多能工培养工作总结报告
关于目前多能工培养工作进展情况的报告
自201*年2月《多能工管理办法》公布以来，各生产单位及相关部门都认真对待对此工作，现就2月份以来此项工作的进展情况做以总结。
一、总体情况
经调查走访，一线员工都已基本了解公司对多能工学习的奖励政策，管理办法的公布对学习多能工已起到了促进作用。但因各条生产线情况不一（如装配线、焊接线、非单一产品线），在具体的生产线进行认定时需考虑具体情况，因此对所有生产线的认定细节还没有全面完整的政策，我们对此问题向各分厂进行了解释。
根据以上情况我们确定的工作原则为从简单到复杂，逐条生产线推进，针对具体情况具体分析，依次解决。各分厂自3月份起根据不同生产线情况安排师徒对子进行实操培训，并根据生产情况安排集中授课。人企部组织工艺、设备、生产准备、安技、质量等部门逐条编制教材及试题，分步组织各生产线多能工认定。
二、各分厂组织培训情况
2至5月份，各分厂共进行了714人次总学时2720小时的培训，人均培训3.8学时。各分厂都确定了多能工培养重点班组，其中`一厂为`线、`二厂为`A\\B线、`三厂为`线、``厂为`B线、`厂为大线`器装配区、制造部为`线、`厂为`梁A线。其中桥三厂进展较快，现已在`等多条线全面推进多能工培养。
三、教材编制情况
人企部协调工艺、质量、设备、生产准备、安技、精益各部门进行标准、教材及试题的编制，共完成了12条生产线资料的编制，明细如下：
`线。
2月份完成标准、教材及试题的编制；3月份完成`线的标准，桥装大线标准、教材的编制。
四、多能工认定情况
截止5月底，设备部组织多能工设备操作理论考试2次、实操考试5次（`），人企部进行理论考试2次、组织相关部门实操考试4次（`），参加认定员工50余人。
相关部门在进行多能工考核时认真“应知应会”要求考核，严格把关。4月份最终11人通过考核，其中桥`6人。
五、存在的主要问题1.因培训教室、教材等条件有限，且需保证生产，集中理论培训不能充分开展，只能培训重点部分。此问题是一个持续改进的过程。编制资料的各部门本职工作较为饱满，只能抽取时间进行培训、编制教材及试题。
2.纯理论、需记忆的知识培训效果仍然不好，考试失分主要为需背诵的内容。对于应知应会的内容下一步在培训过程中应尽量当堂消化吸收。
3.因员工在班组之间调动较多，给信息管理工作带来一定困难。且信息量较大，各分厂人力资源管理员也没有充足的精力维护信息。
4.装配线、焊接线的多能工暂未形成成熟的培养及认定方法。六、下一步打算
1.完成培养思路转变，加强培训效果。考试内容切合培训内容，培训内容面向实际工作内容，督促各单位按此原则进行教材、试题编制及培训。
2.随着多能工培训的持续开展，后续报名认定的人数会不断增加，下一步需加强考试的组织及协调力度，保证此项工作有序进行。
3.6月份予以发放培训教材编制费，激励技术人员参与工作的积极性。加强各部门的交流，使教材、试题编制的更加合理。
4.对培训先进班组进行奖励，加强宣传，发挥以点带面的作用。通过多能工培训，在一线员工中形成积极主动学习的氛围，并进一步促进精益生产工作在公司的开展。
5.进一步改进多能工信息库，理顺与各分厂的信息沟通流程，保证相关数据的及时性、准确性。
扩展阅读：多能工工作总结
多能工培养项目工作总结
一、201*多能工报名情况如下：
201*年1月18日（年前），我部组织多能工的报名工作，现将报名情况统计如下（具体名单，请看附件）：
部门K栋车间技工22224品检员3331313402学徒22作业员132513991182867总计1332554693218261107符合条件品管部生产部生产工程部小计K栋车间不符合条件的原因如下（具体名单，请看附件）：
不符合原因离职工龄未满在职违规学历未达合计人数28266161备注201*-12-31201*-至今不符合条件品管部生产部生产工程部小计总计
探讨问题：在201*年，是否需要重新组织多能工的报名工作？201*年多能工开展情况
201*年11月入职以来，我组织了部分笔试和实操考试，现将想法和建议与
您们分享：
1）加大宣传力度，坚持公平公正的原则，采取员工自愿报名和部门推荐的方式，以便可以激励员工的积极性。据调查，部分员工是由部门领导提名，受训岗位也是由部门领导确定，此举淡化了多能工培养的激励性。根据公司发展和生产需要，HR把握报名比率，实行宽进严出的原则，给更多员工发展的希望，给予员工学习和发展的机会，形成“你追我赶”的企业文化氛围。据统计（详情请看附件《多能工培养对象分析表》），符合多能工培养对象人数大约500人左右，那么我们的受训面应该达到50%，晋升率达到30%。当然，此数据仅个人的想法，还是必须经过公司领导高层，结合公司发展战略确定。
2）明确多能工培养的目的，建立合理的多能工培养过程课程体系和培养方案，确立合适的考核标准。201*年，多能工的考核方式主要是：笔试和实操考试。笔试主要是部门提供试题，由培训组出题，监考。如果通过了笔试，实践操作一般都没有问题。那么这种考核方式类似应试教育，只要通过记忆，通过笔试，那么就考核成功。那么，我们可以根据多能工培养的目的，明确岗位胜任能力，建立多能工培养的课程体系。201*年，多能工技工的考核分数为80分，结果没有一位技工通过了笔试，也就没有一位多能工晋升为三级多能工。
3）加强多能工培训过程中的监督力和执行力。在201*年实操考试过程中，个别员工并没有通过实操培训，实际考核时也能通过，可见大部分实操考核的简单化。
4）保持多能工培养的连贯性。部门反应：要保持多能工的持续性培养，间隔
时间不要太长。
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