和人大、政府主要领导由县财政每月分别发放津贴1000元和800元；乡镇领导班子其他成员实行年度绩效考核津贴，由县财政在年终向每个乡镇划拔50000元作为乡镇领导班子其他成员的年度绩效考核津贴。投入1000多万元，全面落实村干部一定三有（定职责目标、收入有保障、干好有希望、退后有所养）工作机制；在全县610个行政村党支部书记中评选十佳村党支部书记10名、优秀村党支部书记10名，奖励资金达20万元。四是在荣誉上鼓舞。围绕争做推动科学发展先锋队、争当建设崭新威宁排头兵这个主题，树典型、创先进，扎实推进创先争优活动。
涌现出了抗旱救灾期间斗古乡党员陈小二等先进典型和防汛抗洪期间东风镇、秀水乡等先进基层党组织，广大党员干部和基层党组织的先锋模范和战斗堡垒作用进一步发挥。五是在生活上关怀。建立了乡镇领导干部健康检查制度，组织全县35个乡镇334名乡镇领导班子成员进行了健康检查；建立村干部养老保险制度；完善了各级党政领导干部谈心谈话制度、走访、慰问制度。六是在管理上加压。下发了《关于进一步加强干部教育和管理监督的意见》、《威宁县领导干部问责办法（试行）》等，不断加强干部监督和干部试用期间的跟踪考察力度。今年来，54名工作落实不力、执行力不强的乡科级干部被警示谈话、诫勉谈话或组织处理；323名工作长期处于挂末状态的村干部被淘汰。
(三)突出实绩，科学发展考核评价机制逐步完善一是健全机制，推进考核管理工作系统化。建立横到边、纵到底的考核管理体系，全县35个乡镇和县直74个部门都建立了双考双评双挂钩动态跟踪考核管理工作机制。二是强化督查，推进考核管理工作具体化。采取密查、暗访等方式定期不定期开展督查，加大对阶段性重点工作完成情况、重大项目实施情况、突发公共事件和重大自然灾害应急处置情况动态跟踪考核力度，强化对安全生产、人口计生、社会治安综合治理、抗旱救灾及森林防火、整脏治乱、基层组织建设等工作的督查考核。三是建立档案，推进考核管理规范化。对领导干部在抗旱救灾、森林防火、春耕生产工作中的表现情况和工作情况，宗旨意识、工作态度、工作作风、
决策水平、领导能力、履职情况和工作绩效方面的情况建立了实绩档案，并根据工作推进情况不断更档案信息。四是突出实绩，推进考核结果运用制度化。动态跟踪考核管理的过程中，对工作积极性高、主动性强、发展有跨越、实绩特别突出的干部，大胆破格任用；对工作平平庸庸、无所作为的，坚决退其位、让其职。
（四）树立形象，切实提高组织工作满意度
以锤炼党性树组工干部新形象，创先争优为满意组工添光彩为主题，深入推进讲党性、重品行、作表率活动；深入开展四贴近、四深入、谈心谈话、交心暖心、蹲点调研、破解难题等活动，形成调研报告5篇，全员走访基层党员群众1850人，办实事好事58件；深入部机关联系点（草海镇陕桥村），解决存在困难和问题16个；在组织部门自身建设方面广泛征求意见建议68多条，及时落实整改52条。
三、近年来干部培训情况
近年来，特别是去年9月威宁试点工作以来，我县干部培训工作以试点工作需要为导向，以提高干部综合素质和发展能力为目标，切实建立和完善党员、干部培训制度25个，培育党员干部短期实践培训基地35个，增设培训内容25条，选派领导干部外出培训学习369人、村干部699名，聘请187名县内外优秀农业专家、致富能手、农村实用人才，组建30个培训组，深入各乡镇巡回培训。
一年来，全县共举办各类培训班21期，培训乡科级领
导干部600多人次，培训普通干部900多人次，培训村党支部书记1300余人次、培训农村党员创业带富能人5000余人次；培训外出务工返乡青年、种养大户等201*多名；刻录下发远程教育光盘2.5万张，培训农村党员群众3.5万人，开展远程教育巡回培训农村党员群众10.2万人次。
（一）提高认识，强化领导，确保干教培训工作有效推进。
威宁试点工作启动来，我县切实把干部教育培训作为一项事关全局的战略性、基础性工作摆在重要议事日程，进一步明确任务、明确责任、狠抓落实。一是加强领导，县乡两级分别成立干部教育培训工作领导小组，定期召开县乡干部教育工作领导小组成员会议，对干部教育培训工作进行研究部署；二是落实责任，对干部教育培训工作进行了全面分工，明确相关成员单位承担的培训任务和职责，制定了干部教育培训规划和计划，明确干部教育培训工作工作目标、培训内容、基本任务及保障措施，把干部教育培训工作纳入规范化管理，落实干部教育培训责任制，确保教育培训各项任务的完成；三是健全制度，县委先后出台了《干部教育培训办班申报制度》、《干部调训制度》、《干部任前培训制度》、《干部培训登记制度》等制度，确保干部教育培训工作的顺利进行；四是严格督查，县委组织部定期深入各乡镇和承担培训任务的县直有关部门，对培训工作进行检查指导，了解掌握培训工作的开展情况、师资队伍建设情况，对存在的问题及时提出改进意见，并通报培训任务完成情况。
（二）加大投入，强化落实，着力推进干部培训基地建设
针对全县干部培训阵地落后、师资力量薄弱的实际，去今两年来，我县先后投入资金120余万元，根据各乡镇区域条件和产业特点，创建农村党员干部短期实践培训基地35个，各基地开展农村党员干部培训840余场次，培训基层党员干部7000多人次。通过基地培训、协会引导，为农村党员群众累计创收达130多万元，受益人群达30多万人。更新全县农村党员干部远程教育培训站点150个，各远程教育站点培训农村党员干部和群众1.27万人次；多方筹措资金选址新建县委党校培训基地，培训基地预计于201*年建成投入使用。
（三）整体调度，全面统筹，注重干部教育培训资源整合
一是实行办班审批。年初由各单位上报全年办班计划，由县干部教育培训工作领导小组办公室汇总形成全县年度干部教育培训办班计划。同时，定期召开干部教育培训工作联席会议，加强对各成员单位之间的沟通联系，及时掌握培训工作动态，在加大培训力度，确保培训实效的前提下，对培训主题相同、参训人员范围一致的，及时采取联合办班的形式开展培训，对培训班次进行有效整合。二是整合师资力量。针对县域培训任务重、培训机构专职教师少的实情，在加强对县委党校、职业学校等培训机构师资队伍建设的同时，聘请名县内外优秀农业专家、致富能手、农村实用人才，
组建30个培训组深入各乡镇巡回培训。三是整合远教资源。各级远教站点充分运用现代手段对干部进行培训，丰富教育内容，开阔干部视野。培训各级党员干部3.5万人次，开展远程教育服务生态文明家园建设巡回培训23场次，培训农村党员干部4800人；发放春耕生产、防洪抗旱、种养技术等光盘15000余张。
（四）立足实际，丰富内容，着力解决干部教育培训需求
在加大培训阵地投入的同时，我县积极探索干部培训方式、增设培训内容，实行菜单式培训。通过问卷调查、座谈交流、实地走访等方式，对600多名基层干部在培训内容需求、培训方式选择等方面进行了广泛征求意见和建议，并对征集到的500多条意见和建议进行分类整理，切实制订重点培训供选菜单25条，统筹各部门，变多头培训为统一规划，找准培训知识对接点，筛选确定了包括党政干部、创业党员、企业业主等培训对象以及领导能力、创业带富、两新组织等培训内容，统一制定年度干部培训计划、培训班次，开设了计生服务、生态家园、新农合等二十多门具有较强针对性和实用性的菜单式选学培训课程，为不同岗位干部量体裁衣、按需施教，突出教育培训的个性化、特色化，较好地满足了干部需要什么学什么，缺什么补什么的个性化培训需求，有效解了决干部教育培训中学非所需、学用不符的问题。
（五）选准对象，突出重点，着力提升干部教育培训效
果
切实把理论武装和能力提升作为干部教育培训工作的首要任务。一是选准培训对象。把新提拔使用领导干部和中青年后备干部作为培训的重点对象，建立干部教育培训登记册，详细记录每名干部的参训情况，对每期培训班进行跟班管理，严格考勤考核，如实填写鉴定，装入本人档案。今年来，对483名提拔、重用、交流的领导干部进行了分期任前培训，对180名乡科级后备干部进行分期分批培训。二是选准培训内容。根据培训对象，选定重点培训内容，切实把三个代表重要思想、科学发展观和十七大、十七届四中全会精神，以及市场经济、村务管理等列入重点培训内容，着重提高广大干部分析和解决实际问题的能力。三是创新学习形式。采取集中时间精学、领导带头讲学、巡回宣讲促学、编发资料辅学、远教光碟送学、结对帮扶助学等形式。切实丰富学习内容、创新学习方式，以讲党课、作专题报告，编制小读本、发放光碟、组建帮扶助学对子等有效方式提升学习效果。去年来，各级党员领导干部带头讲党课、作专题辅导报告535场（次）；13个巡回宣讲团和7个农村党建扶贫暨农业科技讲师团开展巡回宣讲72场（次）、作农村农业科技专题培训58场（次）；编印辅导读本3000多册。组织200多名镇、村干部开展了科学发展观演讲比赛和知识竞赛活动。四是加强实践锻炼。充分利用全县35个乡镇109个党的片区（社区）工作委员会工作岗位和平台，加强乡镇干部的实践锻炼和培养，为选优配强乡镇领导班子储备批实干型
人才。
（六）拓宽渠道，引派结合，努力提高干部教育培训质量
立足专业知识和岗位技能需求，不断拓宽培训渠道。一是请进来。今年，与贵州民院开展校地合作举办培训班2期，培训科级干部220名；聘请县内外优秀的农业专家、致富能手、农业实用人才187多名，组建培训指导组30个，组织开展创业党员培训25期、201*人。二是派出去。今年来，共选派289名干部赴北京、上海、山东、江苏、深圳等经济发达地区考察学习，190名干部参加了省地组织的华西村、广西那生屯培训基地学习。
近年来，我县虽然在干部教育培训方面做了大量的工作，取得了一定的成效，但还存在不少困难和不足。
一是培训阵地基础设施落后。虽然县委党校已重新选址新建，目前已完成建设图纸设计和送审工作，但由于县财政十分困难,工程建设难以快速推进；乡镇培训场地建设更为滞后，严重影响了干部培训工作的推进和开展。
二是教资队伍建设有待加强。由于基础条件差,对人才的吸引力弱,导致师资队伍力量不足，难以适应大规模干部培训的需要。
三是培训经费严重不足。由于县乡财政困难，对干部教育培训经费投入十分有限，从而制约了干部教育培训工作的深入开展。
四是干部教育培训的内容方法难以适应发展需要。在课程设置上,原理性理论多,用理论指导解决实际问题的课程少；在培训内容上，共性培训多,个性培训少，缺乏针对性；传统的内容多,创新的知识少，缺乏新鲜感和吸引力；在培训方式上,单纯的封闭式培训不能满足干部对知识全方位、开放式需求。
四、在干部培训方面需要的支持
1、根据我县目前农业、水利、城市规划和建设交通等专业技术人才紧缺的现状，希望上级部门能安排相应的专业技术人才、专家到我县讲学、培训，提高我县广大党员干部的发展能力。
2、为提高我县领导干部的执行力和落实力，请求安排专家或有关领导不定期、有针对性地到我县讲学、培训。
3、请求安排一定数量的优秀科级领导干部到省直部门挂职锻炼，以利于领导干部综合素质的提升。
4、适当提高我县中高级专业技术职务聘任比例。5、增加我县外派学习培训分配名额，有针对性地多组织我县干部外出培训学习。
6、加大对我县各级各类干部培训经费支持力度。7、支持以县委党校为阵地的干部培训基地建设。目前，我县党校建设缺口资金约1000万元。
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