组工干部“三走进、三服务”活动总结
心系沃土寄真情春风化雨暖人心
---XXX县积极开展组工干部“三走进、三服务”联系服务活动
XXX县委组织部积极开展组工干部“三走进、三服务”联系点服务活动，把走出机关下基层作为服务群众、践行宗旨的重要载体，作为破解发展难题、推动科学发展的重要实践，作为转变作风、增强党性的重要途径，进一步加强了自身建设、转变了工作作风、提升了服务水平。
一是“实打实”开展走访调研，真实了解基层情况为开展好此次“三走进、三服务”走访联系活动，县委组织部专门下发了《关于建立县委组织部干部“三走进三服务”活动“三走进、三服务”联系点的通知》，要求组织部机关每名组工干部都要带头联系群众，健全基层联系点和蹲点调研制度。部机关每名组工干部都建立了1个乡镇、1个村、1所学校、1家非公企业、1个社区、1名基层党员干部、1名专家人才、1名致富能手、1个贫困户和1名留守儿童等10个不同类型的联系点。为便于经常保持联系，县委组织部又把部机关每位组工干部的“三走进、三服务”详细联系点情况汇总印制成一本小册子，做到人手一本，随身携带，以利于随时随地经常保持联系。为确保走访取得实际效果，县委常委、组织部长XXX要求参加走访联系的每名组工干部都要撰写一篇心得体会，把走访了解到的“三走进、三服务”联系点的基本情况、征求到的意见和建议、发现的问题以及帮助办的好事和解决的难题等方面内容全部写进去。
二是“面对面”开展谈心交心，认真倾听干群心声深入开展谈心活动，倾听来自基层一线的声音。结合创先争优中开展基层组织建设年活动，围绕“组织工作如何更好地服务科学发展和实现自身科学发展”为谈话核心，以找准影响组织工作科学发展的突出问题为突破口，针对领导班子和干部队伍建设、基层组织建设、人才队伍建设以及组织部门自身建设中存在的突出问题，紧紧围绕全县“双十工程”、矿区建设、以及招商引资、计划生育等重点工作确定谈心内容，有针对性地开展调查研究。组织部工作人员通过召开座谈会、入户走访等方式问计于民、问政于民，从基层寻找破解工作难题、促进科学发展的良策。目前，确定重点调研课题5个，深入基层调研27人次，形成调研报告6篇，为基层单位提供建议51条，有效推动了基层工作的开展。
三是“手牵手”开展结对帮扶，着力解决实际问题。组织部工作人员分别深入到各自的联系点，了解情况，征求意见和建议，帮助解决实际困难。在贫困户家中，详细了解困难原因，帮助尽快脱贫，共送去了6200元慰问金；在慰问留守儿童时，送去了学习资料，开展谈心谈话活动，帮助他们走出孤独的心理阴影，促进留守儿童健康快乐成长；积极发挥组织工作业务优势，指导结对联系的村、社区、非公企业开展党建工作，争创“五个好”先进党支部；广泛征求专家人才、基层党员干部、致富能手的意见和建议，切实做好组工干部服务全县经济社会发展工作。对于组织部门无法解决的问题，走访人要及时与有关部门联系，帮助协调
解决，真正达到增进与群众的感情、帮助基层解决实际问题的目的。
为建立组工干部联系服务群众长效机制，XXX县委组织部还要求部机关每位组工干部除参加部机关安排的集中走访活动外，平时还要与结对联系点经常保持联系。下半年，组织部还将开展一次集中走访活动，深入基层一线，虚心向基层党员干部学习，倾听群众心声，脚踏实地为群众办实事，切实做好联系服务党员、干部、人才和群众工作。全年走访结束时，部机关将召开“三走进、三服务”走访座谈会，交流心得体会，促进走访活动向深度广度发展。同时，要求乡镇组织委员和县直单位组织人事干部也要结合实际，建立自己的联系点，并报组织部备案。从今年开始，县委组织部将把干部联系服务群众的情况，纳入干部的实绩档案，作为干部提拔任用的重要参考，使联系服务群众工作成为全县各级领导干部的自觉行动。
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开展“组工干部三走进三服务”活动的总结报告淮南市职业教育中心党总支
根据中共淮南市教育局委员会文件（教党【201*】28号）要求，在全市上下认真贯彻落实“领导干部大走访”活动部署的热潮中，我校总支结合学校实际开展了“组工干部三走进三服务”活动，现对活动情况总结如下：一、领导高度重视，推动活动顺利进行
学校对开展“组工干部三走进三服务”主题实践活动非常重视，把它作为加强作风建设，密切干群关系的一项重要工作摆上重要位置。成立了以书记牵头，总支委员和各支部书记为成员的领导小组，制定下发了“组工干部三走进三服务”主题实践活动实施方案并积极实施。活动中，领导小组成员经常深入教学第一线，检查督促活动落实情况，使全校组工干部明确了此项活动的指导思想、工作任务、工作要求，并结合实际，积极投入到活动中来。同时，活动的开展，也使学校广大师生深切感受到了学校加强党建，转变作风的实际工作。
二、立足本职，做到了活动与教育教学工作密切结合党总支、各党支部对“组工干部三走进三服务”主题实践活动，不仅从思想上高度重视，而且立足本职，把它贯穿于全年工
作之中，使活动与业务工作紧密结合，互相渗透，互相促进。组工干部们深入到各专业部、班级，坚持每个干部都要参加所在科室的政治学习、教研和其他活动，坚持每位有教师专业技术职务的干部都要任担适量的学科教学工作，从而密切了干群关系，改进了工作作风，及时了解了“教”与“学”的第一手资料。同时，加强了课程教学改革研究，有力地促进了学校行政的科学决策，使全校上下呈现出政通人和，风清气顺的良好局面。
三、制定或完善了学校的相关制度
1、每周一次的政治学习制度。紧跟形势发展，结合学校实际，贴近教师思想，坚持正面宣传，使班子成员、教职员工在政治风浪中保持清醒头脑，为保持稳定大局、优化党风教风学风校风提供了根本的保证。
2、系列表彰激励制度。活动中，领导小组一方面积极完善学校原有的表彰奖励制度，使之成系列、制度化；一方面，结合“创先争优活动”和精神文明建设标兵单位创建工作的开展，积极进行“公开承诺”践诺总结，以及“优秀党员”、“党员示范岗（示范窗口）”、“师德优秀教师”、“优秀班主任”、“教育教学能手”、、“文明科室”、“文明教工”、“文明班级”、“文明寝室”、“优秀学生（学干）”、“优秀团员（团干）”、“文明家庭”的评选表彰和分层交流，树典型，
学先进，使得骨干教师的表率作用、干部和党员的先锋模范作用日趋突出，“敬业、乐业、专业，一身正气，为人师表”的师德氛围日趋浓厚。
二、开展“组工干部三走进三服务”活动对学校重要意义开展“组工干部三走进三服务”实践活动是深化保持共产党员先进性教育活动的重大部署和有效载体，是实现“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”先进性教育活动总体目标的具体行动。活动中，组工干部们反复走访到了学校的各科室、教研组和一定数量的学生寝室、教师家庭，联系了数以百计的老师学生，结成100多对“帮扶对子”，解决了诸如学校用水、实训实习场地、校园环境治理等一些实际问题，听取了大量的意见建议，使我们深切体会到：
1、开展“组工干部三走进三服务”实践活动，是践行“三个代表”，确保先进性教育活动取得成效的重要举措。开展“组工干部三走进三服务”实践活动，是动员、引导和组织学校广大党员和领导干部，走进专业部、走进班级，为学生服务、为教师服务、为学校的职业教育发展服务有效机制。一方面得以更广泛听取教师和学生的意见、建议，另一方面通过积极“结对帮扶”等活动，使组工干部能切实为教师和学生办实事办好
事。从而深化了以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
2、开展“组工干部三走进三服务”实践活动，是服务“五彩淮南”，构建和谐淮南的现实需要和细胞工程。服务好中等职业教育发展的发展需要，帮助学校教师和学生解决在教育教学中存在的各种困难，把党的温暖送到教师和学生手中，就能推动学校职业教育做大做优做强，从而解决民忧、安定民心、稳定民意，满足淮南人民对中等职业教育的需求，为构建和谐五彩的淮南建设奠定坚实基础。
3、开展”组工干部三走进三服务”实践活动，是改进各科室作风，密切党群干群和教师学生关系的有效途经。
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